试论情感教育在小学班主任管理中的应用
摘 要：在小学阶段的教育管理工作中，除了知识教育，更重要的是情感教育，情感教育与认知教育在小学教学阶段对学生的培养作用是相辅相成的。随着新课改理念的深入推进，小学阶段的情感教育愈加重要，小学 班主任 应将情感教育渗透到日常的教学管理中去。 关键词：小学生;情感教育; 班主任 一、将情感教育渗透班主任管理中的重要性 在接
50如何在故事表演中发展幼儿的语言表达能力
摘 要：幼儿在故事表演活动中可以接触更多的文学语言，逐步学会运用生动的动作、表情以及丰富的语言去 表达 自我，对其思维意识和语言 表达 能力 发展有积极意义。本研究尝试探究故事表演中发展幼儿语言表达 能力 的路径，希望研究观点有参考价值。 关键词：故事表演;幼儿教育;语言表达 引言 《3-6 岁儿童学习与发展指南》指出：“语言是交
193浅谈小学班级管理与学生个体性成长的关系
摘 要：現阶段，随着我国基础教育的持续改革与发展，学生在课堂教学中的主体性在不断的上升， 班级 管理与学生的主体性有着密切的联系。以学生为主、发展学生的个性是当下我国新课程标准的重要内容，学生的性格特点与主观能动性直接影响着教学效果的好坏，所以教师在 班级 管理中的首要任务就是培养学生良好的个性品质，只有这样才能加
64初中数学优化后进生转化效率的有效方法
摘 要：在藏区农牧民族的学校里，优等生与后进生之间的差异相对于城镇的学校来说是比较大的，在素质教育的发展下，不论是藏区还是汉族地区，教育教学的水平都必须要在一条线上。本文通过阐述藏区农牧民族初中数学后进生的形成原因、转化的相应措施，激发数学后进生学习的兴趣，促进藏区农牧民族初中数学教学质量的进一步提高。 关键词
55谈小学数学教学中的自主学习策略
摘 要：新课标要求，在教学课堂上教师应当注重“以生为本”，侧重于强调学生自主意识，优化并创新教学模式，在此基础上全面提升教学质量。在种种因素的影响下，目前小学数学教学仍旧存在一系列问题，新形势下必须持续探索新型教学策略，为学生提供更为适宜的自主学习空间。 关键词：小学数学;自主学习;现存问题;实践措施 引言 新课改要
190现代教育技术与小学数学课堂的有效整合
摘 要：由于现代教育技术的直观性、趣味性、优越性，在教育教学的实践中运用得越来越广泛。现代教育技术运用在小学数学的教学之中，不仅能够激发学生学习的兴趣，启发学生独立思考，拓展学生的思维，而且能够把具体生动形象的情境呈现给学生。这样，既可以培养学生数学的综合能力，又可以提升数学的教学效率，进而使学生得到终身的发
129幼儿教育中孩子合作能力的培养分析
摘 要：幼儿教育对于孩子来说是接触教育的初始阶段，这个阶段对于培养孩子的合作 能力 至关重要。幼儿教育可以帮助儿童养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯，促进孩子形成合作意识，是培养孩子社会适应 能力 的基本要求。因此，在幼儿教育阶段，家长和教师要从促进孩子全面发展的角度出发，不断提升孩子的合作意识，锻炼孩子的语言
177勃拉姆斯《学院节日序曲》作品研析
摘 要：管弦乐序曲是一种单乐章的乐队合奏曲，常用于歌剧，清唱剧，话剧，芭蕾乐队组曲的开端演奏，自巴洛克时期始，历经古典主义，直至19世纪浪漫主义时期，这一体裁不断发展，成为音乐戏剧舞台和交响音乐会的常见演奏形式，门德尔松的《仲夏夜之梦》序曲开创标题性音乐会序曲的新生面，勃拉姆斯的《学院节日序曲》为音乐会序曲创作
176幼儿教师素质品德培养分析
摘 要：教师作为人类文明的传承者在教育中扮演重要角色，幼儿阶段是孩子学习知识和品德养成的基础阶段，教师的素质品德会直接影响孩子品德的形成，因此对幼儿教师素质品德的培养十分重要。本文对教师的素质品德培养现状进行了分析，提出培养幼儿教师素质品德的有效方法，以供参考。 关键词：幼儿教师;素质;品德 一、幼儿教师素质品德对
109浅谈低年级口语交际教学的有效策略
语言是人类最主要的交际工具。在人际交往中， 口语 交际是最重要的方式和手段。新大纲指出：“学生在入学之前已具有初步的听说能力，小学阶段应在此基础上，规范学生的口头语言，提高 口语 交际能力，培养良好的听说能力，培养良好的听说态度和语言习惯。”这就要求我们在语文教学中，要依据小学认知特点，利用教材优势，抓住课堂这一
79运用多媒体提高初中数学课堂教学效果体会
摘 要：随着信息科技的快速发展，社会生活的方方面面都离不开信息科技。教育作为推动科技发展的重要基础，更是要借助科技的力量来 提高 教学质量。对于初中数学教学而言，随着社会的发展，多媒体的应用越来越普及，多媒体手段的运用能够有效的改变学生对数学的认知，有效的 提高 数学教学的课堂效益。因此本就就多媒体在初中数学课堂教
113农村乡中心小学的班主任工作解析
摘 要：随着社会的快速发展，我国实施了农村义务教育阶段学生校园宿舍的改革政策，把各个村子的小学集中在一起，建立乡中心校。在这样的社会背景下，农村小学 班主任 的工作就要进行改革，要顺应时代的发展潮流，适应现代小学生的实际特点，做好学生的管理工作，在关注学生学习的同时也要关注学生的实际生活状况，营造良好的班级氛围
154浅析初中语文阅读写作教学的融合
摘 要：在当前的初中语文教学当中，阅读和写作是两个非常重要的部分。这两部分都是语文教学的重点.教师在教学的过程中既不能忽视了阅读教学也不能忽视的写作教学，而需要通过有效的教学策略进行教学创新使二者能够相互促进。因此，在初中语文教学当中，阅读和写作教学将如何是非常有必要的。本文就针对初中语文阅读写作教学的融合展开
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