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大学校园景观设计研究

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  【摘 要】校、随着国家对教育的重视,校园建设也随之发展起来。以前的校园都面临了一些大大小小的问题,很多的大学校园已经不能满足学校的发展,所以本文将对大学校园的景观的重要作用和大学校园景观环境的一些问题以及大学校园景观的生态理念进行论述。通过良好的校园景观规划和设计,能够改善师生的学习环境、体现校园文化,也同时能够陶冶情操。
  【关键词】大学校园;景观设计;研究
  一、景观在大学校园的重要作用
  校园园林景观最重要的作用就是为师生提供了良好的一个学习环境。通过良好的校园景观规划和设计,能够改善师生的学习环境、体现校园文化,也同时能够陶冶情操。所以,在实际的校园景观设计中要充分考虑生态、功能、文化的这些因素,通过景观的规划和设计,让整个校园环境更加富有生态和人文的气息。综上所述,校园景观对改善师生的学习环境、提高学生素质等方面发挥着重要的作用。以人为本是校园景观的重要宗旨,要将校园环境的各个要素进行灵活的分析和考虑,能够让学校的环境更加的舒适、自然。校园景观设计主要还是倡导自然,通过景观规划和设计让人与自然和谐相处的。
  目前的校园景观谁主要是注重人与自然地和谐相处,为人们提供更好的视觉、体验效果,注重生态的可持续发展。生态环境绿化、景观环境设计以及大众心理行为是景观设计的三大核心。其中景观环境设计和大众心理行为是从人的视觉和心理两个角度出发,研究怎么才能将景观环境营造乐观积极、受到大众喜欢的一个活动空间。所以景观设计中,绿色的植物是必不可少的。通过设计和规划景观,能够营造一个舒适的空间,满足大众的审美和功能的需求是非常必要的。
  二、大学校园环境的一些问题
  随着国家对教育的重视,校园建设也随之发展起来。以前的校园都面临了一些大大小小的问题,很多的大学校园已经不能满足学校的发展,所以综合分析来看主要存在以下几个方面的问题:
  1.大学校园发展过快
  目前,很多老校区的建设已经不能满足学校的发展。随着师生人数的不断增多,以前的老校区通过加盖楼层建筑、提高建筑密度、减少楼间距、缩减绿地和景观等方式方法来想办法容纳更多的学生。但是,实际上这些方式是存在着非常大的争议的,这些措施让校园的环境变得非常的紧凑、校园内空气环境的质量日益下降,不利于学校的可惜续发展。
  2.校区的空间布局和结构不合理
  我国的大学校园的老校区的规划一般是采用轴对称、庭院式或者院落的建筑设计风格,这种空间布局和结构并不能与周围环境相融合,规规矩矩的设计理念,很难将建筑、空间和环境相融合。所以校园呈现出一片一片独立的区域,很难形成整体的环境统一。而且这种空间布局,在使用功能上以及利用率都不高,不能凸显校园文化氛围,所以已经不能适合当下人们的需求以及审美。
  3.老校区绿地改造问题
  目前,很多高校都注重新校区的建设,,但是对于老校区的改造也是刻不容缓的。受城市化进程的加快,城市周围高楼林立,高校被围在中间,出现了很多不利的影响。所以为了顺应时代的发展,大学校园的老校区的改造要根据自身的环境、地势、当地文化等方方面面结合起来,将资源合理的运用,为学生营造良好的学习和生活的环境。
  三、大学校园景观生态理念
  1.利用校区的生态系统、自然资源
  生态系统和自然系统能够一直给人们提供生存和需求的各种资源和条件,所以在大学校园景观设计中,要注重现有自然资源和生态系统的运用,减少人为的干预,尽量保证自然资源和生态系统的完整性。设计师在校园景观的设计和规划中,尽量保持原有生态系统的自然特征,遵守生态平衡的原理,将现有的自然资源进行利用,将校园的景观灵活规划、设计融入自然中,体现人与自然的可持续发展。
  大学校园的景观规划和设计中,首要考虑的就是校园的自然环境,比如地形地貌、气候、人文等方面的因素,同时在校园中已经有的湖泊、山坡、绿地、树林等自然景观应当保留下来,成为校园景观的整体结构,能够在工程量最少的情况下,形成最好的生态环境。
  2.注重文化的传承
  文化能够体现历史,每所大学都有着自己独特的历史,校园中的雕塑、建筑、绿化、文化等都有着自己独特的历史含义。所以在大学校园景观设计中,要充分地表现出校园的创建、发展、校训等校园文化,一个良好的校园环境,也能给学校带来良好的学习氛围。因此,对于大学校园景观来说注重传统文化的传承、地域文化、校园文化是整个规划和设计最具特色的地方。要从大学校园历史发展中寻找有特色的文化元素,将其融入景观设计中,形成有着自己特色的校园历史文化景观环境,营造良好的文化传承的氛围。
  3.保护并利用再生资源
  自然的生态系统是生生不息的,源源不断为人们提供过生活的资源和需求。所以建立正确的生态观,人与自然和谐共处,非常重要的。自然界有着自己的一个生态平衡的系统,其中的植物、水、土地、气候以及地形都起着决定性的作用。所以在景观设计中,要根据自然的情况,尽量保证原有的地形和植物的基础上,减少人为施工的影响,对原始的自然环境进行保留。
  一般来说再生资源是指能够循环利用的自然资源,其实自然中的物质和资源是有限的,所以能够进行物质和资源的循环再生,是生态调节的重要原理。在实际的景观设计中,尽可能地选用可再生的环保材料,更好的体现绿色环保理念。
  4.多选用当地的绿植进行设计
  在景观设计中,绿植的设计和种类的选择往往能够起到画龙点睛的作用。根据校园当地的气候特点,合理分配绿植物种的生态特点,合理配置植物的种类,让各种植物种类间相互补充。由其根据实际种植土地的不同,选取不同的植物种类,有侧重地选择植物的种类,发挥各种植物的优点,营造一个绿色、生态的一个自然景观环境。
  参考文献:
  [1]常俊丽. 中西方大学校园景观研究[D].南京林业大学,2013.
  [2]杨斯岑. 大学校园参与性景观设计研究[D].湖南工业大学,2015.
  [3]杨建欣. 基于教育功能的大学校园景观优化研究[D].福建农林大学,2012.
  [4]梁鑫. 当代大学校园景观设计探索[D].西北农林科技大学,2014.
  [5]童卓英. 现代大学校园景观空间研究[D].浙江大学,2014.
  [6]孙倩. 大学校园景观规划设计中场所精神的研究[D].福建农林大学,2012.
  [7]林哲. 大学校园环境景观设计规划与研究[D].西北農林科技大学,2012.
  作者简介:
  王汇鑫(1998 -10),男,汉族,黑龙江哈尔滨人,沈阳化工大学,人文与艺术设计学院17级在读本科生,专业:环境设计,研究方向:室内外景观环境设计。
  王思天(1987.12.5),女,汉族,辽宁沈阳人,硕士研究生,沈阳化工大学,讲师,研究方向:室内外景观规划设计。
  (作者单位:沈阳化工大学)

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