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初中英语课堂中开展微课教学的必要性

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  【摘  要】微课教学视频的应用能够为课堂增添更多活力,从而激发学生在课堂中的积极性。我国已经走入互联网时代。那么教育水平也应当跟上时代的潮流。以更加高效的教学方式来帮助提升学生的学习能力。只有这样才能够让学生不断随时代进步,不断获得更多的英语知识认识。由于这一阶段的英语知识也处于基础学习阶段。那么微课教学视频就能够真正帮助学生理解基础知识,并且保持更加深刻的学习能力和学习兴趣。以此学生就能够不断进步从而真正在之后的英语学习中发挥出巨大的能量。
  【关键词】初中英语;微课教学;学习兴趣;课堂认识;学生时间
  对于中学生来说,行为规范以及自我认识都存在较大问题,那么教师就必须让学生保持良好的学习习惯和行为方式,才能够真正有效提升学生的英语知识水平。微课教学能够集中学生。注意力保持学生课堂学习状态已至于真正矫正学生的行为方式,从而帮助学生实现更加深刻的水平提升。所以中学英语教师应当在课堂中结合微课教学来进行深度教学,以此才能够保证学生在初中阶段的学习更加高效,更加丰富。本文笔者就将根据微课教学的展开必要性提出一些见解,希望真正对于中学生的学习起到良好的促进作用。
  激发英语学习兴趣
  如果学生能够保持较高的英语学习兴趣,那么就能够真正充分利用自身的时间和精力来进行英语学习,所以激发学生学习兴趣是非常关键的,尤其是在初中这一。基本观念以及习惯形成的重要阶段。学习兴趣的培养,能够让学生真正保持良好的循环来学习英语知识,微课教学的教学方式就能够激发学生学习兴趣。他以最为先进的视频教学,让学生保持更加高涨的热情以及更加热情的态度来完成课堂学习任务,所以他是真正促进学生英语水平良好发展,促进学生英语知识认识不断进步的教学方式,教师应当应用它来进行课堂教学。
  例如,在进行 “What time is it?”这一课程的教学过程当中,教师就是可以让学生提前预习文章,以至于知道本节课程的基础单词以及基本句式。接下来,教师就可以在课堂中应用微课教学视频的方式,让学生认识到应当如何在约会中谈论时间。这样学生就能够对于时间的约定产生深刻的认识,以此学生就能够因为话题而真正参与到课堂互动中来,而保持良好的英语学习积极性,完成听课任务。长此以往一定能够提高学生的英语学习兴趣,从而保证学生英语学习道路上强有力的动力。所以,中学英语教师应当在课堂中进行微课教学视频结合以此才能够真正激发学生的英语学习兴趣,保证学生在今后的英语学习中,也能够以更加热情的态度来完成听课任务,以至于获得更加深刻的英语知识成长。
  丰富学生课堂认识
  微课视频浓缩课堂的精华让学生真正掌握教学核心,那么它也能够为学生带来更加广泛的知识认识,从而丰富学生在课堂中的学习体验,一次学生就能够真正感受到英语知识学习的趣味性,这对于学生的认知水平提升以及英语知识丰富都是非常关键的。所以中学教师应当在课堂中进行微课视频教学结合,来真正帮助学生实现更高的英语水平提升。只有这样,学生才能够保证不断的进步,不断深入探究保持求知探索的欲望,来进行英语知识学习。
  例如,,在进行“Does he speak Chinese”这一课程的教学过程当中,教师就可以让学生提前预习课文,以至于知道本节课程学习的是基础性的表达询问请求,和谈论喜爱之间的交既用语。接下来,教师就可以在课堂中结合微课视频,让学生真正回到实际的场景当中去理解这样对话产生的条件以及常见用语。这样学生就能够在实际的场景中获得更加丰富的知识认识,所以中学英语教师应当在课堂中结合微课视频的方式来丰富学生的课堂认知。只有这样,学生才能够获得英语学习能力的全面提升,以及英语认知水平的全面提升。也只有这样,学生才能够以更加丰富的认识来完成英语学习任务。
  充分利用学生时間
  中学阶段的课堂学习不仅仅要丰富学生知识认识,还应当从各方面培养学生的学习能力,以及帮助学生实现更高水平提升,所以更加高效的教学方式,就是这一阶段所需要倡导的教师,应当应用这样的方式进行实际教学工作展开。以此就能够真正保证学生的学习时间与学习任务相结合,从而高效完成,以至于全面提升学生的英语知识水平。
  例如,在进行“What does your mother do”这一课程的教学过程当中,教师就可以让学生提前预习交流对话,这样学生就能够结合生活经验对于本课程的学习内容产生深刻的理解。接下来,教师就可以在课堂中进行微课视频的实际教学,以此学生就能够通过视觉的传达,真正认识到关于职业的论述。以此学生就能够在课堂中更加精炼的学习到本课程的重要内容。所以,它是真正能够充分利用学生学习时间的,教师应当在课堂中结合微课视频教学来提升学生的英语课堂学习效率,以此学生的自我学习效率才能够不断提升上去,从而真正提升学生的英语水平。也只有这样,学生才能够在不断的训练中得到更大的进步。
  总而言之,中学英语教师应当在课堂中结合微课视频教学来激发学生的英语学习兴趣,以此学生才能够更加专注,更加认真。并且认识到学习本身是一件需要打起十二分精神,才能够真正学好的事情。学生还能够获得更加丰富的课堂知识认识以至于丰富。学生对于知识应用的看法。他还能够充分利用学生的时间,保持学生更加高效的学习状态,以此学生的英语水平才能够全面提升上去。并且他真正能够培养学生的学习能力以及行为习惯,从而在关键时刻真正提升学生的综合实力。
  参考文献:
  [1]连素云.微课教学模式下的小学语文教学方案设计[J].福建基础教育研究,2018.
  [2]张艳萍. 在初中物理课堂教学中如何运用微课教学[N]. 发展导报,2018.
  (作者单位:江苏省南京理工大学附属中学)

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