在线投稿网在线投稿网

论文在线投稿
论文范文大全

浅谈新时代背景下的中职体育创新教学策略

知网论文查重系统

  【摘 要】在我国的教育教學当中,中职是其中的重要组成部分之一,肩负着十分紧要的教育责任,其中最主要的是要为社会发展培养更多的技术型人才。但是,相较于普通中学而言,大部分的中职学生除了将教学重点放在文化课程方面,更加注重对学生开展专业技能培养,因而会在无形之中忽视了对学生进行体育方面的培养。因此,体育课程常常会被一些教师认为是一门可上可不上的课程,甚至有时还会被专业教师借助上实践课。中职学校作为培养职业技能的重要平台,更应当充分认识到体育教学的重要性,在提高学生文化素养水平的同时,让体育教学强健学生的体魄,提升学生的综合素养水平。
  【关键词】中职;体育教学;创新
  在中职教育当中,体育作为培养学生综合素养的主要课程之一,既能够对学生起到强身健体的作用,又能够促进学生心理、行为健康、学习精力充沛。在中职教育当中,体育教学是其中的重要组成部分之一,通过开展系统性的体育教学,能够帮助学生掌握科学的体育锻炼方法,从而收获一个强健的体魄,为学生的未来学习、工作奠定良好的基础。基于此,结合新时代对复合型、全能型人才需求的背景下,从中职体育教学实际情况着手,致力于提出新时代背景下的中职体育创新教学策略,与君共勉。
  一、结合中职特点,设置体育课程
  对于中职学校而言,开展体育教学应当以素质教育要求为基础,并根据《学校体育工作条例》来实施《全民健身纲要》的教育教学要求,充分彰显职业教育的特点,引导学生树立“健康第一”的体育意识。所以,作为中职学校应当充分认识到中职体育教学与其他普通高中体育教学之间的差别,在选择教学内容时,应当结合中职学生的身心发展特点来选择题与教学内容,同时还应当针对中职学生所选择的不同专业方向来对体育教学内容进行灵活调整,让学生的专业学习与体育学习相互促进,从而实现学科共同育人的中职教育教学目标。
  基于此,中职学校在设置体育课程时,应当依据新课标的要求和本校的实际情况来科学合理的设计课程,将国家规定课程与校本课程结合在一起,对于一些有条件的中职学校而言,还可以开始一些体育选修课程,从而满足学生的个性化需求。在设置课程内容时,中职体育教师应当积极转变自己的教学观念,研究不同专业学生的体育学习需求,将体育锻炼与专业技术学习充分结合在一起,在充分了解学生们的实际需求基础之上来安排学生的学习内容。比如,针对电子商务、市场营销等专业的学生,在体育课程当中可以为他们开设舞蹈课程;针对会计、计算机等专业的学生,在体育课程当中可以为他们开设跳绳、健美操等课程,为学生们的长远发展奠定良好基础。
  二、借助信息技术,增强内容趣味
  对于中职体育教师而言,要想充分提高体育教学有效性,就需要教师对教学内容进行深入的研究分析,并选取相应的措施对教学内容进行优化,从而充分保障体育教学的有效性、生动性。就当前中职体育教学情况而言,中职体育教师可以借助信息化手段来为学生收集丰富的教学素材,延伸一些趣味性的教学内容,运用科学的体育教学方法,进一步开拓体育教学思维,从而有效提高体育课堂教学质量。与此同时,中职体育教师还可以运用信息技术,将课堂教学过程记录下来,将有效的教学片段剪辑下来,制作成体育教学课程,从而更好的为学生传授符合本校学生实际发展情况的教学内容,促进中职体育教学有效性的提升。
  例如,在怼学生进行排球运动教学过程当中,中职体育教师可以借助信息技术,为学生播放中国女排夺冠比赛的精彩视频,通过分析现场实况、战术运用、战术部署以及队员之间的配合等等,帮助学生了解排球运动的比赛规则和裁判知识。既能够起到宣传女排精神的同事,又能够充分吸引学生的注意力,激发学习兴趣,帮助学生从理论层面了解排球运动知识,从而初步建立排球运动概念,产生对学习排球运动的强烈求知欲望。对于中职体育教师而言,在体育课堂当中教师借助信息技术的优势,对体育教学内容进行优化提升,能够更好的促进体育教学指导,从而支撑课堂教学的顺利进行。
  三、创新教学方法,培养职业精神
  我国近代著名教育家陶行知先生说:“教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,,学到老。”对于中职体育教学来说,其中最为关键的是要从学生的长远发展出发,在学生学习掌握基本的体育运动技能、技巧的基础上,树立科学锻炼和健康第一的体育意识,这才会使学生终身受益。所以,教师一定要创新中职体育教学方法,并通过体育教学来培养学生的职业精神。
  中职体育教师在开展教学实践活动时,教师应当结合实际学情需求,运用恰当的教学方法,结合中职学校学生精力充沛、个性较强、喜欢展现自我的特点举办一些体育竞赛活动。与此同时,为了能够提高体育教学的趣味性,中职体育教师在教学过程中还可以融入一些游戏化教学内容,从而充分调动学生对学习体育的积极性。另外,结合中职学生的个性特征,教师还可以组织一些培养学生职业精神的体育学习活动,例如培养学生团队精神的拓展训练活动,从而为学生未来走向工作岗位奠定良好的基础。
  总之,不管是中职学校还是普通高中学校,重视体育教学是新课标素质教育的一个改变。所以,作为中职体育老师,不但要深刻认识到体育对于学生品质、思想道德、身心健康的塑造,而且结合先进的信息技术和网络,从教学方法上、内容上进行创新,丰富教学内容,把学生对体育的兴趣激发出来,就有利于中职体育教与学的提升,有利于学生更好的成长和发展。
  参考文献:
  [1]丁明,王明伟.中等职业院校体育与健康课程现状及对策的研究[J].体育科技文献通报,2020,28(12):79+92.
  [2]赵富学,唐东阳,杜红伟.新课标背景下中职学生体育学科核心素养的结构特征、培育机理及促进向度[J].体育学刊,2020,27(06):82-89.
  [3]苟焕强.中职体育教学中学生学习兴趣提升策略分析[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2020:2.
  (作者单位:行唐县职业教育中心)

万方通用版论文查重
维普编辑部版论文查重

论文查重 检测系统 官方入口

知网期刊检测 知网PMLC 万方检测 知网检测VIP