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高校生物制药专业合作育人模式探索

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  【摘  要】生物制药企业近年来获得了飞速发展,和人们健康意识的不断提高有着直接的关系。为了适应生物制药企业快速发展对人才的需要,高等学校都在积极展开对人才培养模式的研究。为提高学校人才培养质量,本文结合合作育人教学模式的应用来展开探索,并提出改进和优化人才培养模式的方案。
  【关键词】生物制药;合作育人;模式;策略
  引言:
  生物制藥是目前我国重点发展的产业,产业发展具有非常高的科技含量,但是目前产业发展过程中普遍面临专业技术人才的匮乏。这就需要高等学校生物制药专业在办学过程中,加强对目前教学模式的反思,通过积极和企业合作展开育人活动,来改变目前的教学管理现状,适应用人单位的需要。
  一、对传统的课堂教学模式进行改进
  高等学校生物制药专业在传统的教学活动中,大多习惯于围绕教材对学生开展灌输式教学。由于这种教学模式缺乏与企业生产实践的联系,因此学生很难全面理解和掌握教材中的知识点。在学生走向工作岗位之后,他们也很难适应企业的工作,所以结合目前教学活动存在的问题,需要高等学校对传统课程教学模式进行改进,紧紧围绕企业发展对人才的需要来改进和优化课堂教学不断加大实践教学力度,使学生能够理论与实践相结合,展开对学科知识点的学习,借助这种方法能够使学生的学习兴趣得到激发,同时也能更好的满足企业快速发展对人才的需要。借助合作育人教学模式的应用,使企业能够快速融入到学校的教学活动中,借助双方的合作来改变目前的教学现状,提高学校的人才培养质量。
  二、对学校的考试模式进行改革
  在高等学校生物制药专业教学活动开展过程中,考试是检验学生理解和掌握教材中知识点程度的一种方法,尽管考试对于提高学校人才培养质量和促进学生学习,能够发挥出积极的作用。长期以来,大多数高等学校都习惯于以闭卷考试为主的方式来对学生的学习情况进行考察。由于缺乏对学生实践环节的考核,因此大多数学生都会在考前通过死记硬背教材中重点知识的方法来应对考试,在这种考试模式下,学生很难在理解的基础上掌握学科的知识点,对于学生未来的工作也会产生不利的影响,所以结合高校生物制药专业合作育人教学模式开展的需要,要积极对学校的考试模式进行必要的改革。要逐渐提高实践性教学环节,在考试中所占分值同时在理论考试过程中,也要更加关注教材中知识点在学生未来工作中的应用,避免学生死记硬背教材中的基本概念和原理。要借助开放性考试来考察学生对教材中知识点的应用情况,这样才能将理论与实践相结合对学生进行培养,使学生更加适应未来的工作需要。
  三、借助合作育人为学生深入企业实习提供平台
  目前高校生物制药专业人才培养之所以无法取得理想的效果,主要原因在于教学活动中,学生缺乏到企业生产一线进行实习的机会,所以借助合作育人教学模式的开展企业和学校能够建立起合作关系。借助校企双方的合作共同制定学生实习的方案,企业要结合生产经营活动的需要,为学生实习提供平台,,对实践性教学环节的教学内容,教学时间,考核评价机制等问题进行全面探讨。企业要为学生参与实习活动提供便利条件专业的认识,也能在实践过程中更加全面的了解企业发展对人才的需要,为今后更好的学习和完善自己提供方向。同时借助积极深入企业一线,也能加深学校教师对生物制药企业的认识,便于他们及时发现问题并展开全面研究,促进企业更好的发展。
  四、认真做好仿真实训平台的建设和开发
  尽管通过校企合作育人的教学模式,能够为学生实习提供极大的便利,但是由于生物制药企业生产活动对员工的个人技能有着较高的要求,因此企业不可能为学生实习提供大量的岗位,所以为了做好对学生的实训教学,需要企业与学校积极展开合作,根据企业的生产工艺和生产经营活动对操作人员技能的需要开发出仿真实训平台,要借助先进的人工智能技术和计算机以及虚拟现实技术等来模拟出逼真的生物制药企业生产环境,使学生能够在学校借助电脑来加深对相关工艺和技术的认识,同时也使学生在操作过程中更加熟练的掌握和运用学校所学知识。借助仿真实训平台的应用,也能降低学校在实验设备方面的投入,而且利用先进的实训平台,也能使学生在实训过程中更加清晰直观的观察到实验的全程,对于提高学生的实践能力,能够发挥出积极的作用。
  结束语:
  合作育人教学模式的应用,对于促进高校生物制药专业发展能够发挥出积极的作用,目前随着生物制药行业的快速发展,对人才的需求量也在不断提升,所以高等学校和企业要不断加大合作,通过合作育人的模式来改变传统教学模式的不足,适应新型之下企业快速发展对人才培养的需要,借助学生的积极参与,使学生能够理论与实践相结合,展开对学科知识的学习,不断提高学校生物制药专业人才培养质量。
  参考文献:
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  [4]王春晓,钦传光,张朝燕,等. 生物制药专业之生物药物学课程的改革探索[J]. 教育教学论坛,2016,000(014):61-63.
  (作者单位:长春中医药大学)

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