在线投稿网在线投稿网

论文在线投稿
论文范文大全

初中班主任管理实践中融入德育教育的有效措施

知网论文查重系统

  摘要:初中阶段学生的学习正处于向大学阶段的跨越阶段,在这一阶段,初中学生的学习任务相当繁重,同时也面临着巨大的学习压力,因此学校往往会忽视德育教育,然而德育对于成人成才都有着重要的现实意义,初中班主任应该重视起来。故此,在初中教学阶段,班主任在管理过程中,应融入德育教育,发挥德育教育在初中教育管理中的作用。
  关键词:初中班主任;德育教育;有效措施
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  在社会的不断发展中,教育问题逐渐被大众所关注和重视,因而学校在教学管理中的任务不仅仅是对学生进行知识教育,同时还要对学生进行综合素质的培养和发掘,其中德育就是极为重要的一项内容,因为品德教育不仅关乎学生现阶段的学习与成长,对未来的人生道路具有更加重要的意义。班级是学生学习生活的主要场所,班主任则是学生学习途中的引路人,所以在德育教学的培养中,班主任需要主动担负起培育的职责,在教学管理中把德育教育作为重要的教育项目紧紧抓牢,以此促进学生的综合能力得到全面发展。
  一、德育教育的实际意义
  (一)实现学校德智双育的目标
  学校在承担文化知识教育的同时,也应承担品德教育的重要职责,然而德育相比知识教育而言要更难,这就需要学校投入更多的心力,德育是一个渐进持久的过程,然而其效果也是长久的,学校应当在实际教学的过程中把德育智育放在同等重要的位置来开展工作,在讲授丰富知识之外,同时也培养学生完美的人格品行,以期望实现德智双育的目标。
  (二)提升学生自身的道德水平
  学习阶段的主要目的是帮助学生积累文化知识,,这也是初中的主要任务,可是对于一个完整的人而言,道德素质的提升也显得格外重要。通过文化知识的学习,可以提高文化水平,道德素质的提升也需要通过自身学习来提升。当文化道德共同提升之后,便是一个兼备才德的高素质人才。
  二、初中班主任管理中德育教育现状
  (一)忽视德育教育的价值
  在传统的教育思想中,学校的教育职责就是为学生传授知识,知识教育是学校最重要的教学任务,使得学校忽视了德育教育的重要性。初中阶段往往被认为是迈向大学门槛的跨越时期,而學校注重的只是基础知识的培养,所以在学校的教学过程中,德育教育并没有多少分量,学校在紧抓知识教育的时候,忽略掉德育教育,造成了初中德育教育体系的不完善,甚至是缺失。
  (二)德育体系不完善,方式欠缺
  在进行德育教育的过程中,如何有效地提升德育教育的有效性是身为初中班主任在班级管理的过程中应该关注的重点。因为在德育教育的实践过程中,班主任并未对此特别关注,从而导致了德育教育体系不是太完善,使得班主任也没有太多具体的操作方法可供参考。在德育教育探索中,理应完备德育体系的建设,总结可供实际应用参考的方式以及培养学生的德育观念。
  (三)家庭及个人都忽略德育
  初中时期的学生要面临高考的压力,学习任务比较繁重,大部分时间都用来学习文化知识,从而导致了没有太多的时间来关注到德育提升这一方面。部分家庭教育也只是注重学生文化知识的学习,并没有把德育所占有的位置摆正,从而导致了道德教育落后文化教育的现象。
  三、初中班主任管理实践中融入德育教育的策略
  (一)制定清晰明确的德育培养方案
  德育教育不是一蹴而就的,它是一个漫长的培养过程,因此初中班主任在教育实践过程中需要先制定有效地培养方案,理清德育的培养步骤,要有明确的操作方法,还需明确预期要达到的效果,在这样一个完整的框架内才能更好地进行德育工作的开展。在出现问题时,班主任才能有针对性的解决问题,在未达到预期效果时也有相应的完善措施,从而做到提升德育教育的目的。
  (二)在管理中培养学生德育意识
  由于学校和家庭都不太注重对于学生在德育这一方面的培养,导致学生普遍的德育意识的缺失,使得学生都不太在意是否需要德育培养。这就需要班主任在班级管理和教学管理时要慢慢引导学生关注这一方面,在知识教学中融入德育的部分,弥补德育教育方面的缺失,帮助学生逐渐形成德育意识,在开展知识学习的过程中,也能将自身的道德教育重视起来。
  (三)营造德育学习氛围
  班级是学生在学校学习生活的重要场地,同时班级中的同学之间要相互学习,相互影响也是相当重要的,所以作为班级的管理者,班主任就需在班级中营造一种德育自我提升的氛围和相互看齐的氛围,使其成为发扬德育、传播德育的源泉。在这样的氛围熏陶下,学生不仅能够树立正确的德育意识,还能有效地对自身行为进行约束,从而有效地配合班主任进行德育教育,使德育教育水平在无形之中迅速增长。
  比如,班主任可以让学生感受红色文化,激发爱国热情。通过定期组织学生进行爱国演讲、爱国诗歌比赛等活动,使学生在具体活动中提升自身的爱国情怀。利用国庆节,组织学生开展爱国诗歌创作比赛,在创作过程中,学生能够感受到浓浓的爱国主义情怀,从而激发自身的爱国热情。
  综上所述,在初中班主任的教学管理实践中,德育教育也应作为重要的一部分融入到教学管理实践中,因为德育教育还不太完善,这就需要班主任发挥更重要的作用。必须将德育重视起来,这样才能引领学生关注德育、培养德育意识,为学生创造积极的德育培养氛围,使得知识教育和道德教育齐头并进。加强德育管理水平,完善德育培养路径,让学生德智全面发展,从而提升学生的综合素质。
  参考文献
  [1]王建明, 包思慧. 新课程背景下班主任管理工作中的德育渗透[J]. 新课程·中学, 2018, 000(010):248.
  [2]周毅. 小议初中班主任班级管理工作现存的问题及策略[J]. 软件(教育现代化)(电子版), 2018, 000(004):205.
  [3]代桂林. 初中班主任班级管理中德育教育之我见[J]. 成功:教育, 2018, 000(023):P.92-92.

万方通用版论文查重
维普编辑部版论文查重

论文查重 检测系统 官方入口

小论文内部版 本科预审版 硕博预审版 维普检测 万方检测