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大数据时代高校思想政治教育的创新

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  摘要:随着社会的快速发展,高校思想政治教育模式正在逐步改革。在大数据背景下,其整体教育模式也在逐步创新。要使思想政治教育模式与学生的思维方式相适应,必须结合时代热点问题进行全面改革,使每个学生都能学好、实践好、完善。本文分析了大数据时代高校思想政治教育模式的创新,并提出了相应的优化措施。
  关键词:高校;思想政治;教育模式;大数据时代
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  随着信息技术的飞速发展,网络数字化、媒体化、大众化的趋势日益明显,对高校思想政治教育产生了广泛而深刻的影响。大数据的出现,使得通过数据分析获取知识、解决问题更加便捷,工作、生活、思维都发生了巨大变化,开启了大数据的新时代。新形势下,高校思想政治教育必须跟上时代的步伐,向网络延伸,向云端延伸,向数据深化,不断赋予思想政治教育新的时代内涵。
  一、大数据时代教育的概念与特征
  随着时代的发展,大数据已经成为信息技术最新发展的典型代表。在大数据快速发展的背景下,教育行业也开始将大数据引入整个行业。随着越来越多的学生开始使用教育软件和在线学习平台,这些平台获取每个学科和每个学生的学习数据变得越来越容易。积极在教育管理平台建设和学习空间应用中发挥重要作用。
  高校思想政治教育具有普遍性、时代性和创造性的特点,主要体现在促进高校思想政治教育的更新、载体的拓展、实效性的提高和研究的深化。但也应该看到,利用大数据加强高校思想政治教育也面临着挑战,主要表现在数据素养不足、数据处理困难、数据安全意识淡薄等方面,面对机遇和挑战,要积极从观念、载体、制度、人才等方面寻求对策,努力探索大数据时代加强高校思想政治教育的新途径。
  二、大数据时代高校思想政治教育创新策略
  (一)增强大数据意识,开展个性化教育
  在当前的大数据时代,思想政治教育工作者应该深刻而清晰地认识到大数据时代思想政治教育面临的新机遇,提高自己对大数据的认识,将大数据应用于思想政治教育的科学化,通过收集,对数据信息进行整理分析,做出科学合理的决策,更有针对性、更有效率地开展个性化思想政治教育。比如,你可以通过研讨会,有针对性的个性化和个性化的对话辅导和思想政治教育的形式,充分利用互联网,通过视频、微电影、图片等为学生进行更加生动、生动、直观的思想政治教育,通过线下教育与线上教育相结合,提高高校思想政治工作的实效性。
  (二)借助大数据技术的敏感性开展科学教育
  大数据中包含了大量的信息,其中大部分是冗余的。对于数据的使用,思想政治教育工作者需要正确处理数据信息,以实现对学生的准确教育。思想政治教育一般侧重于理论教学。在大数据环境下,使用数据显示教学内容可以提高教育的科学性。对于高校思想政治教育而言,教学内容不仅是教材本身,更是当前的政治热点、民生问题等概念。借助大数据的敏锐特性,学生可以更准确、更全面地获取思想政治知识。例如,通过搜索词语,我们可以了解人们对当前政治问题的关注程度。同时,通过数据分析可以得出不同年龄组的注意方向,对高校思想政治教育起到很好的指导作用。
  (三)依托“大数据”营造高校思想政治教育活动新环境
  作为教育的实施者,我们应该深刻理解和把握大数据时代的特征、核心价值和本质。与此同时,大数据被有效引入课堂,思想政治教育网络平台的建立和不断完善,思想政治教育传播形式正在发生深刻变化,课堂向网络平台转变,使教育活动日益呈现载体小型化、信息准确化、对象化、细致化、形成人性化、结果快速化的趋势。使教育活动深入学生生活,贴近学生精神需求,吸引学生主动参与思想政治教育,提高高校思想政治教育的有效性和吸引力,,突出新时期思想政治教育的独特魅力。
  (四)建立完善的思想政治课教学信息共享数据平台
  大数据技术的核心价值在于拥有大量的数据信息,并从这些数据中提取有用的内容。高校应充分利用大数据技术的优势,积极构建思想政治教育信息共享的数据平台,为教师提供丰富的教学资源,开展更加高效的思想政治课堂教学活动。这就要求高校做好自身内部的信息整合工作。同时,通过对大数据信息的分析,形成一定的联合思维,预测大学生心理健康的发展,开展大学生思想政治教育活动,引导大学生树立正确的思想政治观念。
  (五)完善相关制度,保障数据技术在思想政治教育中的应用
  大数据技术的应用不仅需要强化教师的数据意识,提高教师的技术素质,还需要完善相关制度,为数据技术在思想政治教育中的应用提供保障。具体来说,高校应根据信息技术、网络技术和校园网建设的具体情况,建立健全数据信息管理和利用体系,明确数据挖掘、范围管理和使用权限,确保学生的个人隐私不受侵犯和滥用。在现有工作经验的基础上,结合具体工作需要和發展趋势,制定完善的标准化数据收集、整理和决策程序。学生事务各部门应整合大数据技术,合理组织相关技术人才,做到分级指导、分工明确、组织合理。例如,当学生每学期注册时,学校辅导员、教务管理人员和班主任需要相互合作,收集、组织和管理学生的个人信息,并将其提交教务办公室。办公室收到学生注册信息后,需要及时分析,了解学生注册失败率的具体变化原因,然后分析结果反馈给各部门,提出今后加强学生注册的意见,稳定和提高学生注册率,确保各项工作顺利进行。
  结束语:
  在大数据时代,各行各业的高校思想政治教育都发生了变化。如何利用这一形势促进教育又好又快发展是我们的研究课题。教育关系到学生的发展,思想政治课关系到学生三观的确立,关系到国家的前途和民族的振兴。当前,思想政治教育必须抓住大数据的机遇,充分利用大数据的特点,充分利用多样化的教育模式,根据学生的个人发展需要,满足学生全面发展的需要。
  参考文献
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  [2]张瑞敏.大数据时代的高校思想政治教育研究综述[J].四川理工学院学报(社会科学版),2017,,32(03):68-84.
  [3] 王学俭,王瑞芳.大数据时代高校思想政治教育的创新发展[J].思想政治教育研究,2016,32(03):105-110.
  [4] 李怀杰,夏虎.大数据时代高校思想政治教育模式创新探究[J].思想教育研究,2015(05):48-51.

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