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家班互动助力班级管理初探

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  摘要:随着素质教育理念深化,如今生本主义人文关怀成为班主任班级管理工作中的内核。班主任要充分认识到家庭教育对于学生的影响力,开展家班互动管理模式,发挥家委会作用,,让学生家长参与到班级管理工作中,形成家校合力教育,提升班级管理工作效率提升,构造全方位的良好学习环境,促使学生能力与素养获得全面发展。
  关键词:高中;家班互动;班级管理
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  引言:以科学有效的方式加强班级管理,可为学生提供良好的生活学习保障和发展方向,确保学生的心理健康往好的方向发展,促使学生在更多方面的能力获得有效提升,从而提高学生的素质和素养。因此,班主任要注重探寻更加高效的班级管理策略。加强班级管理,班主任可以联合家长,组建班委会,鼓励家长积极参与班级管理工作,为班级建设提出更多建议和意见,从而促使为构建和谐文明、积极向上班集体提供有利的外部力量。本文针对运用家班互动模式提升班级管理效率的具体途径做出探究,希望可以促进家校合力形成,为中学生获得全面健康成长提供外部环境支持,促使学生可以获得良好长远发展。
  一、组建家长委员会,知晓大事小情
  加强班级管理,高中班主任需要和家长、学校做好沟通,借助家长和学校的的力量,形成教育合力,可有效构造全方位的良好教学环境,可促使学生受环境的积极影响,提升学生的能力以及素养。联合多方力量展开班级管理,班主任要发挥自身的“桥梁”作用,充分利用外力加强班级管理,可以促使班级在多方力量共同作用下展现出应有的生机和活力。班主任可以和我学生家长之间建立沟通渠道,让家长代表成立家长委员会,方便及时向家长反馈班级各项工作情况,促使家长在参与班级管理工作的过程中,提升其对家班互动的热情程度。
  在家委会成立时,班主任要广泛征求家长的建设性建议,科学制定成员结构,确保可以发挥家委会最大力量,鼓励家长针对班级建设多多提供宝贵建议,共同提升班级管理效率。班主任在开学之初就组建了班级家长委员,并充分结合了本班的实际管理情况。班主任可以鼓励家长积极参与,踊跃报名,经过与所有家长共同探讨,参考多为家长意见,成立了由8名左右到達家长组成的委员会,每日由班主任像家长委员会通报班级当日整体情况,便于家长及时了解学生在校实际情况[1]。值得注意的是,班主任在于家委会成员进行交流时,要注意鼓励家长多提出有利于班级发展的建设性建议,鼓励加上积极参与班级管理工作。班主任还要请家长加强对学生的观察,及时了解学生在学习和生活中遇到的困扰,记录并整理,通过家委会会议共同探讨解决办法,帮助学生顺利解决困难,促使学生在学习或者生活中获得更好发展。
  自本班家委会成立,成员先后提出多个有效建议,如学生的每周每月伙食费用、放假期间学生间的健康活动、学生成绩的公布分析、组织学生参与丰富的社会实践活动等,并且,家长可以针对学生的问题探讨出相应的解决策略,为班级管理工作出谋划策。班主任要将家委会的宝贵建议一一落实,并及时向家委会反馈实施的具体效果。成立家委会可以帮助班主任对班级施行生活化管理,借助家长力量对学生展开生活化教育,促使学生获得更好发展。
  二、建立班级沟通群,及时通报各项情况
  如今我国已经进入"互联网+"时代,教师要注重提升自身的信息化素养,发挥现代技术优势,节省人力、物力,提升班级管理效率,推动班级获得长远发展。班主任要注重利用现代技术构建交流平台,与学生家长之间形成有效沟通,发挥家长的正面建议,鼓励家长多发表对班级建议有利的意见和建议,探寻更加高效的班级管理的策略,从而推动学生和班级获得长远发展。
  班主任可以利用多种社交软件加强与家长之间的联系,如企业微信群。企业微信群可以直接查阅每个家长的联系电话,方便班主任与家长的有效联系。班主任要在交流平台中及时向家长反馈学生在学校内的情况,包括学生学习、饮食、上课、晚修等方面,帮助家长更加清楚的了解学生情况,有利于赢得家长在班级管理方面的支持。在搭建家长沟通平台时,班主任要注意这样几个方面:其一,对于班级的日常管理工作,班主任可以多向家长征求意见,邀请家长实名制发表看法;班主任还要邀请各学科教师参与到班级沟通平台中,可以及时的跟家长反馈学生在各学科的学习情况,便于家长掌握学生的实际情况;其二,班主任要在班级沟通平台中每日通报班级管理情况,特别是班级的文明公约、管理规章制度等,帮助家长深度了解班级日常管理内容,以便家长可以提出建设性意见,为促进高中学生身心获得健康成长提供外力保障。在与家长进行沟通时,班主任切忌报喜不报忧,要及时客观的向家长反映学生实际情况。对于家长提出的建议和意见,班主任要给予足够的重视,对于家长的看法,班主任要及时回应,并与其展开积极探讨,共同促进班级管理工作效率更上一层台阶。
  三、定期组织与家长座谈,征求家长管理建议
  开展与家委会成员或其他家长的会议座谈,向家长展示班级精神风貌,可以发挥家长的监督作用,促使家长参与到班级管理工作中,借助家长的建议,提升班主任的班级管理能力。很多家长通过座谈会、家长会,可以及时了解学生在学校的表现,并根据学生的问题及时与班主任进行沟通,共同推动学生获得良好发展。
  每次月考完毕,班主任都可以组织一次家长座谈会,向家长反馈学生的月考成绩,以及在各学科学习中的具体表现,便于家长对学生有更加全面的了解。对于偏科现象明显的学生,班主任以及各学科教师可以与其家长进行沟通,一起探讨帮助学生突破学习瓶颈的有效办法。召开家长会或座谈会之前,班主任要跟各科任教师进行沟通,征求教师们的建议,尤其是对一些成绩波动较大、心理反应较为明显的学生进行讨论,查找问题,探寻可以帮助学生解决问题的有效方式;另一方面,班主任要与家长多进当面交流沟通,鼓励家长针对自己孩子的情况提出宝贵建议。班主任要向家长传达正确的家庭驾驭方式,促使发挥家庭教育的积极力量,促使学生获得进步。在家长会中,班主任可以邀请家长介绍自身对家庭教育方式的看法,与其他家长进行经验交流切磋,共同寻求更多有效的家庭教育方法。
  结语:总而言之,高中班主任开展班级管理工作,要鼓励家长积极参与,共同推动学生获得良好发展。班主任可以组织家长成立家委会,与家长加强沟通,鼓励家长多提出班级管理方面的建议和意见,并定期组织家长会或家长代表座谈会,向家长反馈学生在学校的实际表现。作为新时代中学班主任,要注重联合多方力量,形成教育合力,共同探索更加有效的班级管理策略,促使学生和班级获得更加长远的发展。
  参考文献
  [1] 李浩.家班互动开启班级管理“新天地”.考试周刊。2021.2.1

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