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核心素养视野下高中政治课堂教学策略

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  摘要:政治作为高中很重要的一门学科,政治学习会直接对学生的世界观,人生观和价值观产生影响,老师在进行政治教学的过程中,要着重引导学生树立正确的三观,并养成良好的行为习惯,促进高中学生政治素养的提升。在教学的过程中,也要着重根据当前实施的热点来进行政治分析,帮助学生养成对于时事敏感的思维,让学生对政治学科产生兴趣并学习到多种多样的知识。本文主要基于核心素养来对高中思想政治课堂教学提出一些措施,促进高中学生政治思维和能力的提升。
  关键词:核心素养 高中政治 课堂教学
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  引言:随着教育改革的不断推进,高中政治教育课堂要关注、提升学生的核心素养,让高中政治课堂真正服务于学生,提高学生的政治学习能力。在高中的政治教学过程中,老师发挥着提高学生核心素养的作用,教师要针对学生的特点来践行政治核心素养的培育,让学生在学习政治的过程中锻炼核心素养能力,通过一系列的课程教学,促使学生的政治学习能力和核心素养得到同步提升。
  一、高中政治课堂教学过程中存在的问题
  1、传统的高中政治教学课堂中的教学模式十分单一,教师的政治教学能力有待提高。而且在高中政治教学的过程中,许多教师在进行教学的过程中缺少专业性的知识和科学的教学方法,这就很容易导致高中政治教师在进行政治教学的时候,出现填鸭式教学或者政治教与学的分离,不利于学生在政治学习的过程中提高学习能力。在应试教育的压力下,高中政治教师往往会给学生划重点,让学生进行知识点背诵,这样的教学模式下,很容易让学生无法深入理解政治知识点,知识点的不理解就导致了学生政治核心素养难以提升。
  2、从高中政治教学内容来说,政治的教学内容相对于其他学科来说是比较单一也难以提升学生兴趣的,这样就会导致学生在学习的过程中缺乏对于高中政治的学习兴趣,影响政治学习效率。面对核心素养培养的要求,学生需要对于高中政治的学习内容进行掌握并从一个较高的角度来观察我们学过的知识并建立框架,但是由于政治教学内容和形式的影响,内容无法做到新颖,往往采用比较陈旧的例子,这样很难让学生提升对于政治学习的兴趣,加之教师教学的过程中往往是照着课本进行讲解,这样也很难让学生提升对于政治学习的兴趣。在互联网的今天,如果课堂中单单是口头教学的话,很大程度上会降低学生的学习欲望。
  3、高中的学习往往是一种受压迫的学习,为了使学生快速的记忆知识点并进行题目训练,老师在教学的过程中往往会占课堂的主体,学生只是进行听讲,这样的教学模式缺乏了老师与学生的交流,高中政治教师只是对学生进行知识点的讲解,并没有在教学的过程中得到反馈,,不利于提高课堂教学的效率。学生对于高中政治学习的困惑以及困难如果不与老师及时的沟通,会导致一种厌学的恶性循环,最终导致高中政治教学很难顺利进行。
  二、高中政治核心素养的内容
  1、高中政治核心素养中很重要的一点就是政治认同,培养高中学生对于国家社会制度和意识形态的认同。通过高中政治的学习,可以让学生感受到中国特色社会主义对于中国发展的重要性,理解中国共产党的领导是正确的领导,要坚决维护中国共产党的领导。老师将政治认同的核心素养,溶于高中政治的学习过程中,可以让学生潜移默化的培养对于国家的认同。
  2、政治的学习不仅仅是让学生对当前的政治事件有一个了解,更重要的是让学生在这些政治事件中感受到理性精神的作用,并不断使自己理解理性精神的内涵并付出实践。高中政治中还有很重要的一课就是马克思主义哲学的学习,世界观和方法论的学习不仅能够培养学生对于世界的认识,还可以让学生在日常生活中将其运用,促进自己学习和生活的发展。
  3、依法治国是当前的焦点,在政治的学习中有一部分就是对法的学习,促进高中学生培养法治意识和法制观念,真正的做到自觉的学习法律和维护法律,这样能够保护学生在日常生活中懂得什么是违法,什么是守法,促进学生保护自己的安全。
  4、政治学习的第一课就告诉我们,每个人都是政治生活的参与者,通过高中三年的政治学习,可以让学生树立公共参与意识。在遇到事情的时候不是事不关己高高挂起,而是在适当的时候选择行使自己的权利和履行义务,去维护公共的利益,维护自己的利益,提高学生参与政治生活的能力。
  三、基于核心素养下高中政治教学的策略
  1、通过多媒体课件,丰富课堂教学内容
  在当前互联网教育发达的今天,互联网走进了千家万户,也走进了学生的课堂,在高中政治课堂教学过程中,老师可以通过多媒体课件来丰富教学的内容和形式。传统的高中政治教学课堂中,老师通常进行口头讲解和板书展示,这样的教学内容是有限的,表现形式也是有限的。利用多媒体课件,可以凭借着丰富的知识,让学生对课堂教学内容有一个更加深入的了解,也可以通过多彩的图片、有趣的视频来增加学生对于高中政治的学习兴趣。利用多媒体课件,不仅可以丰富高中政治课堂的教学内容和形式,也可以让学生在这个有趣的课件中集中注意力来学习更多的高中政治知识,促使学生在政治学习的过程中培养核心素养。
  例如,在人教版必修一《经济生活》“神奇的货币”教学的过程中,老师可以打破传统教学中单一的板书展示模式,利用多媒体课件将从贝壳、铜钱、交子、纸币、电子货币等货币发展的过程,利用图片的形式,让学生更加直观的感受货币的形成,还可以通过视频来为学生展示不同种类货币的形成过程,这样可以促进学生对于货币有一个更加清楚的认知。此外,老师还可以从影视作品中寻找支票以及信用卡、外汇等场面来给学生放映,并让学生对于这些内容进行分析。更加直观的学习模式可以让学生增強对于高中政治的学习兴趣,提高学生对于人民币的尊重,同时可以培养学生的政治认同,让学生对于国家和国家的货币有一定认同,促进学生政治核心素养的提升。
  2、利用小组合作优势,营造良好的课堂氛围

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