中国投稿热线
您当前的位置: 中国投稿热线 > 论文范文 >

构建和谐班级,促进学生健康成长

更新时间:2015-03-22 所属栏目:论文范文

曾燕

摘要:和谐班级,能够促进班风、学风的形成;能够提高学生的学习成绩;能够使学生的心灵得到舒展;能够健全学生人格,使他们健康成长。

关键词:和谐  学习  成长

怎样来构建和谐班级呢?在多年的班主任工作中,我有以下收获:

㈠班级文化氛围的创建

班级文化作为一种特有的教育力量,渗透于一切活动之中,对每个学生都起着潜移默化的作用。班主任可以在教室张贴名人名言和他们的画像;精心布置学习园地,张贴老师、学生的精美书画作品;张贴雏鹰争章的展板;认真创建图书角,评选班级“读书之星”……班级文化弥漫在班级的各个角落,学生一旦置身于班集体的文化氛围中,他们的思想观念就会受到影响,日积月累就会形成一种与班级文化相融合的价值观,使学生的水平得到提高。

㈡班级干部的任用

毛泽东曾经说过“政治路线确定之后,干部就是决定性因素。”这句话说的是干部的重要性,因此要重视班干部的选拔。我觉得班干部应具有以下几点:有组织工作能力;善良,胸怀开阔;头脑聪明,思维敏捷。选拔班干部需要一个了解的过程,班主任要善于通过各种途径进行了解,选择班干部。比如:通过班队会活动,让学生参加竞选,从中发现并选拔那些团结同学、积极热情、办事认真、愿意为同学服务、有一定组织能力和特长的同学担任班干部。在选定班干部后,班主任就要针对班干部的具体情况进行精心的培养,使他们在各方面尽快的成长。激发班干部搞好工作的愿望,使他们认识到班级的好坏与自己担任的工作之间的关系,了解领导全班同学共同进步的意义。教育班干部树立“一心为集体服务”的思想。要戒骄戒躁,与同学互相团结,以自己的模范行动去带动同学,来换回全班同学对自己的信任和支持。当班干部犯错误的时候,要及时予以批评、帮助,切不可姑息袒护。否则,会失去广大同学对班主任和班干部的信任,也不利于班干部的成长。

㈢班规班纪的健全

首先是班规班纪的制定。可以让全体班级成员参与班级“立规”,同学们各抒己见,积极参与班纪、班规的讨论和制定,由班委会集中大家的智慧,拟定班纪、班规的草本,最后班主任审核打印,公布上墙。这样既让每个学生成为自主“立法者”,又引导每个学生自觉成为“执法者”。由此而产生的班规班纪,体现了学生的主人翁意识,发挥学生的主体能动性,集中反映了班级成员的共同心愿,自然成为每个班级成员共同遵守的“盟约”,对班级每个成员都有很强的约束力。它既凝聚了班集体,又培养了和谐民主的师生关系;既尊重了学生人格,又促进了班级的良性循环,有利于学生在宽松和谐的氛围中健康成长。相信在班纪、班规的带动下,学生会养成良好的生活、礼貌、学习、秩序等习惯。

㈣班级学生的学习

没有竞争的机制,集体也就失去了活力,个人便没有了危机感,更没有奋发向上的动力。用竞争激发学生的斗志,发挥学生巨大的潜能,也是培养班级学生浓厚学习氛围的一个重要手段。所以我在班级大力鼓励竞争,培养学生竞争意识,发挥小组的作用,组织各种活动和竞赛,使同学都处于一种不甘示弱的竞技状态之中,谁也不愿拖后腿,好同学主动帮助本组落后的同学,落后同学也加强了对自己的约束,减少了违纪现象的发生,整个班集体团结得更紧了。有了一个良好的学习氛围,班级学生学习积极性有了显著的提高,部分学生的厌学情绪也得以转化。

㈤班级活动的开展

老师可以适当的指导,活动要符合当时班级、学校、社会的实际情况;还要注意活动的“安全性、趣味性、知识性”等。每次活动可以由班长负责,全班参与的方式进行。至于组织什么活动,怎样组织,由学生自己去确定。这样,学生在不知不觉中,他们的活动能力一定能得到和谐锻炼。

㈥班级学生的评价

班干部的示范服务是一种无声的管理、无形的激励,在这种班级管理工作中,通过示范激励的途径使学生将自己与他人之间、自己与制度之间、自己与自己之间进行比较、对照,从而引导学生自我评价、自我管理、自我教育。其实班级对学生的影响,不在于教会了学生多少道题,而是培养他们正确的学习和生活方式,培养他们做一个诚信,有责任感的人。因此,一个和谐的评价氛围对学生的发展很重要。

班主任应改变观念,转换自己的角色,淡化“管理者”意识,一定要敢于让学生去摸索的意识,让更多的学生在集体中承担责任。这样不仅可以增强学生的集体意识和班级凝聚力,而且可以学生获得班级管理主人的积极体验,从而激发学生主动参与班级管理的积极性,并从管理者的角色中学会管理他人,学会自我管理。让每个学生都可以在和谐的教育氛围中愉快地学习、健康地成长!

参考文献:

徐振芳 构建和谐班级文化 促进学生健康成长[J] 甘肃教育 2011.10
作者单位:江苏省靖江市新桥镇中心小学


提示:
本文标题为:构建和谐班级,促进学生健康成长
当前网址为:http://www.tougao.net/lunwen/1155.html

本文相关论文

最近更新