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小学体育课外活动的组织策略

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  摘要:学校教育活动中开展课外活动,也是学生每天在校进行锻炼时间的重要保证以人为本设置体育活动的内容,也是探索课外体育活动形式给学生创造丰富的课堂内容的前提。在体育健康教育的今天,课外活动的质量也直接影响到学生的身体健康,对其学生而言其形式是多种多样的,而从其特点上而言是体育课堂的延续。课外活动也是学生客户的玩耍和体育课外活动有机结合起来培养学生也好的锻炼习惯。
  关键词:小学体育;课外活动;早操运动;游戏运动;竞赛运动
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  小学体育课外活动在于提高学生的参与热情,增加学生日常进行运动的时间,小学生的年龄比较小,況且也处于成长过程中的关键时期,运动对他们而言可以增强身心健康程度也能够让学生在活动中排解学习上的困扰,可以放松身心,促进学生的健康成长。,课外活动开展的过程中,需要结合学生的需求,关注到学生的成长,而不仅仅是着眼于活动,更重要的在于落实到学生。
  一、课外早操运动:抖搂精神
  对于小学阶段的学生而言,他们在日常的活动中也需要增加体育运动的时间,并不仅仅简单在体育课堂中进行体育训练,在课外早操运动中也可以增加相应的练习,同时由于每一天中学生运动时间需要达到一定的量,这样才可以提高学生运动的水平。因此在课外活动中结合一定的早操运动,也能够让学生在一天的学习过程中都会充满精神。小学阶段的学生对于一些相关的课外活动也比较感兴趣,因此教师可以将课外早操融入到体育教学中,在早操运动中可以提高质量。
  例如,在跑步这一项早操运动时,课外早操当中最重要的就需要保证好学生的人身安全程度,因此在早操开始之前,先让学生做充分的准备,进行一些热身运动,可以让学生在早操开始的过程当中更加可以避免一些不必要的危险。况且热身运动的形式也可以让学生此过程当中可以避免出现一些扭伤,对于小学生来说他们在课堂会比较活跃,在开始过程中也难以把控好,力度就会出现一些潜在的危险。对于小学生来说,可以帮助学生更加体现出他们的效果。
  二、课外游戏运动:增强兴趣
  课外游戏也是小学阶段的学生比较感兴趣的,由于他们的年龄比较小,因此在学科教学的过程中,如果说单纯让学生进行课堂运动,学生会不是特别感兴趣,当然在课外活动中增加游戏的时间,也可以让学生在参与的过程中更加感兴趣。当然小学阶段的学生年龄比较小,他们的天性还是玩耍,因此在课外活动的时间内教师可以有所考虑的,增加游戏的时间,这样可以提高学生的参与活力,带动学生的参与热情,在进行相关体育训练的过程中才会更加有效。
  例如,在进行“传球比快”这一小节时,在进行讲解和参与的过程当中,可以更多地对学生进行一些引导和带动,在参与的过程当中带有更多的积极性,对于这一小节来说,学生在参与的过程中,可以让学生开展一些小游戏的形式,让学生在参与时可以得到积极性方面的带动,让学生可以有更多的热情参与到练习环节。同时对于活动环节来说,也非常需要让学生参与到练习环节当中,那么再让学生进行练习时开展一些游戏的形式,也是为了带动学生的动力,让学生可以在课堂中参与。
  三、课外竞赛运动:强化能力
  学生在进行体育训练的过程中,并不仅仅只是借助于活动就可以达到更高水平的,更重要的在于可以通过一些相关的,现在提高学生的实践操作,学生在竞赛的过程中也可以增加学生的好胜心,在竞赛的过程中能够真正发挥自身的水平,况且教师也可以利用竞赛等相关的活动能够提高学生的实践能力,挖掘学生的运动潜力,同时也能够通过竞赛等相关的活动,让学生知道自己在运动方面的不足之处,从而在学习的过程中可以更加投入。
  例如,在进行“直线跑”这一活动时,那么让学生进行有关跑步相关方面的练习,最主要的就是让学生能够在课堂中强化实践,让学生能够在练习的过程中提高学生的练习效果。可以引导学生在进行跑步练习的过程中记录学生的跑步成绩,然后让班级学生之间相互比较观察,哪一位学生是班级当中跑得最快的学生,这样可以有效带动他们的参与动力以及跑步的热情,可以引导学生在跑步的过程当中,可以让学生更加参与体现出班级学生跑步有效性。活动中竞赛形式可以有效带动学生的热情,提高参与活力,竞赛也可以带动实践能力的有效提升。
  总而言之,课外活动的组织在于能够真正提高学生的实践水平同时对于小学体育学科而言,,教师不仅仅需要在体育课堂中参加学生训练的时间,况且也需要通过一些相关的课外活动提高学生的参与获利,带动学生的参与热情,对于小学阶段的学科教学而言,课外活动能够更多带给学生课外学习的感受,增强学生的体育素养也能够帮助学生的日常学习生活。当然随着如今教学模式的不断改革,课外活动也日渐纳入了教师应该考虑的范畴,因此在课外活动开展的过程中,也需要更多从学生这一角度出发,更多考虑到学生的需求。
  参考文献
  [1]周立勤. 小学科学、有效的课外体育活动小议[J]. 魅力中国,2020(39):267.
  [2]陈菊芬. 小学生课外体育活动的现状与分析[J]. 软件(电子版),2020(1):24.

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