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探析音乐游戏在小学音乐教育中的作用

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  摘要:在新时期教育环境下,对老师的教学能力和方法均提出了更高的要求。音乐课程担负着培育学生音乐素养、创造思維的关键责任,应当不断革新教学模式和方法,基于此音乐游戏在音乐课堂上得到了推广和应用,旨在于能够让学生在愉悦轻松的氛围下进行学习、获得提升。就此本文对音乐游戏在小学音乐教育中的作用展开了探析,并提出了相关教学建议,希望能够为教学人员提供一定的参考。
  关键词:音乐教学;小学音乐;教学作用
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  引言
  在小学音乐教育中渗透音乐游戏,能够激发学生对音乐学习的兴趣,同时亦能结合课程内容发现有趣的事物,对提高他们音乐素养具有重要意义。也就是说,音乐游戏在音乐教育中发挥着重要作用,一方面能够促使音乐课程变得丰富、有趣,改变以往的授课形式;另一方面生能够引领学生产生探究音乐知识的动机,感受到音乐的魅力,同时还能锻炼他们的思维和能力,促进音乐素养的发展。因此在音乐教学实践中,,老师要注重结合教学内容和要求设计一些有效的游戏活动,打破传统教学的束缚性、单调性。
  一、音乐游戏在小学音乐教育中的重要作用
  (一)能营造良好氛围
  在音乐课堂上引入音乐游戏,创新了授课形式,这样的教学模式更加符合小学生的学习特点,继而能够大大激发他们的学习兴趣。传统的音乐教学过于侧重对知识的讲解,亦或是单调的领唱和跟唱,课堂氛围沉闷而枯燥,很难调动起学生对音乐知识的探索欲望和学习兴趣。而融入音乐游戏,老师便能更加注重把握学生的学习需求和特点,且将音乐知识渗透在游戏活动中,这样不仅满足了小学生爱玩的需求,还能使其在愉悦的状态下掌握音乐知识。
  (二)能彰显学生主体地位
  在新课标推行之下,对音乐教学也提出了突出学生主体地位的要求,而融入音乐游戏不仅能够有效调动学生的参与兴趣,且能更好地彰显出他们的主体性。具体来说,在进行音乐游戏过程中,需要学生的有效参与才能发挥该教学模式的优势和作用,故就突出了他们的主体地位,基于此学生的主观能动性亦能得到激发和发挥。这样的教学模式,必定能为学生创造更多展现自己的机会和空间,有利于培养他们的学习自主性,提高学习效果。
  二、应用音乐游戏的相关策略
  (一)营造趣味性游戏情景
  由于小学生好奇心较重,且具有活泼爱玩的特征,因此在实践音乐游戏教学时,老师要注重把握他们的这些特点,并以此来创设趣味化的游戏情境。通过这样的方式将音乐知识生动、形象的呈现给学生,不仅能够为课堂增添趣味性,还能提高学生的注意力,加深他们的理解和掌握程度。譬如在学习《小青蛙找家》
  时,老师可让学生根据歌曲来扮演其中的角色、演绎其中的内容,以此表演和演唱结合的游戏方式,创设趣味化的教学情境。通过该方式,既能促使音乐课堂变得活泼、有趣,还能调动学生的兴致和热情,提高他们的参与性。
  (二)将音乐游戏渗透在教学之中
  学生作为学习的主体教师应当想法设法的调动其学生的学习自主性,让其主动参与到音乐知识的学习中,音乐技能的练习中。对于小学生而言各种各样的游戏活动对其有着较大的吸引力,所以教师可以创设一个个与教学内容相关的音乐游戏,以小组为单位让学生们参与其中。例如一些小学生不能准确的看谱唱歌,教师可以先引导学生学会视谱,将一个个音符做成卡片戴在学生头上,让学生们以小组为单位组成一个圈,然后去找自己的音符朋友,必须准确的唱准对方头上的音符,这样学生边游戏边学习,能了快速掌握相关知识。
  (三)创设丰富性的音乐游戏
  实际上每一个乐曲都有自己的风格也都有着不同的含义和情感,教师在创设音乐游戏时要注意结合音乐的类型特点,创设多样化的游戏。例如在学习《大头娃娃》这一歌曲,教师首先可以给学生们创设游戏环境,播放歌曲,并要求学生们在聆听之后从情绪、速度等方面分享自己的感受。其次组织进行“我爱记歌词”,每小组学生组成一列“火车”,有“车头”也有“车厢”,根据节奏朗读歌词,并进行接龙游戏。这样学生可以更加深入的感受音乐,主动参与到音乐学习中,必然能助力教学效果的提升。
  (四)组织互动型音乐游戏
  在音乐教学践行音乐游戏的过程中,老师可采取“问答”方式来组织相应的游戏活动,以此让老师和学生之间产生更多、更有效的互动和交流,并且强化学生对音乐知识的理解和学习。譬如在学习《动物说话》这一歌曲时,老师可引导学生进行问答游戏,即由老师提问“什么动物这样叫……”以此形式来引导学生进行歌曲的演唱。这样既能锻炼学生的协作能力、反应能力,还能帮助他们加深记忆,有助于提高他们的音乐素养综合水平,达到强化音乐游戏教学有效性的目的。
  总结
  小学音乐课堂是引领学生体验音乐魅力、培养艺术素养的关键平台,故要注重提高其教学的有效性。将音乐游戏渗透在日常教学中,能够帮助学生提高专注力和积极性,同时还能加深学生的理解和掌握度。因此,在教学中老师要结合教材内容不断摸索使用音乐游戏的科学方法,致力于提高学生的音乐素养,助力其快乐成长。
  参考文献
  [1]  黄丽艳. 浅谈音乐游戏在小学音乐教育中的应用探究[J].  2021(2017-11):135-135.
  [2] 谢林. 分析音乐游戏在小学音乐教学中的作用及实施策略[J]. 女报:家庭素质教育, 2020(2):1.

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