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班级文化建设在初中德育中的作用

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  摘要:在现代化发展越来越快的今天,人们也越来越重视德育教育,尤其是初中德育教育备受学校、教师和家长的关注,已经成为学校的必修课。德育教育需要学生在日常的班级生活中,循序渐进的养成,因此,教育一线教师应该重视班级文化建设,让学生在良好的班级文化氛围中,逐步渗透德育教育,培养综合素质较高,拥有良好三观认知的青年一代。
  关键词:班级文化;初中德育;策略探究
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  初中生正处于青春期,自我意识逐步增强,有较强的逆反心理,,教师在组织德育教育时,采用传统的教育教学方法,效果不佳。一味的说教和要求,会引起初中学生的反感,甚至对抗。教师作为日常教育教学活动的组织者和设计者,需要将班级文化建设和德育教育结合在一起,逐步在日常的教育教学环境中,将德育教育的工作渗透给学生,这样将起到事半功倍的效果。
  一、班级文化建设在初中德育教育中的意义
  德育教育在学生一生的成长道路上起着非常重要的作用,拥有良好的道德修养让学生受益终生。初中生在青春期阶段,主要是在心理、思想上的独立,自我意识增强,再加上学习科目的增多,遇到的困难和挫折也逐渐增加,教师引导不好,就会出现逆反心理,教师只有带动班级建立起良好的文化氛围,并在班级活动中逐步渗透德育教育的文化活动,通过在这种环境中,不断的熏陶和引导,学生的德育教育就在班级文化建设中日渐形成,并且得到良好的效果[1]。
  二、班级文化建设在初中德育教育中的作用
  1. 班级文化建设为初中德育教育创建良好班级氛围
  班级是教师和学生开展教育教学的基本单位,一个班级的班风、班貌是班级文化建设的核心和支柱,积极向上的班风和团结协作的班貌,可以增加班级的凝聚力,在学校德育教育教学中,班级文化指引学生身心健康发展,带动学生朝着班级的目标不断进步。同时,班主任作为班级日常教育教学活动的组织者,在构建班级文化时也起着重要的作用。传统教育教学模式下,班主任大多以监督和管制学生为主,但是在班级文化的逐渐建立下,班级的氛围逐渐被营造成一种和谐、民主的班级氛围,师生之间、生生之间团结协作、共同探讨、共同进步,让每一位班级内的学生在班级体的大家庭里都能感受到温暖,得到教师和同学的激励,能为班集体的荣誉而感到骄傲,从而逐步建立起自己正确的人生观、价值观,逐渐在班级文化的正确指引和熏陶下,让学生得到很好的德育教育,对学生终身学习和生活都有着不可或缺的帮助[2]。
  班集体积极参加学校组织的运动会、大合唱等比赛,就是培养班级文化的很好契机,在参加的过程中,学生通过比赛,互相加油助威,激发出学生的集体荣誉感,在这种班级文化氛围中,教师带头积极传递正能量,为学生的德育教育打下坚实的基础。
  2. 班级文化建设为初中德育教育指明方向
  德育教育在传统的教学方法中,一般通过说教传递给学生,但是,初中学生处于叛逆期,對于家长和教师的说教效果已经不明显,学生如果出现叛逆性的思想和行为,很难再去纠正。因此,需要教师在日常的班级文化建设中,及时的发现问题,并针对这一问题生生之间做出相应的探讨,教师给予必要的指导,及时制止学生的不正确的思想和行为,为学生的长久发展和指明方向。培养良好的德育习惯需要坚持做出改变,学生在班级中,同学之间树立起榜样作用,相互及时有效的监督和提醒,教师不断的鼓励和帮助。在健康的班级文化中,将初中德育教育实施在日常的教育教学活动中,形式更加灵活和多样,是教师优先选择的方式和方法。
  班级制度的制定体现着班级文化的建设理念,在优秀的班级文化下,班级制度是在以公平、民主的形式建立,需要通过学生之间互相探讨和建议,通过教师完善和审核,再由班级学生推选出班干部,督促和监督执行,班级制度的执行为学生的行为规范指明方向,同时也为班级德育教育的养成指明了方向。
  3. 班级文化实践活动对初中德育教育有着推动的作用
  班级文化的建设和班级德育教育的实施,需要有丰富多彩的教育教学方法来展现给学生,班级文化建设的实践活动就是将理论知识活灵活现的展现给学生的一种教学方法。教师针对初中生的年龄特点和班级风貌,定期组织有意义的社会实践活动,学生通过参与活动,提高学生的道德意识水平,促进学生对社会实践活动的认识,培养学生在时间活动中正确的三观认知。同时,学生参与在实践活动中,学生运用自己已有的思想意识,来判断和处理时间活动中的突发事件。甚至同学之间可以有组织,有计划地分工合作,提高学生综合解决问题的能力[3]。
  在学生的日常班级活动安排中,教师组织学生参加社会公益活动,在活动中,学生能够参与到其中,实现体验生活,走出校园,接触社会,了解社会。学生不仅可以将理论知识运用到时间中去,提高学生的综合素质水平,还可以在活动中,开阔是呀,增长见识,培养学生的社会责任感,学会处理人际关系,这些是在学校的课堂上学部到的现实德育教育。
  三、结束语
  在时代进步的今天,教育事业越来越重视学生德育教育的培养,班级学生德育教学能否顺利进行,要以班级文化建设为基础,班级文化为德育教育提供了良好的学习氛围,在进行班级文化建设的同时,也为德育教育指明了方向,起到了推动发展的作用。总之,班级文化建设和德育教育相辅相成,都为培养学生高尚的思想品德教育,良好的心理素质贡献了力量,最终培养新时代综合素质较高的青少年学生!
  参考文献
  [1]王祥.浅谈班级文化建设在初中德育工作中的重要性[J].考试周刊,2021(49):155-156.
  [2]刘美宇. 班级文化的建构与识同[C]//2021年教育创新网络研讨会论文集(二).,2021:60-62.
  [3]叶镜添.基于初中德育一体化理念下的班级文化建设探析[J].文科爱好者(教育教学),2019(06):171+173.

gzslib202204062123

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