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如何开始做一名好老师?

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  中图分类号:G4 文献标识码:A
  作为一个即将走上讲台的新老师的我,在看完了北师大教育平台的培训视频后,深受震撼!
  四年前,从我进入师范大学的校门开始,我便知道自己会成为一名老师。但我并不情愿。因此也没有刻意去锻炼自己教学方面的技能,也不会主动去了解关于教育教学的相关问题。于是,,我在一所师范高等学府里浑浑噩噩的过了三年非师范的生活。直到经过了大四上学期的教育实习,当我走进学校、走进班级,才发现教师是一个多么神圣、多么幸福的职业。当我在实习的第一个一个星期里能够毫不犹豫地叫出班里每一个学生的名字时,学生一脸的惊讶和喜悦,我想我一辈子也忘不了。但课前不知如何准备、课上怯场慌忙、课后不知怎样反思与总结都在提醒我:我是一个不合格的老师,或者说作为一名师范生的我大学是失败的,我深深懊悔自己没有从大一一开始就做好上讲台的准备。到我离开的那天,我的学生给我开了欢送会,他们学习任务很繁重、而且临近月考,但是仍然抽出时间为我排练节目:一首首欢快又而青涩的歌、一句句真挚的祝福和感谢,一张张写的满满当当的小纸条……让我感动不已,也让我深刻地意识到——教师是一个幸福感爆棚的职业,是一个“高收入”职业——我付出的很少,却收获了学生们满满的爱!
  如果说在此之前我是被动地做了几个月的“老师”的话,那么在此之后,我是真的想要成为一名老师,并且要成为一名好老师。这并不容易,甚至困难重重。想法有了,宏大的目标确立了,具体该怎么做呢?
  古燕琴老师用了几十年从一个青涩的老师变成了一个无所不能、无所不优、无往不胜的“娃娃王”,只有一个秘诀——就是爱学生,用智慧去工作。
  培训讲座多次提到“没有爱就没有教育”,教好学生之前要先学会爱学生,简简单单的一句话,要做起来谈何容易?怎么样对学生才是爱呢?一味的顺着学生、永远待学生以和颜悦色的面孔绝对不是爱,而是溺爱,但是这个度很难把握,需要经验和技巧,需要智慧。
  当下,中国社会处在一个深刻改革的时代,中国教育也在发生着广泛而深刻的变革,人民对于教育的期待和期望已经达到了一个前所未有的高度。加上信息技术的飞速发展,很多东西都已经以网络信息的形式存在。这就更加提高了对于教师的要求。以前,知识掌握在老师手里,现在,知识无处不在。处在这个知识爆炸、讯息爆炸的时代,老师教给学生的不仅仅是知识了,因为很多东西学生自己就能够查找到,这时候老师教给学生更多的应该是学习方法,以及如何做人。
  老师之所以神圣在于传道、授业、解惑,在于奉献。教育的目的在于立德树人,使人向着更好的方向发展。现在的孩子几乎2-3岁就开始了校园生活,从幼儿园到小学、从初中到高中再到大学,其人生最美好、最重要的阶段都是在学校里,都离不开老师的陪伴和教导。从习惯的养成到人生观、世界观、价值观的逐步建立至日渐成熟,老师的影响举足轻重,有时甚至起到了决定性的意义。一个好老师能够引导所谓的“坏学生”步入正轨,一个不合格的老师足矣毁掉无数学生的未来。檀传宝老师说教师应该如履薄冰、如临深渊,教育就要兢兢业业,容不得一丝马虎。
  作为一名新老师,我很惶恐,因为我知道老师责任重大,我也深知自身的诸多不足,我还没有做好準备、还没有足够的勇气站上讲台。听了各位老师的讲座之后,我更加惶恐,因为各位老师进一步全方位地阐述了为什么老师的责任重大?老师的责任在哪儿?重在何处?每一言每一语都给予我巨大的震撼,但是老师们也进一步极为细致地讲述了如何成为一个好老师,让我们在巨大的震撼之中看到希望的曙光,而且曙光所照亮的方向上是这些优秀老师们一步一步反复实践所得到的宝贵经验。
  现在,作为新老师的我依旧惶恐,但是心中已经大概有了方向,我必怀着一份敬畏、带着一颗爱心坚定地走上我的岗位,兢兢业业地学做一名好老师。

gzslib202204172100

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