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对话型师生关系在课堂教学中的实施途径研究

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  摘要:随着时代的进步和新的课程改革的不断深入,需要师生之间建立一种新型的关系。新型师生关系的建立在现代教学关系中的重要性不断的显现,和谐的师生关系不仅有利于师生之间建立良好的沟通关系,从而保障课堂教学以及其他教学活动的有序开展,更有利于促进学生身心的健康发展,还能够激发教师的教学热情以及教师对自己本职工作的热爱,实现教学相长的目的。对话型师生关系是一种新型的师生关系,能够为学生的学习和成长提供一个更为适宜的空间。
  关键字:师生关系 对话型师生关系  课堂教学
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  引言:师生之间的关系是教育活动中最基本的关系,师生关系的和谐与否极大地影响了教学工作是否能够正常开展,影响到教学质量的提高。对于学生来说,良好的师生关系能够帮助学生树立对学习的兴趣和热情,激发学生在学习中的创造性、积极性和主动性。对于教师来说,和谐的师生关系能够增加教师的职业认同感和幸福感,会让教师以更加饱满的热情投入到教育教学中去,所以作为教师要积极的探寻一种和谐良好的师生关系,挖掘在师生关系中所蕴藏的巨大的教育资源和教育力量,从而推动教育事业的发展。
  一、当前师生关系的现状
  由于受到传统观念的影响,我国当前的师生关系大部分还处于比较传统的师生关系,是一种比较典型的主仆型关系。这种传统的师生关系在中小学中表现得尤为突出。学生和教师之间处于不平等的地位,学生唯师独从,教师就是权威的象征,是学生学习以及活动的控制者、组织者。学生的人格也得不到尊重,只能是被服从和被管理。这种传统的师生关系在课堂上的变现为教师占主体地位,扼杀了学生的主动性,忽视了学生主体地位。课堂教学的过程也变现得十分单一,就是教师单一地向学生讲授知识,学生被动地接收知识,教师和学生之间难以形成互动,教学气氛死气沉沉,教学效率也不高。这种传统的师生关系很明显是不符合时代的要求以及素质教育理念的,因为我们要追寻的是一种适应时代发展要求的新型的师生关系。
  二、对话型师生关系的内涵
  对话型师生关系是指教师和学生之间是平等的主体关系。教师和学生都是具有独立个性和完整人格的主体。它倡导的是学生和教师之间的平等的沟通和交流。教师不再只是知识的传授者和学生教学活动的管理者,而应该是双方沟通交流的引导者。而学生不仅仅是知识的接收者,而是自主学习的构建者。[1]
  三、对话型师生关系在课堂教学中的实施途径研究
  (一)教师要转变传统观念,营造平等、愉悦的教学环境
  要想构建对话型的师生关系,首先要求教师要转变传统的教学观念。新的课程便准要求教师要把课堂的主体地位还给学生,课堂教学要注意让学生发挥主体性和主动性,激发学生的学习兴趣。教师要作为课堂教学的引导者和帮助者,帮助学生在自主探索和合作交流之中获得知识,增长能力。所以教师在课堂教学中要积极地为学生营造一个平等、和谐、愉悦的课堂环境。首先教师要对学生充满信任。信任是教师和学生之间展开对话的基础条件。其次教师还要能够认真地听取学生的意见,允许学生能够大胆地表达出自己的观点和看法。虚心地接纳学生的意见,让学生能够打消顾虑,对教师能够敞开心扉。只有在这样和谐,愉悦的教学氛围中,才能够充分发挥学生的主观能动性,对于发挥学生的创造性和探索精神具有重要的意义。[2]
  (二)教師要以纠错为契机,开展师生对话
  教师要具有包容心态是指教师要认可世界差异性的存在,认可价值多元体的存在。教师要把每一个学生当做一个主体,每一个学生都有自己的观点,教师要尊重学生的独立性,就不能把自己的观点强加在学生之上。教师只有具有宽容意识,才能够给学生创设一个自由的课堂环境,才能够展开师生之间的有效对话。学生在学习中出错是难免的,教师对待学生出错也应该具有宽容的态度。能够允许学生出错,善待学生出错。在课堂教学中,如果学生出错了,教师不能立即打断学生的回答,对学生进行训斥或者挖苦,也不能对学生的出错保持一个漠视的态度,鼓励学生把自己的想法完全地说出来,这样教师才能够在学生的回答中找到学生的问题所在,才能够针对学生的问题进行有针对性地解决。教师要采用一问一答,抽丝剥茧似的对话方式帮助学生剖析问题的所在,在对话的方式中帮助学生纠正错误,增强学生的自信,使学生能够大胆地参与对话。
  (三)教师要在课堂之上建立多元化的评价标准
  教师在教学过程中要建立多元化的评价标准,这对于营造良好的教学环境,引导师生之间进行积极地对话具有重要的作用。当前对于学生的评价模式还比较单一,紧紧围绕学生的分数和课堂变现作为评价学生的标准,这种单一的评价模式并不具有激励的功能,也造成了师生关系的紧张。因此教师要树立多元化的评价标准。在课堂之上,对于学生的发言采取积极地评价,增加学生的自信心。鼓励学生之间和小组成员之间进行相互评价,营造和谐平等的教学氛围。鼓励学生对自己进行自我评价,让学生能够发现自己的优点和不足,发现学生的潜能。多元化的评价标准对于引导师生之间积极对话,促进师生关系的发展具有重要的作用。
  结语:师生关系是教学关系中重要的关系,和谐的师生关系对于教学活动,教师的发展,学生的成长具有重要的意义。对话型的师生关系是一种新型的,和谐的师生关系,,是适应时代发展的师生关系。不仅能够促进良好的师生关系的形成,使学生和教师之间相互尊重和理解,更能够推动教学活动有序的高效地开展。
  参考文献
  [1]杨小芳.新时期师生关系状况的理性审视与重建[J].教育学术月刊.2016(12).
  [2]李玉萍.从对立到对话的师生关系[J].教育理论与实践.2018(10).

gzslib202204172100

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