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中考招生管理工作的实践策略研究分析

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  摘要:中考作为与学生升学有重要关系的一次考试,学生的考试结果很有可能会对学生未来学习与发展产生影响,因此注重中考招生管理工作,为学生创造一个公平公正的招生环境,对学生、家长以及学校发展等都很重要。教学改革在改变传统考试方式与内容的同时,也将中考招生管理进行了相应调整,这对教师来讲是一个全新的体验与考验。为此,相关人员在进行招生管理时,也要确保管理质量提升,这样才可以让学生学习与发展获得一个基本保证。
  关键词:中考;招生管理;工作方式
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  招生管理人员工作能力与素质会直接对招生管理工作质量产生影响。一个合格的中考招生管理者,不仅要具备一定责任意识,还需要其具有安全意识与管理意识,能够将与中考相关的各项工作都做好,将各项管理与要求都落实到实处,保证每一个环节都符合规定,让管理工作呈现出科学化、现代化与规范化特点,这样才可以保证招生工作的质量。以下是本文对中考招生管理工作开展方式进行的研究,其对相关工作开展有参考价值。
  一、注重加强中考安全管理工作,保证考场安全
  中考不仅是学生多年学习成果的检验,也是学生如愿进入自己心仪高中的一个方式。首先,中考作为各地一次较大规模的教育考试,社会群众不仅对这一教育考试有着较高关注度,其与学生、家长、社会和谐发展也有一定关系[1]。由于中考过程中存在较多突发事件,也存在一些影响考场安全问题,因此相关管理人员应该注重一切与考试相关管理工作,并主动与中考相关部门进行沟通,积极争取各部门无条件配合,为中考创造一个良好的考试环境。比如,电力部门、监考教师管理、卫生与安全管理等,都是中考主要管理事宜。其次,注重试卷安全管理。试卷安全是保证中考安全的一个基本保证,其与考试能否顺利开展、考场环境安全与社会家庭安全等有直接关系,因此做好试卷安全管理工作,保证试题、试卷答案安全,十分重要。一方面,相关管理人员要加强出题人的监督与管理,要保证考试题无泄漏的机会。另一方面,相关管理人员要注重试卷保密室、答卷保管室管理,通过24小时监督、全面监控、检查与巡视的方式保证“两室”安全。在试卷管理中,要严格按照相关要求进行管理,试卷交接时,要保证试卷交接环境安全,实施分工责任制,以此提升相关人员管理责任意识,确保试卷管理安全与质量。
  二、注重招生管理队伍建设质量提升
  招生管理队伍人员质量的高低,会影响到招生管理工作质量。因此,不断加强队伍相关人员培训,提升其综合素质与能力,让其明确自身工作重要性,主动为招生考试工作环境安全作出一份贡献。首先,,要将队伍工作人员综合素质提升,就需要对相关工作者进行教育[2]。比如,相关领导人员可以带领队伍内普通人员一起学生与中考招生管理相关的法律、法规、管理要求以及相关文件等,并通过会议、研讨会、交流会等方式对招生管理工作进行研究,帮助队伍人员正确理解与解读各项政策要求,不断提升工作人员责任意识,使工作人员主动对自己、学生、社会、学校以及家庭等负责,这样才可以有效避免工作人员在管理过程中出现错误。其次,注重队伍管理内部制度完善,努力完成中考招生管理。学生管理、试卷管理、家长管理、考场管理、监考教师管理都是中考招生管理中重要内容。为了保证管理的有效性,就需要将管理权利进行分解,将各项管理任务交给不同管理人员负责,保证层层管理有效性的同时,实施多方面以及全方位管理。同时,对于一个管理问题,要实施问责制。如一个管理岗位可以进行责任制管理,改变以往管理方式,通过上下级管理与独立管理的方式提升管理质量。这样既可以避免一人管理出现违反原则与规定事情出现,也可以避免多人管理中合作作案、相互包庇的问题发生。人人手中有权利、责任与义务,才会让相关人员在管理中不加入个人利益,才可以保证管理质量达到要求。
  三、考试组织管理工作
  考生组织管理作为管理工作主要环节,加强组织管理工作对中考招生管理质量提升十分关键[3]。首先,在相关人员选拔上,要选择高素质、责任心强、对自我要求严格的工作者作为中考招生管理工作参与人员。其次,要对参与人员进行专项培训,如突发事件应对能力,各项管理问题解决、工作操作等都是专项培训的主要内容。
  结束语:
  综上所述,相关教育管理工作者想要保证中考管理工作的安全与有效,不仅要注重内部人员与环境管理,还需要注重人员素质提升,加强组织管理质量,这样才可以让中考招生管理工作符合各项要求,让考生在一个公平、公正的竞争环境中为自己交出一份满意答卷。
  参考文献
  [1] 赵爽. 浅析招考工作中信息化管理的实施策略[J]. 教学管理与教育研究, 2019, 4(17):2.
  [2] 金旭煥. 体育中考模式下学校体育工作一体化实践研究策略[J]. 灌篮, 2021(5):2.
  [3] 刘雪泉. 中考招生"分解指标"的社会需要与实践困境——以安徽省宣城市试点为例[J]. 教学与管理(中学版),2019(3):77-80.

gzslib202204272120

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