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初中语文教学中进行书法教育的优化策略

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  摘要:书法是我国传统文化中的艺术瑰宝,对于学生艺术素养的提升起到了重要的影响,因此在进行初中语文教学的过程中,教师应该注重培养学生的书写能力,让学生掌握书写技巧,才能够帮助学生更好地进行知识的学习,体会语文学习的重要性,并且能够提升学生的综合素养。在进行语文教学的过程中,教师应该明确书法的重要性,并积极地进行教学活动的创设,教师应该在语文教学的过程中融入书法教学的内容,帮助学生在进行语文学习的过程中,不断提升学生的书法写作技巧,为今后的成长与发展奠定良好的基础。
  关键词:初中语文;书法教育;优化策略
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  在进行初中语文教学的过程中,教师应该明确语文教学的价值,同时让学生明白再进行语文学习的过程中,还应该有良好的书写意识和书写习惯,才能够促进学生情感意识的升华,让学生在今后的语文学习以及其他科目学习的过程中,养成细致观察的习惯,能够彰显自身的文化底蕴,同时丰富学生的知识储备,将中国优秀的传统文化继承和发扬下去。
  一、培养书法学习兴趣,提升学生的艺术审美能力
  学生有良好的学习兴趣是进行一切活动的驱动力,因此在进行初中语文教学的过程中,应该注重培养学生的深度和广度,注重培养学生的书法学习兴趣,灵活地应用多种教学方法来提升学生的审美能力。在当前语文教学的过程中,教师应该对学生进行书法知识的教学,让学生感受到书法学习的乐趣,并在课下积极地进行书法练习,只有这样才能够不断地提升学生的书法学习效果,促进学生书法水平的有效提升。例如:教师在进行教学的过程中,可以为学生展示一些古代著名的书法家的作品,并让学生进行观看,同时引导学生说出自己的感想,接着教师可以引导学生进行名家作品的临摹还可以创设书法比赛来激发学生进行书法的动力,能够让学生在观看书法的过程中还能够增强学生语文知识的储备量,提升学生的语文学习效果。
  二、利用教材讲解,提升学生的书写情感
  在进行初中语文教学的过程中,教材中会有很多的古诗词,而这些古诗词也是教师进行书法教学的重要资源,因此教师可以将这些资源更好地发挥到实处,来进行书法的教学。教材中的一些作者都有书法的兴趣,因此教师可以针对教材中的作者进行背景的探究,让学生在进行语文知识学习的过程中,对于作者其他方面的才能来进行探究,让学生能够明确每一个作家在进行文章书写的过程中,自己的书法造诣也很高。同时教师为学生展示一些书法家的名作,并让学生在进行文章学习的过程中,同时对于作者的书法作品进行观看,以此来对学生进行情感的渗透,只有这样才能够激发学生进行书法练习的兴趣,同时再进行文章反复阅读、思考的过程中来进一步体会作者的胸襟,同时明确书写对于知识学习的重要性,同时能够对于古诗词的内容进行深入的探究,以提高课堂教学的质量。例如:教师在进行初中语文教学的过程中会涉及到王维、苏轼等作品,教师引导学生在进行这些作者作品欣赏的过程中,还可以引导学生将这些作者的古诗词以及作品进行书写,从而体会这些作者广阔的胸襟,以及所要表达的知识内涵,在提升学生数学能力的同时,又能够深入地了解这些作者古诗词的魅力能够提升课堂教学的效果,帮助学生增强情感体验,实现了学生古诗词学习能力的有效提升。
  三、营造书写环境,打造趣味书香校园
  教师为提升学生进行书法练习的动力,在进行教学的过程中,可以为学生营造良好的书写环境,打造书香校园,能够潜移默化地对学生进行感染,能够让学生对于书法有良好的学习动力,并且积极地进行书法练习,只有这样才能走在学校、班级中形成积极练习书法的学习氛围,,学生之间相互交流与讨论进行书法作品的品鉴,对于学生而言,能够在潜移默化的练习中提升自身的书法水平。例如:教师可以在进行语文教学之后,可以针对本节课新学的字词短语来进行书写练习,可以为学生营造良好的书写环境。教師在班级中为学生准备好笔墨纸砚,同时在班级中放置一些鲜花来帮助学生静心为学生提供素雅的学习环境,能够让学生在进行书法练习的过程中,能做到心静,并且能够全心投入到书法的练习之中,能够推动书法课堂练习效果的有效提升。在进行书法练习的过程中,可以针对班级中每个学生的书法情况进行点评,对于优秀的学生给予奖励,只有这样才能够督促学生在课下积极地进行练习,你提高自己的书法水平。同时书法还能够起到宁心静神的效果,让学生在课堂学习之余能够通过书法练习来磨练自己的秉性,提升自身的艺术素养的同时,能够形成专心致志的学习状态,培养良好的性格,能够对于学生今后的学习和发展起到了良好的促进作用。
  综上所述,在进行初中语文教学的过程中,教师应该明确书法教学的重要性,并且能够在教学的过程中,根据学生的实际情况和特点来提升学生的书法能力,只有这样才能够纠正学生不良的学习态度,培养学生良好的书写习惯,提升学生汉字书写的能力,将中国优秀的文化发扬光大。
  参考文献
  [1]陶静娟.书法教学在初中语文教学中的地位和价值[J].知识窗(教师版),2021(11):42-43.
  [2]陈俊思.初中语文教学中书法教育的优化措施[J].知识窗(教师版),2021(10):112-113.

gzslib202205041953

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