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论如何提高小学生美术课堂教学参与兴趣

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  摘要:在新课程改革不断深入的大背景下,学生主体作用日益突出,所以任何学科教师在进行教学时都有必要在培养学生兴趣方面花费更多精力,否则将难以高效达到既定目标。具体到小学美术学科,各任课教师需要在充分了解学生学情的基础上进行大量有效探索研究活动,从而总结出多元有效措施,创设良好教学氛围与条件,最终切实调动班级学生美术课堂教学参与兴趣,为优质教学奠定良好基础。
  关键词:小学美术;课堂教学;参与兴趣
  中图分类号:G4 文獻标识码:A
  在传统小学美术教学课堂上,很多教师都对学生主体性有所忽视,很少在培养学生兴趣方面花费更多精力,而这样显然无助于学生积极参与教学,更无益于其高效完成课堂学习任务,达到既定学习目的。近年来,随着创新教育思想的广泛推行,各小学美术教师慢慢有了转变,开始重视学生兴趣培养工作,并就此进行了大量探索改进活动,但还是存在诸多问题与不足。鉴于以上所述,各小学美术学科教师就需基于现实持续进行科学研究,并不断与所教学生进行讨论交流,从而针对性总结改进实际教学培养策略,以有效调动学生坚持参与课堂教学的兴趣,助力教学目标迅速达成。
  一、引入游戏元素,化解美术教学的枯燥性
  从一直以来的教育教学经验可知,很多学生之所以无法产生较高的学习兴趣,主要是因为他们所处教学环境比较枯燥,无法给予他们有益刺激。由此,在实际的小学美术学科教学过程中,各任课教师就有必要引入游戏元素,化解美术教学的枯燥性,以调动学生美术教学参与兴趣,助力其优质学习进步。
  例如,平时课堂上基于《原色和间色》部分内容开展课堂教学活动的时候,因为充分认识到了学生主体作用的重要性,所以我就着重在诱发学生教学参与兴趣方面投入了较多精力,且选择了趣味游戏策略。具体而言,我先根据对学生们的了解而将他们划分到了不同的一个个两人小组,同时为学生们留出了充足的时间与空间。接着,我就要求要求各小组当中一个学生描述自己记忆中的生活场景,另一个学生用彩色画笔进行描绘。之后,两个人互换,另一个学生讲述自己在生活中遇到的情境,第一次进行口头描述的学生则用画笔进行描绘。在此过程中,各小组两个学生都需要充分运用课上所学色彩知识,尽力生动呈现对方所述内容。这样,通过上述小组合作游戏,我即顺利化解了美术教学的枯燥性,有效调动起了学生们的教学参与兴趣,为最终高质量完成教学任务奠定了良好基础。
  二、加强正面激励,增强学生美术学习信心
  通常而言,在缺乏动力信心的情况下,学生们大多都很难对相关学习内容产生兴趣与热情,进而自然无法主动投入到实际学习活动中,无法顺利完成既定学习任务。鉴于此,平时以小学阶段学生为对象开展美术教学工作的时候,各任课教师就需加强正面激励,增强学生美术学习信心,进而提高其参与美术教学的兴趣,益于其提高美术素养。
  例如,平时基于《色彩画》部分内容开展美术教学活动的时候,我在按照既定计划传授基础知识与相关技能的同时,还着力为调动学生教学参与兴趣与积极性付出了有效努力。具体而言,在课堂教学过程中,我时刻注意观察学生们的学习表现,旨在发掘学生们的优点与亮点,如有的学生想象力丰富,用色特别大胆;有的学生空间感与抽象思维等比较强,可以进行创新构图等。接着,我就根据这些优点与亮点对每个学生进行了正面鼓励与表扬,而且不时还会给予他们一定的物质奖励。这样,每个学生都可以在课堂学习过程中时时获得荣誉感和成就感,而且可以慢慢实现自我肯定,大大提升美术学习自信心。在此情况下,各小学生参与美术课堂教学活动的兴趣即得以大幅提高,为他们优质完成学习发展任务奠定了良好基础。
  三、组织实践活动,激发学生美术学习激情
  就小学美术学科而言,教师进行基础性课堂教学活动是非常必要的,但却不能一味如此,,否则非但难以达到既定教学目的,还会将学生们的兴趣与热情消磨掉,阻碍其高效学习进步。由此,在平时以小学生为对象进行美术教学活动的时候,各任课教师就有必要在进行基础性课堂教学之余组织学生们参与实践活动,激发学生美术学习激情,进而提高学生美术教学参与兴趣。
  例如,平时引导学生们基于《植物写生》部分开展美术教学活动的时候,我先在课堂上为学生们讲解分析了相关基本知识,同时引导他们获取了一定基础绘画技能。但是,我并没有仅止于此。在此之外,我在课下阶段组织学生们走向校外,走进了各个公园、郊外等,鼓励各个学生仔细观察、感受大自然,并选择自己感兴趣的植物进行绘画,具体可以是柳树、牡丹花等。通过这样的实践活动,我就可以顺利激发学生们的美术学习激情,进而将他们的潜在绘画教学参与兴趣充分调动出来,益于他们的美术水平迅速提升到理想高度。
  总之,在当前教育教学大环境下,随着学生主体作用日益突出,培养提高学生学习兴趣与积极性就显得很有必要了。由此,每个小学美术教师都需探索应用多元科学教学策略,创设良好美术教学环境,大幅提高学生美术课堂教学参与兴趣,助力优质教学。
  参考文献
  [1]刘佳卉.小学美术教学中激发学生兴趣的方法分析见解[J].小学生(中旬刊),2020(08):70.
  [2]毛自强.小学美术教学中如何提高学生的学习兴趣[J].艺术评鉴,2020(09):148-149.

gzslib202205041953

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