摘要：在社会的高速发展背景下，我国的教育事业同样在进行着不断的完善和创新。随着素质教育理念的提出，在高中教学工作当中更加注重培养学生的全面发展，要求在传授学生文化课知识的同时，还需要注重学生的身心健康发展，其中在高中校园开展足球推进工作是至关重要的，这就需要高中体育教师要结合新时代教育背景下的个性化发展需求，从多个角度来彰显开展校园足球活动的价值和意义，并且制定创新型的教学手段和推进途径。鉴于此，本文围绕高中校园足球的发展从课堂教学和校园文化两个方面展开分析，旨在促进高中校园足球文化的打造，推动校园足球的建设。
　　关键词：高中;校园足球;发展途径
　　中图分类号：G4 文献标识码：A
　　在新时代的教育背景下，教育部将提升学生的综合素质作为重要的发展方向。在这一理念中，学生身体素质的培养被放在关键位置，为此，国家积极发展校园足球建设，尤其是高中的校园足球建设。在高中学校当中，由于受到传统教育的影响，校园足球一直没有得到有效的发展，还处于低迷的状态，如何在此背景下进一步促进高中校园足球的发展，打造出优质的校园足球发展体系，是目前高中学校极其关注的问题。本文立足于高中校园足球发展背景下，对高中校园足球发展问题进行了分析，并且探索了校园足球的发展途径。
　　一、高中校园足球发展现状分析
　　高中阶段的学生受到应试教育的影响生活和学习压力都较大，但是高中阶段学生的思维以及对新事物的学习能力都处于巅峰时期，这也使得高中校园足球的实施已成必然，在新课程改革创新的教育背景下，我国的高中校园足球发展仍然面临着严峻的挑战，其主要的问题有以下三点。第一，学生对于足球不感兴趣。高中时期的学生正处于身心高速发展的时期，他们具有充沛的精力和高效的学习能力，这些优势可以使他们在学习足球知识过程中迅速掌握知识和技巧。但是有很多高中学生对于足球这项运动的理解是错误的，他们认为足球的训练活动枯燥无味，其主要的原因是教师采用单一教学方法所导致的，这是校园足球活动无法有效开展的主要问题。[1]第二，当下的社会环境导致孩子没有时间参与足球活动。对于高中阶段的学生而言，他们的主要任务就是迎接高考，毕竟高考会影响到学生未来的发展，在很多的家长认，只有取得好成绩才能够称得上是真正的成功，因此，他们会担心自己孩子在足球运动当中受到伤害或者足球运动占据文化知识学习的时间。另外，目前我国的足球运动发展水平角度，致使很多家长认为足球活动只是一个娱乐性的项目，会制止自己孩子參加足球活动。第三，对校园足球的宣传力度不够。校园足球活动只有得到学生的认可和支持，才能够激发学生对校园足球活动的兴趣，从而在教学活动中得到发展，大部分高中学校不重视校园足球的宣传，这不仅影响到校园足球活动的开展，同时也导致学生对相关的足球活动缺乏关注，这对于学生的成长以及校园足球的建设都起到一定的阻碍作用。
　　二、高中校园足球发展途径探寻
　　（一）打造高中足球课堂，夯实发展基础
　　对于高中校园足球的发展来说，打造创新高中足球课堂是推动足球文化发展的基础，也是发展的主要推动力，更是促进校园足球的核心内容。在打造足球课堂的基础上，学校需要通过对学生的足球爱好以及实际情况进行积极地调研，以此构建出适合本校发展的校园足球教学体系。通过教学体系的创设明确高中足球课堂的教学内容、教学模式以及相应的教学制度等等，，以此来完善课堂的建设，夯实校园足球发展的基础。与此同时，还需要对足球教学的课堂进行积极的创新，运用当下流行的多媒体信息化教育来创设出适合学生发展的校园足球教学，以此来推动整体的发展。
　　1.运用多媒体信息技术，演示足球动作规范
　　在高中的足球课堂上，需要根据新时代的教育背景进行课堂创新，将信息化教学融入到实际的校园足球课堂中，因此要创新教学模式。在高中的教学当中，体育教师往往采用语言讲解动作的形式，这对于活泼好动的高中生来说未免过于枯燥，因此，想要有效地提升足球课堂教学的效率和质量，就需要从课堂的氛围入手，通过打造生动有趣的课堂来促进学生的积极主动性。而在课堂上运用信息技术，通过直观的演示足球动作规范，能够将枯燥无趣的课堂转变成为信息化互动课堂，以此来打造高效足球课堂。[2]例如：教师在足球课堂的教学中，可以通过信息技术设计足球练习动作的分解教程，通过视频将足球动作的技术规范和注意事项呈现出来，引导学生根据一些动作要点来深入的理解足球知识，从而有效提升了足球课堂的学习质量。就拿足球射门这一个经典的动作来说，通过教学视频的展示，将足球动作的技巧以及需要注意的问题讲解出来，能够使学生精准的把握射门的动作技术规范，不仅能够掌握射门的基础知识，还使得学生的动作更加标准，以此来提升足球射门的水平，提升课堂教学与学习的质量。
　　2.注重教师示范，视频示范双管齐下
　　在高中的足球课堂上，为了有效的保证课堂的效率和质量，教师可以通过视频展示和教师示范的形式来“双管齐下”的促进学生对足球知识的学习和理解，保证在新的教学模式下，课堂的质量可以得到不断的提升。在实际的教学过程中，教师可以通过信息技术在展示整体的步骤流程和足球知识，然后教师进行现场指导，主要是纠正学生容易出现错误的动作，最后再通过教学视频以实践的角度呈现出来，确保学生可以充分的掌握足球基础要点，提升整体水平。例如：在进行足球传球的教学过程中，教师可以通过视频将传球的动作分解出来，让学生对动作有一个初步的了解，在此基础上通过亲身示范，将传球的知识进行细节化展示，以此来提升对本节课知识点的认识和理解。对于高中足球课堂来说，由于是实际操作训练课程，有部分的学生对于视频当中的教学动作要领掌握的不够透彻，这也是采用亲身示范方式的主要原因，通过“双管齐下”的方式来强化足球的教学过程以及课程的知识，保证学生的足球水平得到稳步提升，以此促进校园足球的全面发展。
　　（二）发展校园足球文化，创建足球氛围

gzslib202205041953