摘要：随着新课改的不断深入，小学音乐核心素养的培养成为教师教学的关键。因此教师应在核心素养下积极对音乐学习进行有效研究，巧用音乐游戏，有效增强小学音乐学习趣味性，实现素质教育的目的。本文分析了巧用音乐游戏助力小学音乐教学的策略，提出了自己的看法，希望对满足学生发展需要，实现新课程教学改革的目标做出积极贡献。
　　关键词：巧用;音乐游戏;助力;小学音乐教学
　　中图分类号：G4 文献标识码：A
　　引言
　　随着我国素质教育的不断推进，学生音乐综合素养的培养受到广泛关注。教师要巧用音乐游戏，助力小学音乐教学，有效培养学生对音乐课程的学习兴趣，实现学生的全面发展和进步。小学阶段是学生接触音乐和了解音乐的开端，这个时期是学生对音乐进行反思和培养音乐学习兴趣的关键时期。因此核心素养下，教师应针对具体课堂情境制定科学有效的教学措施，以有效提高学生的实际应用能力，促进学生的学习积极性和自主学习能力的提升。
　　一、对小学生开展音乐传递的游戏，提高参与热情
　　在巧用音乐游戏助力小学音乐教学的过程中，让小学生分小组以自己的座位作为游戏开展的基础，进行音乐节奏传递，在音乐节奏传递到最后一位小学生的时候，教师需要让最后一位小学生和第一位小学生同时进行音乐的哼唱。在游戏开展的过程中，如果小组成功的把音乐节奏进行传递成功，教师还需给这一小组的同学进行适当的奖励，如果有的小组在传递音乐的时候存在着不一致的情况下，教师也不能批评学生，还需引导学生掌握正确的节奏方式，，这样也可以让学生学习的注意力得到有效的集中。以《好饿的毛毛虫》为例，毛毛虫一周食物种类繁多，有苹果、梨子、李子、草莓等。教师可以让第一个学生拍一下手说苹果，第二个学生拍两下手说梨子，第三个学生拍三下手说李子，直至故事结束。这种打节奏的方式极大的提升了学生参与游戏的积极性，锻炼了学生的节奏感[1]。
　　二、教师带领小学生开展音乐创作的游戏
　　在目前小学音乐教学中，很多教学模式都是让小学生对教师进行模仿，常常忽略了小学生想象力和创造力的培养，因此，教师在巧用音乐游戏助力小学音乐教学的过程中，可以采用音乐创作的游戏开展小学音乐教学，这样不但让传统的教学模式得到了有效的改善，同时还让小学生的想象创造才能得到了充分的发挥。在开展音乐创作游戏的过程中，这种游戏的模式可以分为以下两种：首先，让小学生对教师所出示的绘本進行组合，然后让小学生们发挥出自己的想象力，感受音乐教学的内容。例如可以以《让我们荡起双桨》为例，让小学生进行节奏的训练配合手势动作等，同时利用乐器进行简单的演奏，进而引起对生活的热情，以这样方式进行音乐创作教学，可以让小学生的内心变得更加宁静，利于小学生的成长和学习。此外在巧用音乐游戏助力小学音乐教学的过程中，教师还可以借助舞蹈教学，让学生可以随着音乐起舞，模仿舞蹈动作，逐步释放情绪，达到游戏化教学的目标，从而有效激发学生的兴趣和积极性。这种方法可以有效激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。它可以帮助学生形成独特的歌唱风格，提高整体素质，间接帮助学生实现个人发展需求，培养学生音乐核心素养[2]。
　　三、利用音乐游戏，培养学生对音乐的喜爱
　　在兴趣教学法的应用中，可以利用音乐游戏，提升学生对音乐的喜爱。由于小学生接触社会的时间相对较少，因此在开展音乐兴趣教学的过程中，要积极利用音乐游戏对学生进行综合培养。要与学生的日常生活进行结合，这样可以让他们在学习的过程中有一种熟悉感，也可以让学生的学习水平得到有效的提高。例如在小学音乐教学中，教师可以选择一些小动物的叫声让学生学习音乐。比如小狗是汪汪汪的叫、下雨天的雨点声和池塘里青蛙的叫声等，同时这些问题还带有着较强的趣味性，所以学生都会积极的参与其中。生活中我们身边的有韵律的声音可以帮助学生完成音乐教学。此外，让学生模仿有韵律的声音，也是训练节奏的好方法，例如火车经过的声音、敲门声、公鸡叫声等，使他们都能掌握声音规律，增加他们的学习兴趣。通过生活情境游戏开展小学音乐教学，能够有效增加学生的代入感，帮助学生更好的理解音乐的节拍，进而培养自己的音乐技巧，提升自身的音乐综合素养。同时教师要学生仔细聆听，他们所发出的叫声也是存在着比较大的差异的，让学生在日常的生活中进行多多观察和多多注意，并且需要把所收集到的知识和音乐的节拍进行结合。不但让学生爱玩和爱表现的天性得到了有效的释放，还对学生的观察能力和理解能力进行了有效的培养[3]。
　　结论
　　综上所述，面对新形势下的小学音乐课堂教学改革，教师要巧用音乐游戏助力小学音乐教学，突破传统教学模式的禁锢，促进小学音乐课堂教学效率的提升，培养学生的音乐综合素养。同时在教学活动中，教师要积极采取对小学生开展音乐传递的游戏，提高参与热情、教师带领小学生开展音乐创作的游戏、利用音乐游戏，培养学生对音乐的喜爱等措施，培养学生音乐素养，促进学生的全面发展和进步。
　　参考文献
　　[1]周含凝.小学生音乐素质教育的现状与对策分析[J].知识文库，2021
　　[2]赵健美.新体系音乐教学在教学中的应用探究[J].知识文库，2021（05）：
　　[3]陈静怡.美育之于音乐教育的几点思考[J].艺术评鉴，2021（04）：115-117。

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