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探析如何通过打击乐器激发小学生的音乐兴趣

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  摘要:音乐是一门综合性较强的艺术类学科,小学音乐教学不仅要培养学生的音乐感知能力和音准能力,还要培养学生的音乐创造能力,在多元化的音乐教学中提升学生的音乐鉴赏能力和审美能力,激发学生对音乐的探究热情和实践积极性。鉴于小学阶段学生缺少专注力和自制能力的状况,教师应当创新音乐教学方式,合理的运用打击乐器营造激昂的氛围,扩展音乐教学范围,激发小学生的音乐兴趣。
  关键词:打击乐器;小学音乐;学习兴趣;实施途径
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  引言:
  打击乐器可以说是最为古老的乐器种类,它是以一种打、摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器,打击乐器不仅可以单独演奏,还可以作出旋律与合声的效果,在小学音乐体系中占据着重要的地位。相对于小学音乐课堂中抽象的音乐理论知识,打击乐器的演奏更为直观,可以将抽象的音乐知识具体化,让学生亲自动手实践,,感受到音乐的魅力和趣味性,教师则合理的运用打击乐器构建高效音乐课堂,激发学生对音乐的兴趣。本文就通过打击乐器激发小学生的音乐兴趣途径进行探析。
  1.打击乐器的基本概述
  打击乐器也被称之为敲击乐器,是指敲打乐器本体发出声音的,是一种十分古老的乐器,它是以一种打、摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器,打击乐器不仅可以单独演奏,也可以作出旋律与合声的效果与其它乐器共同演奏。例如云锣、编钟等有固定音高的打击乐器以及拍板、腰鼓和板鼓等无固定音高的打击乐器。
  根据打击乐器不同的发音体可以将其分为革鸣乐器和体鸣乐器两类:(1)“革鸣乐器”也叫“膜鸣乐器”,就是通过敲打蒙在乐器上的皮膜或革膜而发出的乐器,如各种鼓类乐器;(2)“体鸣乐器”,就是通过敲打乐器本体而发声的,如钟、木鱼、各种锣、钹、铃等[1]。打击乐器的音色明快,节奏十分鲜明,可以将各种音乐理论知识转化为具体的演奏实践,让学生感受到音乐的魅力和情感,在音乐教学中打击乐器有着举足轻重的地位,开展高效的打击乐器音乐教学可以有效的激发小学生的音乐兴趣。
  2.打击乐器激发小学生音乐兴趣的途径
  2.1 利用打擊乐器开展音乐教学活动,增强音乐教学的直观性
  音乐是一门实践性较强的学科,各种音乐知识都需要通过乐器来进行演奏或者伴奏以各种音乐作品的形式来呈现,小学阶段的学生正是充满探索热情和兴趣的年龄,枯燥的音乐理论知识无法激发学生的兴趣,反而会影响到小学生音乐兴趣的培养,教师需要通过打击乐器开展音乐教学活动,以打击乐器来进行音乐知识的展示,无论是各种节拍还是音乐符号,都可以用打击乐器来进行转化,增强音乐教学的直观性和生动鲜活性,活跃学生的音乐思维。例如:教师可以通过磬、鼓、锣、钹等戏曲中常见的打击乐器进行音乐作品展示,为学生播放《贵妃醉酒》的音乐视频,向学生讲解视频中各种打击乐器的作用和音乐的整体节奏旋律,加深学生对打击乐器的理解和感悟[2]。
  2.2 开展小组合作打击乐器演奏活动,提升小学生的音乐兴趣
  打击乐器既可以单独演奏,也可以进行音乐伴奏,以特定的旋律进行合声演奏,鉴于小学阶段学生的音乐基础相对薄弱,教师可以开展小组合作的打击乐器演奏活动进行教学,让学生以小组为单位,进行腰鼓乐曲的演奏。对小学生进行明确的分工,同时讲解腰鼓的节奏以及音乐效果,选择简单的腰鼓音乐作品教授给学生进行练习,让学生在合作演奏过程中感受到打击乐器的魅力以及韵味。尤其是腰鼓舞蹈伴这一具有民族特色的传统文化,体现出了腰鼓的文化魅力,可以有效的激发小学生的参与热情和积极性。
  2.3 借助打击乐器进行音乐知识拓展,丰富学生的音乐知识储备
  打击乐器作为最古老的乐器种类,有着深厚的历史文化积淀,中西方都有着经典的打击乐器历史和诸多音乐作品,即便在音乐艺术繁荣的今天,打击乐器依旧占据着相当的比重。打击乐器种类繁多,且各具特色,教师在小学音乐教学实践中,需要以打击乐器为基础,进行音乐知识的拓展和延伸,为学生讲解各个种类的打击乐器知识,帮助学生更为熟练和灵活的掌握打击乐器的相关知识,增加学生的音乐知识储备,丰富学生的音乐人文素养。例如:教师可以在音乐教学实践中为学生播放优秀的打击乐器音乐作品,以音乐视频的形式增加音乐教学的吸引力,将学生的注意力集中到课堂教学上,如经典摇滚音乐作品《都选C》,体现了架子鼓、吉他和贝斯以及手鼓等诸多乐器的优秀演奏效果,也为学生呈现出了精彩纷呈的音乐作品,极大的激发了学生对打击乐器的学习兴趣,教师则对学生进行各种乐器的讲解,增加学生的英语知识储备[3]。
  2.4 开展自制打击乐器教学活动,培养学生的实践动手能力
  打击乐器的种类繁多,且制作相对简单,教师在小学音乐教学实践中,可以积极开展自制打击乐器的实践操作活动,例如生活中的各种废品可以进行回收利用,易拉罐、塑料瓶以及铁丝等废弃物可以作为打击乐器的原材料,在保证安全和卫生的前提下开展打击乐器自制活动,学生根据自己的兴趣爱好,充分发挥出自己的想象力和创造力,设计并制造出符合自己兴趣爱好的打击乐器作品,同学之间相互分享展示,同时还可以加强学生的环保意识,引导学生树立起正确的世界观和价值观。
  3.结束语
  打击乐器是小学音乐教学中的重要构成部分,教师在小学音乐教学实践中应当灵活的运用打击乐器进行教学,开展小组合作演奏活动,自制打击乐器教学活动,借助打击乐器进行音乐知识的拓展延伸,增强音乐教学的趣味性,激发学生的音乐兴趣。
  参考文献
  [1] 王雅丽.浅谈小学生喜欢唱歌却不喜欢上音乐课的原因与对策[J].安徽教育科研.2020.(09):76-77.
  [2] 关金福.利用打击乐器激活学生的音乐兴趣[J].教育.2019.(14):60.
  [3] 徐丽娜.如何通过打击乐器激发小学生的音乐兴趣[J].学苑教育.2019.(08):71.

gzslib202207052242

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