在线投稿网在线投稿网

论文在线投稿
论文范文大全

浅议现代信息技术在小学语文作文教学中的运用

知网论文查重系统

  摘要:将信息技术运用到小学语文作文教学中,不仅有利于提升学生的课堂兴趣,还可以提高老师的教学水平。但调查表明,当下小学语文作文教学在运用信息技术辅助过程中,不论是目标的定位,技术的运用,还是对小学语文特点的掌握存在很大的误区。难以彰显出我们在小学语文作文教学中融入信息技术的真正意义。本文就通过分析小学语文作文教学中对信息技术运用的现有问题,并结合当下新课改的目标,针对性的找出改善办法。希望可以为从事相关工作的人员提供一些帮助。
  关键词:小学语文;信息技术;作文教学
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  1小学语文作文教学中信息技术运用的价值体现
  1.1彰显技术魅力,增强教学活力
  小学语文作文教学与信息技术的融合是当下大力发展信息技术的现实需求。而伴随着国内科技的不断创新,以信息技术为依托进行教育界的改革,也是当下新课改非常注重的一项内容。就小学语文学科来说,可以利用信息技术将课本中的词句文章等以听说读的方式展现给同学们,能够有效提升学生们的课堂注意力,增强学生在写作是成语典故等素材的运用能力。比如,一年级的拼音教学,刚从幼儿园升入小学的学生,由于自制力差,注意力难以集中,如果只是以传统的教学方式,那么学生很容易因为缺乏兴趣而出现厌学等不良后果,而信息技术辅助课堂的模式,可以有效提高学生们的学习兴趣,增加教学的趣味性,也可以为以后语文的学习打下良好的基础。
  1.2激发学生兴趣,保障学习效果
  对于小学的语文作文教学来说,受到传统教学模式的限制,使得语文作文教学总是给人们一种教学进度慢、教学效果差、学习起来费劲的刻板印象。这与我们语文作文教学的目的相悖,因此大大消解了语文作文教学的价值。学习小学语文作文主要的意义在于帮助学生们奠定语言的基础,培养对语文学科认识的同时,提升小学们的价值观,审美观和社会观。信息技术与小学语文作文教学的有效融合,可以很好的改善语文作文教学的刻板印象,提升学生们兴趣的同时,也大大提升了课堂教学实效。
  2小学语文作文教学中信息技术运用的误区诊断
  2.1目标定位失准,辅助旨规迷失
  当下新课改对小学语文作文教学的目标定位是:改善教学方式,提升教学技巧,综合全面的提升教学质量。但是调查发现,国内大部分小学都存在定位失准的现象,分析认为有以下几个原因:首先,很多小学语文老师分不清主次,将信息技术当做了语文作文教学设计的主要工作内容,而语文学科则占据次要位置,大大的体现了语文教学中人文性的缺失。其次,分不清信息技术的主要位置。我们认为信息技术只是辅助教学的工具,在需要的时候运用即可,并不是说每一章节每一篇文章都需要体现信息技术,要分清主次,弄清什么是輔助。最后,对教学的效率,重视程度有待提高。不论是哪种教学模式,哪种教学方式,主要的目的都是提升语文教学的效率。但在实际教学过程中,很多语文作文课堂上,就单单是为了运用信息技术而使用媒体,这样一来,就违背了改善教学方式的真正意义。
  2.2技术运用僵化,辅助方式单一
  信息技术与语文作文教学的融合,也充分的展现了教学与时俱进的特点。但我们要将技术用到真正需要的地方,用对技术,不能活化的技术运用反而会造成形式化的教学。调查发现,当下很多学校的语文作文教学仍不符合我们真正的要求。很多小学语文作文老师对信息技术的认识并不到位。甚至将信息技术与PPT和多媒体的使用化等号。
  3小学语文作文教学中信息技术运用的有效策略
  3.1准确理解应用要义,合理定位目标
  在将信息技术运用到实际教学过程中,我们更需要注重信息技术与学科的融合。融合就意味着与当下常见的拼盘式组合不同。我们应当以提升语文作文教学的效率和质量为基础目的,来运用信息技术。二者不可调换。再一个,信息技术与语文学科的融合,不是简单的拼凑,信息技术是辅助教学的工具,不能为了应对政策而盲目的服从,要找出学生们的真正需求,合理的运用信息技术。
  3.2恰切使用辅助技术,探索多种方式
  信息技术和语文作文教学很好的融合后,另一个需要注重的就是学会使用合适的辅助技术,丰富教学方式。因此,就要求小学语文老师首先要掌握丰富的信息技术,以及基本技能。老师们要把技术与学科的融合真正的运用到实际教学当中,体现到教学质量提高方面,激发学生兴趣,促进学生自主能动性的增加。最后,信息技术与语文作文教学的融合要坚持当下的教学结构,设定符合实际要求的教学情景和模式。
  4结束语
  将信息技术与语文作文教学有效融合,是当下语文作文教学发展的大方向。同时信息技术与学科的有效融合可以大大的提高学生们的学习兴趣,提高教学质量。但是调查发现,在实际教学过程中,信息技术与学科的融合还是存在很多并未解决的问题,这就需要学校社会和老师共同努力改善这一现状。
  参考文献
  [1]黄川泽.转化思想在初中数学解题中的应用与实践[J].农家参谋,,2017,(19):195.
  [2]赵亮.初中数学教学中如何运用转化思 想[J].读与写,2017,(07):86.
  [3]朱英培.举隅初中数学转化思想方法[J].数理化学习,2017,(01):36.

gzslib202207122223

万方通用版论文查重
维普编辑部版论文查重

论文查重 检测系统 官方入口

小论文内部版 本科预审版 硕博预审版 维普检测 万方检测