摘要：最近这几年来我们国家在教育领域当中做出了很多改革和创新，这样做最主要的目的就是为了给学生提供工作优质的教学资源，，让学生朝着更好的方向全面地发展下去，小学语文这门学科对于很多学生来讲都非常的重要，在实际教学活动中，老师需要有针对性地给学生融入一些德育教育，只有这样才能够促进学生形成一个健全的人格，让学生养成一个良好的品质，为学生以后的全面发展打下一个强而有力的基础。
　　关键词：德育教育;小学语文教学;渗透策略
　　中图分类号：G4 文献标识码：A
　　小学生不管是在接受能力还是理解能力都比较弱，在实际开展小学语文教学活动的时候，为了更好的加强学生的德育教育，老师需要注意及时的更新自己的教学模式，采用更多先进的教学方法从多个角度渗透德育教育，只有这样才能够让学生形成一个良好的三观，促进学生的道德品质提高。就目前的实际情况来看，小学语文教学过程当中还有一些问题需要解决，没有办法提高德育教育的效果，这会对各个教育工作的实施产生一些不利影响，老师需要充分地发挥自己的作用和价值，结合学生发展的实际特点，全面渗透德育教育
　　1德育教育在小学语文教学中的重要意义
　　语文这门学科比较基础，但是和德育教育的联系比较紧密，在实际开展小学语文教育工作的时候，老师就可以根据学生的发展情况，以及班上学生的具体状态，合理地开展德育教育，让学生形成一个正确的价值观点，这样才能够很好的锻炼学生的品德意志加强学生的道德素养，在实际开展德育教育活动的时候，要注意增强学生对于国家的自豪感，加强学生的爱国主义理念，让学生养成一个良好的生活习惯。准确来讲，在小学教学工作开展的过程当中，渗透德育教育不仅能够对学生产生深远的影响，而且也能够更好地号召新课改的实际教学要求。
　　2在小学语文教学中德育教育的渗透策略
　　2.1采用教学活动的形式教学
　　在课堂当中为了能够不断地提高德育教育的实际效果，让学生充分的感受到德育内容的内涵，老师需要注意选择合理的课外活动，结合学生现有的发展需求，调整德育相关的内容，增强学生的学习效果，让学生养成良好的品德和习惯。在实际讲课的时候，为了充分的突出学生的主体地位，加强学生对于德育内容的兴趣，老师可以带领班上的学生观看相应的视频，就比如说学生在学习《吃水不忘挖井人》这篇文章的时候，老师就可以借助多媒体设备让学生观看对应的挖井过程，充分的感受到挖井人的辛苦和艰辛，这种辛苦和艰辛其实就是为了让人们过上更好的生活，获得足够的水资源，对于这样的活动能够更好地加强学生对于水资源的认知，学生也会形成一种节约用水的理念，在实际生活的时候，老师还需要引导学生学会感恩自己的父母，感恩身边所有付出的人，让学生形成一种感恩的心，进一步地加强学生的品质。
　　2.2在阅读教学中开展德育教育工作
　　阅读一直以来都是很多小学语文老师主要的教学内容，在实际渗透德育内容的时候，也可以在阅读当中进行。小学阶段学生所阅读的内容其实有很多与德育内容相关的素材，在实际阅读文章的时候，老师就可以根据文章的具体情况提出对应的问题。就比如说，如果学生在学习雷锋这部分内容的时候，老师就可以针对一篇文章，让学生找到哪一些话语是描写雷锋为人民服务的，让学生充分的理解雷锋精神在无形当中也会受到影响，学生在阅读完成之后可以让学生表达自己的想法，说说自己在生活当中是怎么学习雷锋精神的，让学生养成一个乐于奉献的精神，这样不仅能够让学生形成一个正确的理念，而且还能够有效地增强教学工作。
　　2.3充分挖掘语文教材中的德育内容
　　小学语文教材当中所涉及的题材都比较多，里面的很多文字都比较丰富，主要涉及了爱国主义精神，还有團结友爱精神，在实际讲课的时候老师需要注意不仅仅给学生讲解一些理论知识，还需要充分的挖掘里面的德育内容，增强教学指导工作，充分地发挥教材的德育教学过程当中的重要意义，老师也可以结合课文的内容让学生进行深刻的思考，认真地反省自己，在生活当中有一些欠缺的地方，端正学生的学习态度，让学生养成良好的行为习惯，这样学生在无形当中也能够更好地规范自己的言行举止。
　　2.4创设真实的德育教育情境
　　一般在开展德育教育工作的时候，老师首先需要了解班上学生的身心特点，创建一些比较真实的德育教学情境，在实际讲课的时候，老师如果能够带领学生参加一些实践活动，那么取得的效果会更加理想。老师还需要注意不断地提高自己的道德修养，给学生树立一个好的榜样，在实际讲课的时候，自己的言行举止也会感染身边的每一个学生。在实际上课的时候，如果学生在学习与动物相关的文章，老师就可以借助多媒体设备给学生播放一些环境恶化对动物环境造成的一些影响，借助这样的短片更能够激发学生保护环境的意识。
　　3结束语
　　在开展小学语文教学活动的时候，老师需要注意突破传统观念的束缚，采用多元化的教学方法，让学生热爱生活，增强学生的道德素养，推动学生的健康发展。
　　参考文献
　　[1]邵海芹.德育教育在小学语文课教学中的渗透[J].语文课内外，2019，56（33）：209-212.
　　[2]陈朝阳.在小学语文教学中进行德育教育渗透的探讨[J].语文课内外，2020，15（2）：232-244.
　　[3]马小兰.浅谈德育教育在小学语文课堂教学中的渗透[J].课外语文，2020，14（1）：59-62.

gzslib202207122224