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浅析双减背景下农村小学体育社团的开展情况

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  摘要:目前国家“双减”政策的持续推进,农村小学也根据自身实际情况组建了体育社团为农村学生提供课后服务。体育社团只是农村小学众多社团中的一种,它是有效提升学生的体育素养,促进学生的身心健康发展,是提高学生综合素质的有效途径。本文以三渡镇的农村小学体育社团活动开展情况为例,对农村体育社团开展的现状、问题进行梳理,并提出相应的对策及建议,为广大体育人提供参考价值,以此促进体育社团活动的有效开展。
  关键词:双减;农村小学;体育社团
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  一、双减背景下农村小学社团活动
  随着“双减”政策的逐渐深入,切实减轻了学生的课业负担,给学生留出了更多的时间和精力来参加学校的社团活动。同时,也对义务教育阶段教学质量提出了更高的要求,学生不仅仅是学习教材上的理论知识,还需要提高自身的体育素养,故而将体育社团活动发展成培育学生体育核心素养的重要阵地,这也为农村小学学生学习体育知识、进行体育锻炼搭建了很好的平台。体育社团活动与课堂教学相辅相成、相得益彰,确保每个学生都能根据自己的兴趣爱好进行选择,都能体会运动带来的喜悦。
  二、三渡镇农村小学体育社团开展情况
  (一)体育社团指导教师学科专业情况
  学校开展各项社团活动需要专业的指导教师,然而许多的农村小学很难有条件达到配齐专业的音体美教师。如三渡镇两所农村小学有两百余名学生,仅有一名专业的体育教师,带领学生开展体育社团活动难以面面俱到,其它体育社团均由有兴趣爱好的兼职教师带领。
  (二)场地设施情况
  通过调研发现,新区成立后,加大了对农村小学的基础设施建设,尽量缩小农村学校和城区学校的差距。如三渡镇一所农村小学新修建了塑胶跑道和一块标准的篮球场,这在农村小学中已算难得,多数农村小学的体育场地设施及器材设备数量多但种类少,由于场地有限很难普及足球场,一般以篮球场、乒乓球台等2-3种设施为主,而且器材的使用性质不能对标学生年龄阶段特点,低学段小学生根本无法正常使用。
  (三)家长及学生重视程度情况
  通过访谈发现,在当前应试教育的大背景下,农村家长更是有“望子成龙”的教育心态,期望后代能跳出“农门”,进入大城市工作生活,故而只注重孩子的文化成绩,家长在体育素养培养的认识上也存在偏差,,将农务耕种,家务劳动等身体锻炼简单理解为体育素养的培养,导致了本地区农村小学体育社团活动的开展很难得到家长支持,认为农村孩子在家已经从事劳动作业,学校再开展体育运动是多余的,最好能把体育课都用来学习“主科”。学生在家长的影响和以期末考试成绩“论英雄”的评价标准下,自己在学校也会把“主科”放在首要位置,必须完成“主科”老师布置的作业及任务后,再有多余的时间才会参加体育社团活动。
  三、对策及建议
  (一)强化农村小学体育师资力量建设
  合理配备师资力量,加大农村小学骨干教师的培养,并定期开展非师范类及兼职体育教师的体育技能培训,把非专业培养成专业人才,增加后备力量,以解决当前农村体育教师不足的问题,并鼓励城区优秀教师“送课下乡”,教师跨区域流动为农村小学体育教育教学打下坚实基础。
  (二)完善教学场地器材配备
  开展体育社团活动时需要相应的场地及器材,因此学校应加大器材场地等硬件设施的资金投入力度来为社团活动的开展提供基本的物质保障,根据农村小学的实际情况合理规划体育运动场地,并购买适合小学生身体特征的运动器材。同时可以鼓励学校与社会公益机构或师范类高校合作开展课后体育社团服务,切实提高农村小学体育社团活动开展的质量。
  (三)结合农村小学实际情况开展特色社团活动
  农村小学可以根据场地、器材以及体育教师的专项特长,来选择一个项目作为农村小学特色项目来打造学校的精品社团。如笔者学校在了解教师的特长、学生的兴趣爱好的基础上,再结合学校的实际情况将花样跳绳作为学校的体育特色项目,花样跳绳不需要昂贵的器材,不受场地、时间、空间限制,随时随地都可以练习,它集健身、娱乐、表演于一体,学生通过合理的创编实践,在不断克服困难中体验运动的乐趣。故而学校以体育社团活动结合大课间的方式让全校学生都参与到花样跳绳中来。
  总之,体育社团活动不仅是体育课堂的延伸,更是文化课所不能替代的,它能激发学生的学习兴趣,实现强身健体、陶冶情操,提高学生体育核心素养,促进学生综合素质的全面发展。丰富学生的课余生活,裝点校园形成独具特色的校园体育文化,社团活动在学校的顺利开展,是学校进行体育教育最好的方式。
  参考文献
  [1]龚清, 国伟, and 周利. “”双减”政策背景下学校体育的发展与对策.” 当代体育 5(2022):3.
  [2]麻广一, and 宫士君. “”双减”政策背景下小学体育教学中德育渗透现状,问题,对策.” 嘉应学院学报 39.6(2021):6.
  [3]李宣达. 花样跳绳融入南方医科大学课程的可行性分析[J]. 文体用品与科技, 2018(21):2.

gzslib202207122224

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