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综合材料绘画在小学美术教学中的应用

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  摘要: 在小学阶段的美术教学实践中,积极探索综合材料绘画的合理化应用,能促进小学美术教学改革的优化开展,有助于在教学实践中对学生的创新意识和综合学习能力加以培养,,从而使美术教学能实现预期目标。文章结合综合材料绘画的内涵,对小学美术教学中应用综合材料绘画的意义和价值进行探究,旨在发挥综合材料绘画的辅助作用,全面促进小学美术教学活动的改革创新。
  关键词: 小学美术; 综合材料绘画; 教学改革
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  一、综合材料绘画的内涵和意义
  综合材料绘画是尝试使用多种方式观察和多种材料与材料应用到绘画上的一种方式,综合材料的使用使美术课堂教学更加灵活多变,富有趣味性,符合各阶段学生的身心发展特点,综合材料绘画对于学生实践能力的培养、创作活力的激发等具有促进作用。综合材料绘画对于小学美术教学而言,探索综合材料绘画的合理化应用,能对教学改革产生积极的影响,也有助于促进美术教学的全面创新,为学生搭建良好的美术学习平台。下面就结合小学美术教育教学活动的开展,对综合材料绘画教学活动的组织实施进行系统的分析,旨在提高小学美术教育教学综合效果。
  二、综合材料绘画在小学美术教育中的作用
  当代的绘画的形式应该是多样的,美术观念早已脱离传统美学的束缚,打破传统美学的表达,综合材料的使用和不拘一格的绘画形式使得绘画创作真正进入到一个综合美术的状态。在开放的、动态的当代国际文化空间中,综合材料的引用会促使传统美术教学模式朝多层次、多维度方向发展。
  (一)有利于激发学生的创新能力
  随着生活经验的不断丰富,学生的知识面也在不断扩大,其对材料的认知更加丰富,手的灵活度和思维能力也得到了一定的发展,随之而来的好奇心和想要创作的欲望也就愈加强烈。在利用综合材料创作时,学生要经历一系列剪贴、组合和拆分的过程,根据一定的教学要求和任务有目的地开展创作,在实践中学生能快速掌握不同材料的使用方法与功能,学生的动手能力也能进一步增强,在不断被尝试和摸索的过程中,随之学生的创新能力也能进一步被激发。
  (二)有助于拓宽教学范围
  综合材料不管体现在材料上丰富,而且表现技法也具有多样性,没有固定的表现形式,不会禁锢学生的表现手法。如美术课程中,我们以金鱼为主题,绘制出了一幅活泼有趣的袋子里的金鱼的画面。巧用塑料板体现透明塑料袋的趣味效果,并使用丙烯马克笔丰富的色彩对于金鱼进行描绘,提高了小朋友们的塑造能力和色彩的表现能力,让小朋友们对于多样形式、多样技法的创作有新的认知。综合材料的使得我们教学内容更加丰富,教学技法更加广泛,教学范围也不断被拓宽。
  (三)有助于渗透传统文化内容
  综合材料绘画属于现代美术创作体系的范畴,但是在实际筛选综合材料开展绘画创作的过程中,通过对综合材料的应用,也能探索传统文化的合理化渗透,使美术创作实践中能实现传统与现代的有机融合,在丰富文化内容的支撑下提高教学活动效果。具体来说,在实际开展综合材料绘画教学活动的过程中,小学美术教师可以尝试引入传统美术创作的思想对美术创作进行分析,如引入古代社会人们利用石头的纹路进行作画、利用颜料的自然流动进行作画等,启发学生对现代社会综合材料绘画的思考,从而让学生能在认真思考的基础上找到合适的创作方向,参与到综合材料绘画创作中,提高美术教育的综合效果,确保小学生的美术素养和综合学习能力得到良好的训练。
  三、综合材料运用的途径
  随着美术学科核心素养的提出,教师开始重视课堂教学互动与作品效果的革新。以美术新课程标准为依据,设计新颖、独特的教学内容,以启发学生的绘画表现力,综合材料的加入能够给小学美术老师在教学上更多新的启示和思路,主要可以通过以下几方面实现。
  (一)挖掘生活中的美术素材,引导美术创作
  生活为艺术创作提供了丰富的素材,综合材料绘画就是要提取生活中丰富的素材,例如創造出具有肌理的美术作品,美化生活,让学生感受到美术创作的价值,激发学生学习美术的兴趣,也可以为小学美术教学增添生活的色彩、创新的乐趣。生活中的美术素材可以为开展多样化的美术教学奠定良好的基础,因此,教师要引导学生在生活中善于发现、积累并利用素材进行美术创作。首先,在课前师要结合教学内容,精心挑选有趣的、学生熟悉的生活素材,吸引学生的注意力。其次,教师在课堂上要 教会学生如何观察并积累生活中的美术素材,如何利用这些素材进行艺术创作。当学生积累的越多,学生的思维越活跃,越愿意参与到美术学习中。因为美术可以给学生视觉上的冲击,生活素材用于美术教学,可以让学生体会到生活的价值,具有启发性。
  (二)学科融合,增强美术感受
  1、与语文学科的融合——诗中有画,画中有诗
  随着经济和科技的飞速发展,社会对人才的标准越 来越高。与此同时,课程改革逐步深入到课堂中,新的课程标准要求一些课程进行跨学科的融合交叉,以此满足 社会需求,培养新型人才,为国家做贡献。目前,教育水 平发展良好,小学美术的课堂形式、内容都富含着深刻的内蕴美术与语文的有机结合符合目前教育发展的需求, 是教育的必然趋势。
  2、与数学学科的融合———培养学生创意思维
  美术是一门综合性极强的艺术性学科,脱离其他科学、艺术后将无法生存。数学中的几何图形美学价值很高,可以帮助学生增强作画能力。在当前阶段,几何图案在社会上得到了越来越多的推广,平面设计、室内设计、服装设计、建筑设计等各行各业都出现了几何图形的身影,使人感受到一种强烈的美学视觉冲击。若学生脑海中没有数学几何图形的相关概念,学习美术时就会遇到一些阻碍。因此,教师必须重视培养学生的空间想象能力,在教学时将数学学科元素与课堂相融。
  (三)伸课堂知识,进行综合材料进行创新创作

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