摘要：信息技术融入小学数学是指，教师为了让学生在数学学习的过程中感受到多层次、多方面、多角度的数学知识，对于课堂数学内容有一个全面的了解和探究，通过运用信息技术下的AE技术、互联网技术、PPT技术，而展开的教学手段，从而让学生在信息技术下的教学工具的融合教学中，提升数学学习能力，对于教师的教学思路和数学知识有一个清晰的导向和掌握，从而逐渐减少教师的依赖，形成可持续发展的数学学习价值观，而形成的一种新兴教学手段。信息技术由于具有便携性、拓展性、高效性，教师在教学的过程中融入信息技术，还可以减少教师的教学负担，对于学生的实际情况开展教学研究，从而促进学生的健康成长发育，为以后的数学学习奠定一个坚实的基础。
　　关键词：小学数学;信息技术;教学优势;学习兴趣;学习意识
　　中图分类号：G4 文献标识码：A
　　数学作为认知世界的重要学科，它不但能够提升学生的理性思维，同时对于学生以后其他学科的学习也有基石的作用，尤其是在小学数学教学中，由于很多学生还没有形成数学学习的逻辑思维，在课堂学习的过程中更应该打好基石作用，而在小学数学教学中，如何提升学生的数学学习效率，成为了很多教师探究的重点。为此，在小学数学课堂教学中通过运用信息技术融入课堂教学中，不但可以提升学生的数学学习效率，同时也能够让学生在学习的过程中开拓眼界，从不同层面了解和掌握数学知识内容，从而提升学生的数学学习效率，减少学生数学学习的枯燥乏味性，完成教师在课堂教学任务。本文，针对小学数学融入信息技术的作用进行分析，从而通过信息技术的优势教学进行浅析，为小学数学教育事业贡献一份力量，全面推动学生的数学学习能力的提升，从而早日成为我国数学专业探究发展的栋梁之材。
　　一、运用AE教学技术，提升学生学习兴趣
　　信息技术作为目前发展的重要科学技术手段，教师在小学数学教学中可以运用AE技术进行课堂教学，通过对于课堂数学知识，在AE技术的应用下，形成动画演示，学生不但可以对于课堂数学内容有一个全面性的了解和掌握，同时在AE技术的应用下，学生也提升了学习兴趣，对于数学内容的学习过程中增加了趣味性，从而提升了学生的学习积极性，高效的完成了数学课堂学习任务。
　　例如在“三角形”这一章节的学习中，我通过运用AE技术设计了很多动画演示下的“三角形”，学生在动画演示的过程中对于三角形的定义有了一个全新的认识，然后我通过切入课堂学习内容，运用AE动画演示的主体性，让学生在动画的带领下，一步步认识个掌握三角形的数学知识，最终通过AE技术的运用，学生认识个了解了三角形，同时在课堂学习的过程中也完成了三角形的学习任务。
　　二、运用互联网平台，优化学生学习内容
　　很多教师在课堂教学中，常常苦恼的问题就是学生对于数学并不能形成针对化的教学，一方面是教学资源的局限性，另一方面是教学时间的紧张，因此，教师通过在教学的过程中运用信息技术下的互联网技术，不但可以拓展学生的数学学习资料，同时在教学的过程中对于不同的学生问题可以通过互联网技术，搜集学习资料优化学生的学习内容，最终通过互联网技术，完成了数学课堂学习任务。
　　例如在“小数的意义”这一章节中，我首先通过运用互联网技术对于小数的意义进行背景资料查询，通过趣味百科，为学生做一个引导，然后我通过运用互联网技术，针对小数的计算和意義进行课堂教学，通过互联网技术的应用，我针对学生学习的过程中不同的问题进行阐述，学生在学习的过程中既提升了学习兴趣，同时对于小数的意义也形成了理解和掌握，从而完成了学习任务。
　　三、运用PPT教学技术，整合学生数学学习资源
　　数学学习具有大量的数学知识内容，很多教师在教学的过程中经常出现的问题就是知识内容过多，却没有很好的教学方式方法，因此教师为了提升学生的学习效率，通过运用PPT技术，整合学生的学习资源，不但可以让学生在课堂学习的过程中减少繁琐性和枯燥乏味性，对于数学内容和数学难点，形成高效的学习探究，从而完成小学数学课堂学习任务。
　　例如在“用字母表示数”这一章节中，我首先通过运用PPT技术，对于这一章节的学习要求和学习任务进行阐述，，然后通过运用PPT技术，对于字母表示数的数学内容进行分段教学，通过运用PPT技术，让学生在有序的学习过程中完成了“用字母表示数”的课堂学习任务。
　　总之，在小学数学课堂教学中融入信息技术，不单单是为了提升教学效率，同时也是为了让学生在数学学习的过程中多一条选择，从而通过信息技术的加持，让学生在课堂学习的过程中减少不必要的时间浪费，从而把有限的时间都集中到数学课堂难点重点内容学习中来，全面促进学生数学学习能力的提升，从而不但完成学生数学课堂学习任务的完成，同时也让学生在以后的数学学习发展中能够有一个良好的学习价值观。
　　参考文献
　　[1]罗月芳.信息技术谱写精彩课堂——浅析信息技术在小学数学教学中的开展策略[J].青少年日记（教育教学研究），2019（S1）：230.
　　[2]周艳.深度融合信息技术，积极完善数学课堂——关于小学数学信息技术教学策略的研究[J].天天爱科学（教育前沿），2018（11）：30.