摘要：小学语文教学在素质教育的浪潮之下，不能一直只依赖于课本教材，还需要借助广泛的课外阅读进行全方位的发展，然而在实际教育中，语文教师却对课外阅读在小学语文教育中的作用有所忽略。丰富的课外阅读能够帮助学生积累写作素材，也能促进学生写作能力的提升，对于教师来说，有效运用课外阅读于课堂教学中能够提升小学语文作文教学水平。
　　关键词：小学语文作文;教学方法;课外阅读
　　中图分类号：G4 文献标识码：A
　　小学语文教学标准中已经明确指出，语文教学工作应该要严格遵照国家教育标准和学生实际情况，从当前教育环境来说，作文教学在语文教育体系中是比较薄弱的一块，而学生们无论从事何种行业，都需要运用到自身的写作能力，因此小学语文教学中作文能力的培养是应该要得到教育工作者重视的，它不仅仅是对学生写作能力的提升，还会同时提升学生的阅读能力和理解能力，让学生养成阅读的良好习惯，全面提高学生个人能力。
　　1在小学语文作文教学中重视课外阅读的原因
　　加强小学语文教学工作中课外阅读的部分，对于提高学生们的作文能力是有帮助的。阅读过程能够更好地让学生们在实际语境中感受语言表达，加强语言理解上的训练，而写作则是内容的表达和输出，只有两者相辅相成，学生才能依赖于日渐积攒的阅读量实现表达能力的提高，达到更好的写作水平。除了写作能力的培养之外，课外阅读也是学生们获取课外知识的重要途径，传统教学工作总是将课本内容视作唯一的知识来源，但借助课外阅读其实可以让学生们拓宽眼界，获得更多阅读体验，对于激发学生的学习兴趣也颇有帮助。
　　2如何将课外阅读更好地应用于小学语文作文教学
　　2.1激发学生们的课外阅读兴趣
　　小学阶段的学生大部分还没有养成良好的阅读习惯，阅读被他们视作学习任务，更不要说让他们阅读课本以外的内容。想要发挥出课外阅读在小学语文教学中的价值，首先需要让学生们不排斥课外阅读行为，要让他们产生对于课外读物的兴趣，从而自主进行课外阅读，逐渐从课外读物中积累写作素材和写作经验。为了激发学生们的课外阅读兴趣，首先需要了解学生们的个人兴趣，选择能够迎合他们个人兴趣的课外读物，往往比较容易被学生接受[1]。教师们最好不要用自己想法来主观臆断学生的想法，应该要对学生表现出的广泛的阅读兴趣具有包容心，只要能够帮助学生建立良好的阅读习惯，都可以鼓励学生进行阅读，或者为学生们提供阅读条件和必要的阅读指导。
　　在引导学生提高课外阅读兴趣时，最好由课本教材内容作为出发点，从课本文章中引申出一些学生可能会感兴趣的内容进行阅读，这样既不使阅读过于脱离教材内容，又可以拓宽阅读范围。比如小学语文部编版一年下册中需要学习姓氏歌，教师可以由此延伸出一些讲述姓氏由来的故事，無论是绘本还是文本亦或是漫画，只要讲述的内容是围绕着姓氏的，都可以被选定为学生的课外阅读内容，让学生们在较为轻松的氛围之下，养成良好的阅读习惯，为此后的课外阅读教育奠定基础。
　　2.2引导学生培养起科学的阅读方法
　　当学生对课外读物拥有一定的阅读热情之后，教师就可以开始让学生们尝试从课外阅读中获得有效的作文积累，因此来发挥课外阅读对于写作能力的培养作用。如果能够指导学生掌握正确的阅读方法和技巧，那么学生阅读能力也能够随之提高，使他们在有限的课外阅读时间内尽量进行更多的有效阅读。当然，高效阅读方法必须要基于学生们的阅读水平，不同学生可以存在不同的阅读习惯，教师可以据此展开指导[2]。
　　比如有些学生们可以偏向于阅读议论类的文章，他们更喜欢在故事情节中积累阅读素材，体会作者的情感表达，而有些学生更喜欢议论类的文章，喜欢从文章的辩证思想中学习一些知识。针对这种不同的阅读习惯和偏好，教师可以具有指向性的给学生提供一些课外阅读指导，比如叙事类文章在阅读过程中要学会体悟文章的细节表达，从字里行间传递出的作者感情，叙事类文章要侧重关注作者观点的变化和阐述方式。这种更加有效的阅读技巧不仅能够帮助学生提高阅读能力，也能让学生更好地领会作者的巧思，借鉴到自己的文章中来。
　　2.3指导学生模仿课外阅读进行写作训练
　　对于小学生来说，写作能力的提高还是需要依赖于反复多次的写作训练。教师可以按阶段替学生布置写作训练任务，让学生们模仿近期的课外阅读素材进行写作训练。写作能力不强的小学生在进行写作训练时，应该要首先把握住写作的基本要求，然后再逐步提高写作标准，比如要求他们在写作中做到表达简洁、叙述清晰，然后再逐步提高自己的表达能力，借助文字表达传达出自己的真情实感，提高写作抒情能力或是议论能力。在进行写作训练时，教师可以以一篇课外读物为范本，带领学生进行阅读，然后让学生完成写作训练，比如写景文章，可以先带着学生熟悉景色描写顺序，然后自己选定写作主题，模拟其写作顺序进行景色描写。比如部编版小学语文三年级《秋天的雨》就是写景类文章，学生们可以模拟这一文章进行写作，或者模拟其他的写景文章。
　　结束语
　　总而言之，课外阅读对于提高小学生的写作能力来说是很有帮助的，能够让他们在丰富的课外阅读中积累起写作素材，广泛的课外阅读是学生们提高写作能力的基础，但小学语文教师在贯彻这一教学方法的过程中，应该先帮助学生建立良好的阅读习惯，，然后指导学生进行有效的课外阅读，最后按照课外阅读展开写作训练，从实际写作中提高写作能力和水平。
　　参考文献
　　[1]朱永敏. 刍议谈课外阅读在小学语文作文教学中的意义[J]. 新作文：教研， 2021（9）：1.
　　[2]周宏伟. 浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 当代家庭教育， 2021（10）：2.