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这个小子有点酷——对待特殊生有妙招

更新时间:2015-04-16 所属栏目:论文范文

王妍

 源起:

    小钰是个特殊的学生,他博览群书、涉猎甚广,但却又有点桀骜不驯、不拘小节,容易与同学发生矛盾,有时连老师也不放在眼里。开学第一个星期,午睡时间到了,别的学生早就乖乖趴下休息,他却依然如故,跟同桌聊天。学生把这一情况举报给了正在批改作业的我,为了不打扰休息的学生,我没抬眼,叫他先在讲台前候着,并说:“马上来收拾你。”没想到他立刻回应道:“你来试试看!”班上同学立刻起身,带着好奇的眼神看着我们,看事态怎样发展。

思考:

小钰这种学生,班上往往有这么一两个,他们迫切需要别人的肯定,需要在群体中树立威信,所以他们往往喜欢跟老师较劲。如果听之任之,那一部分潜伏的蠢蠢欲动者将公开响应,形成风气,那班级将被自由散漫的超民主意识控制,整个班级无论是学风还是班风都将受到严重考验。

攻略一:以退为进

我叫班上学生继续休息,也同时叫小钰继续站着,我则继续批改作业。等待看热闹的同学无趣地低头休息了,充满斗志的小钰也只能偃旗息鼓,我呢,暗暗权衡:干吧,不一定能斗得过,以后在班上怎么组织工作?不干,会助长不正之风。最后决定软处理:我说:“如果刚才我就处理的话,那我肯定会好好批评你一顿,那你在同学们面前就很没面子了,老师不应该用收拾这个词,但你也不该跟老师顶嘴,对老师进行挑衅。”小钰见我放低姿态,有点感动,承认了自己的错误。

攻略二:达成联盟

虽然取得了小小的进步,但是作为语文老师我并没有成功,小钰上课时总是躲在桌下看课外书,偶尔抬头看看我,做做笔记。课后,我把他悄悄找到身边,和他达成协议:“你看过那么多书,知道的东西肯定比别人多,这样,上课你多留意,看老师有没有犯科学错误,有没有讲错内容。”

小钰欣然答应,从那之后,上课时总能看到他那双智慧的眼睛盯着我。

攻略三:得寸进尺

一个优秀的学生总会在老师的不断激励和鼓舞中取得进步,因此,挖掘每个学生的潜能是班主任老师的职责所在。在小钰上课认真听讲后,我又得寸进尺,要求他认真做好每一次作业,认真做好复习工作,认真做好预习工作,认真……

   一年下来,小钰变成了一个优秀的学生,一个能带动他人共同进步的学生。

心得:

特殊的学生需要特殊的方法和耐心。只要我们选择恰当的方法,一定会受到事半功倍的效果。

作者单位:江苏省连云港市赣榆县沙河镇中心小学


提示:
本文标题为:这个小子有点酷——对待特殊生有妙招
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