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学困生转化之我见

更新时间:2015-06-30 所属栏目:论文范文

摘 要:学困生转化工作是一项艰巨的任务,要想做好这项工作,首先应找到学困生形成的原因,然后针对他们形成的原因对症下药。 
  关键词:学困生;转化;原因 
  我国为了提高国民素质,提倡九年义务教育。但由于种种原因,每个班级里都有或多或少的学困生,如果教师对他们态度冷漠、放任自流,他们对学习产生逆反的情绪,就会厌学。甚至会对学习产生恐惧的心理,害怕同学嘲笑,怕老师看不起等。由此学困生就会辍学,无法完成义务教育,所以,我认为抓好学困生的转化工作刻不容缓、势在必行!从某种意义上讲,学困生转化的成败是教师教学效果的重要标志,学困生问题也曾使一些教师头疼,束手无策,甚至粗暴野蛮,造成不良后果,影响教学效果。但我们又不能回避,也只有亲身体验学困生转化工作的老师才能真正理解“教师是人类灵魂的工程师”这句话的深刻内涵,为此,下面浅谈一下我对学困生转化工作的拙见。 
  一、追根溯源 
  首先,学困生不是天生而成的,而是受后天影响逐渐形成的,有他自身发展形成的规律和产生的原因,当然也有外在的原因。教师要发动一切力量来追踪调查,深入了解,仔细研究,弄清学困生形成的根本原因:父母是孩子的启蒙老师,家庭是孩子受教育的另一所学校,他们的言传身教,往往对孩子造成终身影响。家长认为学习无用,学与不学都无所谓。他们片面地看到社会的一些现象,就是社会上有好多的大学生,他们的学习成绩优异,可到头来还是找不到工作。所以,家长对学生在校的学习情况不闻不问,听之任之,任由学生自己想学就学,不想学就算了;虽然有的家长想着因势利导,希望子女将来能成才,但却心有余而力不足,甚至走向与孩子健康成长背道而驰的方向。 
  其次,社会污染,消极影响。随着社会科技的不断发展,网络游戏的多元化夺走了孩子的宝贵时光,他们对此的痴迷程度是难以想象的。有的农村家庭是开小卖部、麻将馆的,来来往往的人较多,家长也没有时间顾忌孩子,一心只知道挣钱了,孩子在这样的环境下成长很容易出现问题。 
  再次,学生的自身原因,自身失控。有的因为学习兴趣淡薄,而导致基础差掉队落伍;有的因偏爱某一学科而导致整体水平下降;有的因学习方法不当,处于欲进不行,欲退不忍的两难境界;有的因不严格要求自己,而渐渐地滑了下去,导致自己变成了难以起飞的“笨鸟”。 
  二、对症下药 
  学困生产生的原因弄清楚了,要就其根源坚决地根除,为学困生转化工作扫清障碍。 
  首先,对于智力因素引起的思维迟钝、凌乱,概括能力较低,注意力不集中,识记速度慢等情况,我们要改变教学方法,多采取直观教学或变繁琐为简单等,也可采取减缓坡度,增加台阶,小步子前进的策略。要在学习上给予辅导,作业上区别对待,使他们学有所得,从而获得成功而喜悦的体验。即使是一个赞许的眼神,一句肯定的评语都会产生无限的动力,从而产生对学习的兴趣。夸美纽斯说得好:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。”对于非智力因素引起的缺乏学习动力、学习目标不明确等,教师要引导他们掌握正确的学习方法,多鼓励、多帮助他们在学习方面获得成绩的提高,树立他们的学习信心,同时要赞赏他们所付出的努力和取得的成绩,和他们一起分享成功的喜悦。 
  其次,就是家庭和学校要统一战线,作为教师应该做好学生家长的思想政治工作,教师应在家访或日常接触中,让学生家长了解到他们不正确的观点对孩子的影响是非常大的。让他们转变不该有的想法,并意识到自己的孩子并不比别人的孩子笨。想想别人的孩子学习好,而自己的孩子成绩差的原因何在?看看别人的孩子在回家后都做了些什么?他们的家长又做了些什么?让学生家长认识到他们的一句表扬话,就能激起孩子的学习兴趣,树立成才的志气,增强学习的信心。他们的一句批评话,就能引起孩子的深思,认识错误,进而努力改正自己的缺点或错误,全面健康地成长和发展。家长和教师的合作教育是十分重要的。 
  再次,就是每个教师都应具有一颗对学生的爱心。古人云:“感人心者,莫先乎情。”热爱学生是教师的天职。没有爱,就没有一切。一位教育家曾说过:“没有情感和爱心的教育,是苍白的说教。”因此,要做好学困生的转化工作,必须注重情感和爱心的投入。亲爱的老师们,你可知道著名教育家陶行知老先生的一句话:“你的教鞭下或许有瓦特,你的冷眼中或许有牛顿,你的讥笑中或许有爱迪生。”一些在学校里曾一度被认为的学困生,为什么有的成为伟大的科学巨匠呢?这不能不引起我们的深思。因此,给学困生以温暖和阳光吧,这样,他们往往会获得爱心而发奋进取,获得阳光而灿烂无比。 
  总之,转化学困生工作,一定要认真观察,深入研究,做到知己知彼,方能因人而异;转化学困生同时也是一项爱的事业,人非草木,孰能无情,当他们得到鼓励、肯定后,将激发他们强烈的学习热情和信心,让我们用爱为学困生撑起一片明朗的天空吧! 


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本文标题为:学困生转化之我见
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