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高中物理高效课堂教学中存在的问题及对策研究

更新时间:2015-07-07 所属栏目:论文范文

摘 要:二十一世纪,教育问题已经成为社会各界广泛关注的问题之一。如何提高教学水平,改善教学现状,也是当今教育的重中之重。高中物理是高中理科生的必修课,也是基础课程。但由于物理比较难懂,教学过程中总是存在各式各样的问题。主要分析了高中物理高效课堂中存在的一些普遍问题,通过进一步研究,从而提出了相应的解决对策,旨在进一步提高高中物理的教学水平。 
  关键词:高中物理;高效课堂;问题;对策 
  近些年,随着素质教育的进一步推广和深入,教育的观念早已深入人心。为了进一步改善物理教学中存在的问题,构建高效课堂已经成为教学中一直奋斗的目标。高效课堂更加注重学生的主体作用,相比于早期的教学方式有了很大的改进。但是在构建高效课堂的过程中还是容易遇到很多问题。这就需要我们善于发现问题,并及时解决问题。 
  一、高中物理高效课堂中存在的问题 
  高效课堂推行并不久,在初期遇到问题也很平常,关键是面对这些存在的问题,我们能够了解到问题的严重性,从而找到相对应的解决措施。以下就主要分析存在的具体问题。 
  1.学生自主学习不充分 
  学生在学习物理这门课程时除了要听老师讲课之外,还有一点十分重要,就是课后知识的巩固和加深,自主学习。物理学本身就是一门基础课程,重在理解,掌握解题方法,才是最关键的。然而就实际的情况而言,很多学生在课后没有充分意识到这一点,课后的时间没有得到最大限度的利用。课后较多的时间花在看小说、电视、玩一些游戏上面。当然这种情况的发生,教师也有一定的责任。教师在指导学生进行自主学习的时候,并没有做出明确的规定。这样的一个没有目标的学习,使得很多学生学习放松,最终什么也没有学到。 
  2.学生的学习兴趣不高 
  这一点可以说是影响高效课堂效率最为关键的一点。高中物理涉及的内容比较多,范围比较广,也比较抽象,长期性的高压状态学习,很容易让人产生惧怕的心理。很多高中生对物理都不感兴趣,尤其是女生,更加讨厌学习物理,只有极少数的学生对物理比较感兴趣。针对这一现状,构建高效课堂的必要性更加突出。众所周知,只有学生自身有浓厚的学习兴趣,这样他们在学习的时候才会肯钻研、肯探究,从而逐步理解问题的本质。通过这里我们也可以知道,在教学中提高学生的学习兴趣,已经成为教学的主要内容,这也是构建高效课堂的关键。 
  3.师生之间互动的效果不理想 
  在教学过程中,师生之间的交流沟通会对整体的教学效果有一定的影响。师生互动在某种程度上可以提高学生的注意力,收获更多。不过这种方法应用并不是很普遍,即便注意到互动教学,还是存在一些问题需要改进。有些老师刻意设置师生互动环节,但由于不合理性,使得师生之间的交流只是流于形式,并没有起到预期的效果。还有就是一些老师在互动环节中会提一些问题,但是对于学生的回答,评价得不够客观,甚至学生在回答结束之后都不知道自己的答案是否正确。这样的一个状态,很容易对学生产生误导。 
  二、应对高效课堂中存在问题的解决措施 
  1.将自主学习落到实处 
  自主学习整个过程需要老师和学生的共同努力。首先,教师需要给学生树立明确的目标,以外来动力使学生要求自己。教师需要做好教学提纲,并做好相应的学习导案,发放给学生在课后阅读,便于了解老师基本的教学计划,从而有针对性地进行预习。学生在遇到不懂的问题之后需要及时反映出来,这样老师也可以了解学生的掌握情况到底怎样,从而进行相应的课程调整。对于提出的问题,先让学生自由讨论,讨论之后,老师再进行讲解具体的解题方法,起到巩固和加强的作用,这样,学生的学习效率才能得到较大的提高。 
  2.更换教学方式,激发学生的学习兴趣 
  教学方式的改变需要根据具体情况进行更改,毕竟一旦转换教学方式,学生还有一个适应期,这个问题需要考虑。但是“填鸭式”的教学不适合现在的教学,这是必然的。为了适应素质教育的改革,教学方式就必须多种多样,可以适当地借用多媒体技术,为课堂增添活力,提高学生的学习兴趣。 
  3.构建开放和谐的互动课堂 
  互动课堂重在师生之间的互相交流,互相探讨问题。课堂交流中,教师可以从谈话中发现学生自身存在的一些问题,在后续教学中有所改进。与此同时,学生也可以更加清楚自己的不足之处,从而针对性地进行改进。要做到真正意义上的互动,首先就要使得整个课堂变得开放。开放性的课堂可以营造出一种氛围,并设计一些开放性的问题,让学生有一种想学习的欲望。学生的思维在开放的课堂中被打开了,他们也会很自然地投入到学习实践当中去,思维变得更加活跃,师生之间的互动也可以起到真正的成效。 
  对于高中物理高效课堂的教学,需要我们及时地发现问题,并且从自主学习落到实处、更换教学方式、构建互动平台这三个方面进行改进,不断提高物理教学的水平,从而逐步推动素质教育的发展。 
  参考文献: 
  祝静.课堂教学的有效性及其提高策略[J].教学与管理,2010(03). 


提示:
本文标题为:高中物理高效课堂教学中存在的问题及对策研究
当前网址为:http://www.tougao.net/lunwen/1464.html

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