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初中生数学创新能力的培养

更新时间:2015-09-21 所属栏目:论文范文

摘 要:随着时代的发展,社会越来越青睐于创新型的人才,数学是一门灵活多变的理工类学科,教师在进行知识教学的同时对学生进行适当的创新思维的引导,对学生今后的学习和生活必将产生积极的推动作用。 
  关键词:初中生;创新能力数学 
  初中生处于行为习惯养成的关键时期,教师在这一阶段培养学生的创新思维,可以帮助他们更好地面对生活中的挑战,走向更加美好的未来。下面,笔者依据多年教学经验从兴趣培养、多样化创新能力引导两方面进行教学切入,希望可以得到广大教师的 
  认可。 
  一、创造趣味课堂环境,激发学生探究热情 
  处于青春期的初中生情绪多变,想要培养学生数学创新能力,教师的首要任务是培养学生数学学习的兴趣,激发他们参与数学探究的热情,从而为高效的创新课堂做出更好的铺垫。目前我国数学课堂采用的依旧是传统的教学模式,学生在略显枯燥、乏味的课堂中很难产生学习的积极性,教师要从源头做起创造趣味性的课堂环境,促使学生以更加饱满的精神状态参与到知识的探究当中,帮助他们取得更多的收获。首先,教师要降低应试教育在心中的影响,提升教学观念,深入挖掘课本中趣味性的知识点,拉近数学知识与学生之间的距离,让知识点深入学生心中,促使其感受到更多数学学习的乐趣。比如,在“相交线与平行线”的教学过程中,教师采用生活化的引导方式先简单介绍知识点的含义,帮助学生在脑海中构建简单的知识模型,接着引导学生对教室中每条直线之间的关系进行探究,让最熟悉的事物带动学生的思维,帮助学生更好地理解所学的知识点。学生长时间在课堂中进行知识的学习,心中早已出现厌烦的情绪,教师引导学生从数学的角度对教室进行全新的了解,可以让学生对教室充满新鲜感,从而更好地提升学生的数学兴趣。其次,教师要拉近师生之间的距离,降低初中生心中对教师的畏惧心理,让他们自然而然地对教师产生信任感,为积极的师生互动奠定基础。 
  二、多样教学方式引导,提升学生的创新能力 
  随着时代的发展,越来越多高效的教学方式出现在教师的视野当中,有效地提升了课堂的教学效率。创新能力是具有开放性的能力之一,教师在进行教学的时候要合理选择教学方式,降低数学知识在学生心中造成的负面影响,为培养学生的创新能力营造更加优质的空间。 
  1.多媒体教学解答重、难点知识 
  数学是具有一定难度的理工类学科,,初中生心智不成熟,缺乏高效的学习方式,面对一时难以解决的数学问题很容易丧失自信心,阻碍着他们在数学学科中的发展。因此,教师在培养学生创新能力的同时要帮助学生更好地理解重、难点知识,促使其以积极的心态参与到课堂当中。多媒体技术包含很多有关动画的设计,教师合理地对这门技术进行应用,可以带动学生产生探究知识的欲望,从而带动学生取得更多的收获。比如,在“三视图”的教学过程中,教师向学生动态演示图形各个面的特点。帮助学生从不同的角度对图形进行观察,有助于加深知识点在他们心中的印象,帮助学生更好地掌握所学的知识点。接着教师依据屏幕上的景象适当地进行拓展,让学生说出不同角度观看的感受,可以拓展学生的思维,进而推动学生创新思维的提升。教师利用多媒体教学技术进行教学,学生的眼睛、耳朵都会被调动起来,保障了学生全身心地参与到知识的学习当中,促使其从知识当中产生更多的联想。其次,教师可以利用网络上丰富的教学资源,寻找数学知识点在生活中的应用,帮助学生更加全面地了解知识点,开阔学生视野,对他们创新能力的提升及今后的生活都有积极的影响。 
  2.小组合作互动推动创新能力发展 
  传统的教学中,教师把自己当作教学的主体,课堂上学生一心在下面记笔记和完成教师布置的习题。虽然可以帮助学生成绩获得一定的提升,但是影响他们创新能力的发展。并且初中生思想意识处于发展阶段,教师应当给予学生充足的互动空间,使得数学课堂更加的活跃,让学生通过互相交流弥补自己的不足,为他们创新能力的产生奠定坚实的基础。在此,我向大家推荐用小组合作学习的教学方式,以这种方式为主导为学生营造优质的互动空间。加强学生之间交流为他们互帮互助共同进步创造机会。由教师根据知识点的内容布置开放性的试题,让学生以小组为单位进行解答,学生几个人一起进行交流学习不仅可以让学生摆脱一个人思考所带来的乏味之感,还可以让学生之间互相学习他人的学习方式与思维特点,帮助学生从不同的角度看问题,促使学生更好地了解问题的内涵,逐渐完善他们解题的思路,让学生体会到更多数学探究的乐趣。教师积极地引导增加学生对这种教学方式的喜爱之情,进而在班级形成学生积极互动提升数学创新能力的优良氛围。另外,教师可以为小组之间的竞争创造机会,让学生以更加饱满的状态参与到知识的学习当中,让初中数学课堂以学生为主导,进一步提升高中数学教学的有效性,推动学生创新能力的发展。 
  教师采用多样化的引导方式为学生打造轻松高效的数学课堂,可以帮助他们更好地参与到知识的探究当中,对他们创新能力的发展有深远的影响。 
  参考文献: 
  吴春阳.浅谈初中数学教学中如何培养学生的创新能力[J].学周刊,2015.


提示:
本文标题为:初中生数学创新能力的培养
当前网址为:http://www.tougao.net/lunwen/1625.html

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