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如何在高中体育教学中发挥学生的主动性

更新时间:2015-09-24 所属栏目:论文范文

“以生为本”是课改下所倡导的新的教学理念,也是确保课程价值得以最大化实现的主要指导思想。所以,作为以培养学生基本体育技能、提高学生综合素质水平为目标的体育教师,我们要改变以往灌输式教学模式,要借助多样化的教学方法来激发学生的学习积极性,使学生在和谐的课堂环境中重新找到学习体育的兴趣,进而使学生在自主学习中养成终身自主锻炼的意识。因此,本文就从以下几个方面入手对如何有效地在高中体育教学中发挥学生的主动性进行论述,以期能够为学生健全的发展做好保障工作。 
  一、转变思想,为学生主动性的发挥做好基础工作 
  思想是行动的先导,教师要想真正在体育教学中发挥学生的课堂主动性,使学生获得更大的发展空间,在课改下,我们要通过该学科来促使学生的综合素质水平获得良好的发展。要将教师简单教授、学生拼命练习的模式或者是“放羊式”的教学思想转变到“多样化教学活动”上来,要借助恰当的教学方法来激发学生的学习热情,使学生愿意自主地、自觉地去进行体育锻炼等等。只有教师从思想上做好转变工作,才能有意识地选择多样化的教学活动来发挥学生的主动性,使学生在自主锻炼、自主学习中获得良好的发展,进而为学生综合素质水平的提高奠定坚实的基础。所以,在课改下,转变教育教学思想是我们首要的任务,也是确保学生养成终身自主锻炼习惯的基础,更是高效体育课堂能否实现的关键因素,因此,我们要彻底摒弃传统教学思想,要认真贯彻落实课改下的“以学生为主体”的观念,进而确保每个学生都能成为课堂的主人。 
  二、多样教学,为学生主动性的培养做好保障工作 
  恰当的教学方式能够调动学生自主锻炼的欲望,能够有效地发挥学生的主动性,使学生真正成为体育课堂的主人。所以,在体育教学过程中,我们要结合学生的学习特点,要借助恰当的教学方法来培养学生的学习兴趣,使学生在综合素质水平中获得良好的发展。 
  例如,在教学800米/1000米跑时,为了培养学生的主动学习意识,也为了帮助学生养成终身锻炼的意识,在教学时,我选择的是自主锻炼的模式,让学生自己给自己限定时间、自己监督自己,然后,在一次次克服困难、突破自我中达到标准,进而使学生养成良好的心理素质。而且,800米/1000米跑也是我们生活中最容易完成的体育项目,所以,这样的自主锻炼意识的培养对学生终身锻炼意识的培养也有着密切的联系,进而为学生健全的发展奠定坚实的基础。 
  又如,在教学“篮球”时,我选择了“小组锻炼”模式,也就是说,按照学生的学习情况,以“同组异质”的原则将学生分成不同的小组,然后,鼓励优等生带动学困生进行锻炼。最后,让学生小组之间进行“模拟比赛”,这样不仅能够确保每个学生都能在自己原有的基础上提高学习能力,而且对学生合作意识的培养也有着密切的联系,并促使学生在体会成功带来的喜悦的同时,帮助学生养成自主学习的意识。 
  总之,在高中体育教学过程中,我们要更新教育教学观念,要借助多样化的活动来培养学生的自主学习能力,促使学生在主动锻炼、主动学习中获得全面的发展。 
  参考文献: 
  王军涛.浅谈体育教学中学生主动性的培养[J].神州,2011(29). 


提示:
本文标题为:如何在高中体育教学中发挥学生的主动性
当前网址为:http://www.tougao.net/lunwen/1651.html

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