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提高初中语文教学效率的探索

更新时间:2015-09-30 所属栏目:论文范文

摘要:新课程改革对课堂教学提出了更高的要求。作为语文教师,转变传统教学观念,努力实现三维目标的和谐统一,提升语文课堂教学效率。那么,如何提高语文课堂教学效率呢?下面笔者就结合多年的教学实践,简单谈谈自己的感悟。 
  关键词:初中语文    教学效率    创新能力 
  一、提高课堂教学效率,必须创新教材、整合教材 
  随着新课程改革的不断发展,教师都意识到了在语文教学中要用教材,不能教教材,能够创新教材是实现有效课堂教学的关键。作为语文教师必须具备渊博的知识,深厚的文化底蕴,只有拥有了广博的知识储备,才能在教学中胸有成竹、如鱼得水,充分挖掘教材的潜力,让学生的主体性得到发挥,真正提高语文课堂教学效率。 
  创新教材要把教材用好、用活,需要教师具有创造性思维,认真研究教材,深入挖掘教材的趣味性和新奇性因素,只有这样才能在教学中做到游刃有余,有效突破教学的重难点。 
  二、提高课堂教学效率,教学活动要有创造性 
  只有具备专业的教学水平,拥有较独立的教学个性,在教学中才能更加自信,在教学实践中才能创造性地开展教学活动。这就要求教师必须从自己的教学特点出发,有目的地进行教学艺术的创新,使课堂教学更具个性。另外,教师还要不断对教材任务进行创新,对教学过程进行反思,形成独特的思维方式,以有效提高课堂教学效率。 
  三、提高课堂教学效率,必须认真备课 
  认真备课,既要认真备教材,又要备学生,所以教师必须钻研教材,深入了解学生的实际情况,从学生的实际和教材出发,设计合适的教学目标,确定教学的重点和难点,精心安排教学过程,运用多种教学手段和教学方法,设计出行之有效的教学活动。当然,还要尊重学生的个性差异,进行分层次教学,要对每一个学生了如指掌,这样才能在课堂上做到有的放矢,使每一个学生在语文课堂上都能有所收获,让学生体验到学习的乐趣,,从而提高语文课堂教学的有效性。 
  四、提高课堂教学效率,要充分发挥学生的主体作用 
  要教给学生学习方法,让学生学会学习,提高学生学习的主动性和积极性,培养创造力,教师必须转变自己的角色,摆正自己在教学中的位置,把学生当作学习的主人,以主导者的角色适时、适度地对学生进行启发、点拨、质疑、解惑,彻底改变教师讲,学生听的教学模式,要留出更多的时间让学生去思考和活动,促进学生积极主动地进行学习,达到会学的境界。 
  五、提高课堂教学效率,要建立良好的师生关系 
  融洽的师生关系有利于促进学生积极主动去学习,反之,就会限制学生学习的积极性,所以教师要信任学生,对学生充满期望,使学生更加信赖教师,能够主动把自己的思想反馈给教师。在处理学生所反馈的问题的时候,教师要善于运用幽默的语言和合适的动作,一个微笑,一句玩笑话,一个轻轻的抚摸都会缓解紧张的气氛,消除学生的压力,拉近教师和学生之间的距离,让学生喜欢自己。同时,教师还要有良好的心理素质,善于控制自己的情绪,只要走进课堂就要面带微笑,尊重每一个学生,平等对待每一个学生,把自己放在和学生平等的位置,不要让学生望而生畏。教师要有一颗宽容的心,允许学生出现错误,给学生修改和补充的机会,学生不清楚可以提问,不同意可以争论。总之,教师要为学生创设最佳的学习环境,调动学生良好的精神状态,树立学生的参与意识,使学生主动参与到教学活动中。 
  六、运用多媒体技术手段,提高课堂教学效率 
  兴趣是提高学习效率的关键,学生如果产生了学习的兴趣,就会全身心地投入到学习状态,学习的积极性就会显著提高。在语文课堂教学中,多媒体技术的运用可以创设生动活泼、情景交融的教学情境,为学生提供丰富的感性材料,便于学生对知识的理解和接受促使学生的思维进一步发展,使语文课堂充满无限的活力。比如,在学习《北京的春节》这篇文章的时候,教师可以运用多媒体课件为学生呈现出各地的节日风俗习惯,通过情境的创设,使学生身临其境,大大提高学习的兴趣,达到最佳的学习效果。 
  综上所述,在语文课堂教学中,要有明确的教学目标、科学的教学方法、先进的教学理念,这样才能使课堂教学更加有效。在新课程改革背景下,教师要树立终身学习的理念,积极学习和接受新鲜事物,提高自己的综合能力,在教学中做到驾驭自如,有的放矢,使语文课堂散发新的活力和生机,真正适应新的教育形势。 
  参考文献: 
  [1]程国伟,闫伟鹏.运用多媒体技术提高初中语文课堂教学效率研究[J].中国信息技术教育,2014(6). 
  [2]倪红侠.认真分析与研究加强改革与实践——对提高语文课堂教学效率的几点探究[J].现代语文:教学研究版,2011(8). 
  [3]肖家明.努力营造充满活力的语文课堂——浅谈如何提高中学语文课堂教学效率[J].语数外学习:语文教育,2012(4). 
  [4]赵志春.构建自主合作探究模式提高语文课堂教学效率[J].语文天地:初中版,2014(14). 
  [5]卢娅.整合教材,创造性教学——提高初中语文教学效率的探索[J].基础教育论坛:乐山,2013(4).


提示:
本文标题为:提高初中语文教学效率的探索
当前网址为:http://www.tougao.net/lunwen/1704.html

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