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高中历史教学中体验式学习模式的应用研究

更新时间:2015-11-14 所属栏目:论文范文

摘 要:教育方式一直都是影响教育质量的重要因素,长期以来,高中历史都被加诸无聊、古板等性质,严重影响了学生的学习兴趣,甚至是本学科的发展。而在这个情况下,体验式学习的改革方式就被提出来拯救传统历史课堂的现状。而今天,就将对体验式学习加以探究。 
   关键词:教育方式;改革;学生兴趣 
   一、传统教育方式弊端 
   1.学生学习兴致不高 
   教学最重要的就是让学生学习到有用的知识,而学生却将学习这个学科当成一件痛苦的事,在这种情况下,学生想要学好这个学科就有了心理障碍。 
   2.教师没有创新意识 
   教师从学习教育的时候就只知道传统的办法。而所有人也都是这样做的,这样就让教师想要创新却不敢突破。久而久之,就会安于现状。 
   3.课堂活跃度极低 
   死气沉沉的课堂,机械学习的学生,这样的环境会在不知不觉中降低学生的学习效率。 
   二、体验式学习模式的好处 
   1.提高学生的学习积极性 
   人总是会把自己喜欢的事先做好。所以,实行体验式学习,可以让学生喜欢上学习,喜欢这个学科。为学好这一学科定下前提。 
   2.提高学习效率 
   在课堂的活跃度提高之后,课堂节奏就会慢慢加快,而所有人会慢慢开始契合大多数人的节奏,减少教师为了照顾落后学生所浪费的时间,学习效率将会提高。 
   三、体验式学习模式的执行方法 
   1.通过影视作品 
   影视作品一直被大多数人所喜爱,而历史题材也被很多影视创作者所热衷。所以,把影视元素融入课堂一定会增加学生的兴趣。用学生有兴趣的东西带动无聊的课堂气氛,当学生能够把对影视剧的热情加注于课堂,课堂就有了活力。 
   2.通过角色扮演 
   通过角色扮演来还原历史场景,,让学生自己体验历史场景,教师作指导。让学生都能加入到教学的过程中来,学生就一定会对课堂印象深刻。 
   3.通过让学生自主探究 
   自己学到的东西永远都会比被人硬灌输的死知识印象深刻。所以,教师应该鼓励学生自己去找到有关资料来学习。内容并不一定要完全契合课堂,但是触类旁通,主要是为了培养学生对这个学科的兴趣。 
   任何一个基础学科都非常重要,无论是对教育集体,还是个人素质的培养。而学习者的兴趣直接决定了这一学科的教育质量,教育质量也决定了这一学科的重要性发挥程度。而体验式学习模式无论对于教育者还是学习者都很有好处,而本文就对它的好处和执行方式做出了探究,愿为广大接受高中教育或参与高中教育的群众作参考。 
   参考文献: 
   张四方.素质教育在高中化学教学新大纲中的体现[J].中学化学教学参考,1997(07).


提示:
本文标题为:高中历史教学中体验式学习模式的应用研究
当前网址为:http://www.tougao.net/lunwen/1949.html

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