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高校促进大学生创业教育策略研究

更新时间:2015-11-15 所属栏目:论文范文

摘 要:虽然我国高校开展创业教育已有十多年,大学生创业比例却一直很低,仅占1%左右,与美国20%以上的创业率相比,相差悬殊。高校促进大学生教育的措施仍然存在问题,高校需要寻找新视野、探索新途径来改变大学生创业的低迷。高校应坚持创业实践,加强创业课程师资队伍建设,完善创业教育课程体系,制订统筹性的创业计划,出台支持创业的奖励政策,这样创业才能在大学范围内流行。 
   关键词:大学生;创业;策略研究 
   我国曾提出:“坚持实施就业优先战略和更加积极的就业政策,优化就业创业环境,以创新引领创业,以创业带动就业”和“大众创业、万众创新”的理念,可见创业正在成为促进就业的一项重要举措,也越来越受到领导人的重视。大学生作为促进就业的主力军,是实施全面就业的重要对象。2015年高校毕业生将达700万人,需要创造更多就业岗位,实施不间断的就业创业服务,提高大学生就业创业比例。大学生的创新思维活跃,拥有新的思想、新的理念、新的策略,但是大学生毕竟缺乏经验,因此创造更好的环境来鼓励与激励大学生创业,十分必要。 
   一、大学生创业现状 
   对大学生进行创业意向调查,仅有4%(如图1)的大学生没有创业意向,而在其余96%有意向的学生中,有近7%的学生已着手开始了创业。大学生对创业目的各有不同(如图2):实现自我价值35.9%、积累财富与经验28.3%、做自己喜欢的事18%、自己当老板9%。但对创业本身的长远发展没有明确规划。有近50%的学生表示“只作过渡打算,没有明确预期,走一步算一步”。打算做长远创业的学生,虽然也有50%左右,但其中绝大部分学生不清楚上市的过程及意义,更多的只是一种希望。 
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  图1 大学生创业意向 
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  图2 大学生创业目的 
   二、高校促进大学生创业的措施及面临的问题 
   “以创业带动就业”为目标,高校逐渐重视大学生创业教育的重要性,在大学范围内开展了一系列促进创业、鼓励创业的措施: 
   1.开设创业类课程,举办创业类讲座、竞赛、活动 
   为了在校园内掀起一阵“创业风”,高校加大在学生中的创业宣传力度。通过开设相关课程,学生了解创业的重要性及其创业带来的社会价值、人生价值;通过举办活动,学生对创业有了更为直观的认识,,对创业有了冲动和憧憬。 
   2.树立创业先进典型 
   通过邀请成功的创业家来校讲座,指导创业团队,学生了解身边的创业故事,消除对创业的怯懦感和距离感,让他们认识到创业不是遥不可及的,人人都有实现成功创业的可能。同时消除部分好高骛远的学生的盲目自大,让他们知道创业不是一蹴而就的,需要付出持之以恒的努力。 
   虽然高校在积极鼓励大学生创业方面提供了支持与引导,但效果并不明显,仍然存在以下问题: 
   (1)缺乏专业的创业课程师资队伍 
   高校的创业课程教师一般是由高校辅导员、班主任担任,这些人员没有经过专业的创业培训或学习,讲授的知识缺乏深度和广度。即使受过培训,这些人员的知识积累仍没有专业创业师资深厚,这种情况下,学生对创业知识的吸收达不到满意的效果。 
   (2)缺乏政策引导和支撑 
   高校的创业行动往往缺乏文件上的政策引导和支撑,高校没有出台相关的政策,只是走一步看一步,想起来什么就去实施。鼓励创业的行动缺乏纲领性的引导,创业的成效缺乏预期性,创业的过程缺乏计划性和持久性。 
   (3)缺乏创业实践 
   高校开设种类繁多、形式多样的创业活动和讲座,给学生提供充足的理论储备,但是光有理论不去实践就如纸上谈兵,不切实际。 
   三、高校促进大学生创业的新策略 
   1.坚持创业实践,提升学生的创业能力 
   高校要通过一系列具体的可操作性的创业项目,引导学生参与创业项目,进行创业实践,体验创业过程,提升从事创业的基本素养、基本技艺、基本能力。建立校内创业孵化园,由学校提供场地,通过自我申请入驻孵化园,学校给予指导和资金、政策扶持,为学生搭建起学生创新成果和创业设想的实践平台。这样,他们在真正进行创业时才会得心应手、事半功倍。 
   2.加强创业课程师资队伍建设,提高教师能力水平 
   高校要加大对创业课程师资队伍建设的资金投入,引进有专业创业资格证的人才。成立创业课程教研室,统筹创业教育课程的研究与教学工作。开设创业教育学科必修课和选修课程,并积极创造条件,组织创业教师参加国内外专业培训,获得从业资格证书。 
   3.完善创业教育课程体系 
   在教学实践中要加强我院创业教育课程体系建设。实现一年级开设有关创业知识的必修课、二三年级开设创业公共选修课、二三年级结合就业创业指导课开展创业实践。在公共课程、学科课程和专业课程中传授创业教育的理念和内容,并在公共课程中设置创业教育必修课和KAB创业基础等系列选修课程。 
   4.制订统筹性的创业计划,出台支持创业的奖励政策 
   一项工程要能够成功,没有统筹性的计划,那就如天方夜谭,不可实现,创业亦是如此。高校应在最初制订高校未来促进大学生创业的计划书之后,出台一系列的措施并实施,这样促进大学生创业的行动才能在有条不紊中前进。同时,高校可出台一些奖励政策,如:为成功注册的学生创业团队提供资金奖励,颁发荣誉证书等。这些奖励政策旨在鼓励更多的学生加入到全民创业的大潮中来,吸引更多的学生加入创业。 
   在“大众创业、万众创新”的口号带领下,高校应该快速响应党中央的号召,重视创业教育的重要性。虽然我国高校开展创业教育已有十年之久,但是大学生创业比例却一直很低,仅占1%左右,与美国20%以上的创业率相比,相差悬殊。这无疑在说明高校采取的鼓励创业的措施仍然存在不足,高校的创业教育需要寻找新的途径、新的方法,从本质上带动大学生创业。 
   参考文献: 
   [1]赵勇.对大学生自主创业的几点思考[J].科技创新导报, 2008. 
   [2]奚海燕.浅谈大学生自主创业[J].职业时空,2008.


提示:
本文标题为:高校促进大学生创业教育策略研究
当前网址为:http://www.tougao.net/lunwen/1951.html

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