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浅谈情境教学法在小学体育教学中的运用

更新时间:2016-02-09 所属栏目:论文范文

【摘要】随着社会的进步,教育理念的更新,家长和老师不再只重视孩子的文化课成绩,他们更希望孩子有一个健全的身体。体育课作为帮助小学生锻炼身体素质、形成锻炼观念的重要课程,得到了家长和老师的重视。本文分析了小学体育教学中存在的问题,阐述了情境教学法在小学体育教学中的重要性,针对情境体育教学法的运用进行了研究和探讨。以期增强小学生对体育课的兴趣,从而帮助学生形成良好的锻炼方法和运动习惯。 
  【关键词】体育课 情境教学法 教学方法 
  【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)12-0211-01 
  随着教育理念的更新换代,素质教育的全面推广,家长和老师逐渐意识到不应该仅仅只关注小学生的文化课,还应该注重小学生德、智、体、美、劳全面发展。体育课作为培养学生进行体育素质锻炼的重要课程,在以往的教学中,它更多的时间只是让学生进行自由活动,从而导致失去了体育课的意义。如今,在教育改革的推进中,体育课程也面临着改革,而情景教学法则得到了大家的重视和推广。 
  一、传统体育教学的问题 
  在传统的教育观念中,体育课经常被认为是“鸡肋”课程,不被大家重视。而且,在过去的体育教学中,老师要么让学生进行自由活动,要么是进行简单的体育动作教学,要么是突然进行一些技能考核,从而让学生形成体育课无用、单调的想法,或是对突如其来的体育考核产生恐惧的心理。 
  二、情境教学法的作用 
  情境教学法是利用各种有意义的情境,提高学生上课兴趣,增强学生上课动力的一种方法。它利用小学生活泼好动、自律性差等特征,通过丰富有趣的教学方法、愉快的课堂气氛,使小学生对体育产生兴趣,从而帮助小学生的身体和心理得到全面发展。此外,情境教学法在提高课堂效率的同时,还有助于开拓学生的思维,陶冶学生的性情,提升学生注意力和培养学生的审美情趣。 
  (一)提高课堂效率 
  由于小学生年龄较小,心智尚不成熟,自律性较差,情境教学法利用活动、游戏等来引起学生的兴趣,集中学生的注意力,能够使学生快速融入到上课氛围中,达到提高课堂效率的目的。 
  (二)培养审美情趣 
  情境教学法可以通过现代化技术,让学生通过观看运动员跳高、跳远、体操表演等体育动作,来帮助和引导学生欣赏和认识体育运动的魅力,从而提升学生体育的审美情趣。 
  三、情境教学法的运用 
  情景教学法已经成为最受体育教育工作者关注和使用的教学方法。下面主要介绍了关于情景教学法在小学生体育课中的运用: 
  (一)通过提问引导学生思考 
  问题情景教学法主要是通过老师向学生提问来集中学生的注意力,并引导学生思考和提高学生的积极性。为了保证学生注意力的集中,老师应该通过提问的方式引起学生的兴趣,并让学生进行思考。学生在思考和回答问题的同时,,不仅能提高学习兴趣,还能够进一步掌握关于体育知识、动作技巧等方面的内容。此外,老师还可以让几个学生做仰卧起坐和伏地挺身,然后让其他学生回答哪位同学的动作最标准和规范。 
  (二)通过游戏提升学生兴趣 
  小学生因为年龄较小,还处在活泼好动的阶段。老师通过各式各样的体育游戏来上课,能够很快提升学生的兴趣,帮助学生掌握体育技能。在进行游戏情境教学时,老师注意围绕教学目标进行游戏设计。如在跑步和跳高项目中,游戏情境教学会利用故事和游戏的方式进行教学,老师可以先讲一个大灰狼抓羊的故事,表明羊只有跳过多高的围栏才能获救,而狼必须跑得比羊快才能抓住羊,此时可以将学生分组,一半扮演狼,一半扮演羊,两组先进行跑步比拼,羊只有不被狼抓住,并且跳过一定的高度,才算获救。这样的教学方法,不仅能够增强学生的积极性,还能带动课堂的气氛。 
  (三)通过音乐营造课堂气氛 
  小学生因为心智还不成熟,因此在上课时很容易受到外界和环境的影响。音乐情境教学可以帮助老师营造良好的课堂氛围和调节学生的心绪。如在进行热身运动和教学体操时,老师可以通过播放明快、激昂、律动性较强的音乐来增强学生的动力。而在休息时,老师可以通过播放舒缓的音乐来使学生身心放松。 
  (四)通过多媒体培养学生锻炼理念 
  多媒体情境教学是通过观看视频、图片、文字的形式来引起学生的注意力,同时帮助学生理解体育知识。如老师可以通过播放奥运冠军获得冠军奖项时的比赛视频,来引起学生的兴趣,随后老师再对奥运冠军的动作进行讲解,帮助学生理解动作要领。 
  综上所述,随着教育观念的不断更新,体育教学也在不断改革。小学体育课运用情境教学法,不仅能够帮助学生增强体魄,还能增强学生的学习兴趣,从而让学生形成良好的锻炼观念和运动习惯。因此,情境教学法应该在体育教学中的得到运用,其有效提高了教学效率。 
  参考文献: 
  [1]袁勇.浅谈情境教学法在小学体育教学中的运用[J]. 好家长,2014,38:76. 
  [2]孙长权.浅谈情境教学法在小学体育教学中的应用[J]. 当代体育科技,2014,13:81+83. 
  [3]洪雅秀.情境教学法在小学体育教学中的运用[J]. 福建体育科技,2014,05:62-64.


提示:
本文标题为:浅谈情境教学法在小学体育教学中的运用
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