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浅谈英语教学中的形成性评价与学生自主学习

更新时间:2016-04-21 所属栏目:论文范文

摘 要:形成性评价强调对学生学习过程的全面评价,使学生成为学习评价的参与者,强调学生的主体作用,能充分调动学生英语学习的积极性,促进学生发展。形成性评价对学生的自主学习有积极影响,有利于学生更好地进行自主学习。 
  关键词:英语教学;形成性评价;自主学习 
  一、形成性评价 
  形成性评价描述了学生平时的学习表现,能全面地反映学生在英语学习过程中的进步,及时给予学生反馈,让学生发现英语学习上的不足,从而调整学习方法,有益于教师明确学生英语知识的掌握情况,以便教师调整教学方法,制定适合学生的教学计划,实现理想的教学效果。 
  按评价主体划分形成性评价的方法主要分为:教师评价、自我评价和同伴评价。首先通过自我评价,学生可以设定目标,教师能了解更多学生的信息。在学习过程中,若学生是积极的学习者,他们会确立自己的学习目标,采取适合的学习方法和方案,还要进行自我评价,记录进步,检查不足。这样他们会懂得为自己的学习负责,逐渐学会自主学习。 
  同伴评价指的是学生对同伴的学习结果进行评价,在质量、数量等方面给出建议。通过同伴评价,学生可以学习同伴学习成果的优点,也可以反思自己的学习,明确自己的学习目标,对知识的理解更深入全面。此外学生的自评和互评要和教师的评价结合起来,由于学生的经验和能力相对有限,因此教师应该正确示范评价的方法,教学生评价的具体步骤,教师还应该针对如何用评价标准进行评价给予学生指导。教师应对学生的自评和互评的效果进行检查,可用访谈和问卷调查的形式,针对问题给出有效的建议,及时反馈给学生,有助于学生英语学习的进步。 
  二、自主学习 
  自从20世纪80年代,自主学习越来越受到人们的关注,许多教育研究者都积极研究自主学习,而因为不同的立场和方法,研究者对于自主学习的理解也不太相同。其中较为著名的Holec主张自主学习的定义就是学习者可以为自己的学习负责。同时Holec将自主学习的概念引入到外语教学中。现代学习理论家认为要进行自主学习,学生需要有内在的学习动机,也要根据自己的学习水平来选择适合的学习内容,要选择有效的学习方法,要了解认识并灵活运用学习方法,此外需要有效地计划学习时间,还要对自己的学习进行测验,对学习结果进行总结和反思,而当学生遇到学习的问题时,能积极地向老师、同学等寻求帮助,能够促进学习问题的解决,促进学生学习的进步。 
  自主学习的影响因素主要有内部因素和外部因素。内部因素如学习情绪,学习情绪是影响自主学习的重要因素。焦虑的情绪对于学生长远学习目标的设定会产生影响。而外部因素指的是学生自主学习所在的环境,在英语教学过程中,教师选定的教学目标、采用的教学策略等都会对学生的自主学习产生影响,同时学习氛围也直接影响学生的自主学习,一般来说相对自由和谐的学习氛围更有利于促进学生自主学习。 
  三、形成性评价对学生自主学习的影响 
  学生学习英语更多的是为了掌握并运用语言,能够更好地进行沟通,而传统的评价方式是用期末考试来对学生的英语学习进行评价,这种评价方式不能全面反映学生的学习策略和平时的学习表现,而形成性评价更强调对学习过程的评价,能反映学生英语学习的全面情况,,有利于教师及时并有效地指导学生,促进学生英语学习的进步。形成性评价是对学习过程的全面评价,使学生成为学习评价的参与者,有利于培养学生自主学习的精神。 
  (一)形成性评价对学生自主学习的监控作用 
  形成性评价强调的是对学习过程的评价,教师可以通过课堂观察,了解到学生学会了什么英语知识,哪些材料学生比较感兴趣或者哪些课堂活动学生比较喜欢,哪些英语教学方法最有效以及哪些学习策略最有益。教师也可以通过学习档案的方式,记录学生平时的英语学习情况和学习策略等,要充分肯定学生的进步,对于学生的不足之处也要提出有针对性的建议。同时学生也会懂得形成性评价针对的是学习过程,所以学生能在英语学习的过程中积极主动地参加学习活动,完成老师布置的任务,也可以对自己的英语学习进行反思,分析自己薄弱的地方,可以更好地确定努力的方向,从而调整自己的学习方法、学习计划以及学习习惯等,从而有利于促进学生自主学习。 
  (二)形成性评价能够调动学生学习的积极性,有利于学生自主学习 
  在形成性评价的过程中,教师可以采取学习档案的形式,学习档案包括课后作业、录音带和小论文等形式,这些资料可以作为评价学生学习态度、学习过程以及学习进步程度的依据。在英语学习过程中,教师和学生不仅可以对档案袋中的材料进行分析,还可以对档案袋中的材料进行反思,师生共同进行讨论,同时教师对学生的进步应该给予表扬,鼓励学生继续努力,而对于学生在学习上遇到的问题和困难,教师应给予有效的指导,激励学生要勇敢克服困难,积极争取进步,从而充分调动学生学习积极性,这对学生的自主学习是非常有益处的。 
  四、结语 
  形成性评价对学生自主学习有积极影响,形成性评价对学生自主学习有监控作用,同时形成性评价能调动学生学习的积极性,有利于学生的自主学习。因此,教师在英语教学实践中应该积极运用形成性评价,促进学生自主学习的进步,为终身学习打下基础。 
  参考文献: 
  [1]陈春华,陈俊.英语教学中的形成性评价与学生自主学习[J].鸡西大学学报,2013(12):103-104. 
  [2]蒋冰清,谢星翔.英语教学中自主学习能力的培养[J].广西社会科学,2005(2):178-180. 
  [3]罗少茜.英语课堂教学形成性评价研究[M].北京:外语教学与研究出版社,2003. 
  [4]孙南南.英语教学中的形成性评价与自主学习能力的培养[J].沈阳师范大学学报,2008(4):156-158. 


提示:
本文标题为:浅谈英语教学中的形成性评价与学生自主学习
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