中国投稿热线
您当前的位置: 中国投稿热线 > 论文范文 >

高校思想政治理论教育创新

更新时间:2016-05-02 所属栏目:论文范文

摘 要:在新的历史环境下,习近平总书记的一系列重要讲话给高校思想政治理论教育带来了新课题,高校思想政治教育是党和国家的重要战略课程。教育理念、机制、形式都要创新。本文阐述了当前高校思想政治教育理论课教学方式改革创新的重要意义和创新的主要目标,讨论了高校思想政治教育创新的基本出发点。 
  关键词:高校;思想政治;教育;理念;体制 
  中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:2095-9214(2016)04-0168-01 
  一、引言 
  改革开放以来高校思想政治教育研究和实践发展一直围绕新形式、新课题、新情况展开。创新的教育理念有利于大学生创新能力的提高和创新精神的培养。需要在教学内容、管理方式、课程体系、提高教学质量、教育资源利用等方面创新。作为培养大学生道德素质和思想政治的主要方式,高校的思想政治教育需要确立新的教学模式、顺应时代的发展潮流,非常重要的就是要更新教学观念改进教育方式和方法,还要不断更新补充教学内容以提高思想政治教育实效性,从根本上改变新时代大学生的道德水平提高思想素质。 
  二、高校思想政治教育创新的意义 
  高校是构建社会主义和谐社会的重要阵地,是整个和谐社会的重要组成部分。大学生的思想政治教育工作十分重要,它影响着大学生自身的全面发展,促进校园和谐。 
  高校思想政治理论课建设历来受到党中央的高度重视,中办、国办联合印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》。面对高校思想政治理论课建设的新问题、新情况、新形势,《创新计划》不仅梳理总结了现有政策,还就推动高校思想政治理教育创新作了全面计划和部署。高校思想政治教育需要面对的新问题越来越多,为了适应越来越复杂的新形势,高校思想政治教育系统是可以直接影响教学的各个环节、教学计划的实施跟效果。创新高校思想政治教育的教育机制能够使高校思想政治教育更更好地处理新情况,适应新形势。因此,高校思想政治教育机制的创新带动了高校思想政治教育的创新。 
  三、创新计划的实施目标和主要任务 
  要对教材、教师、教学等方面进行总体改革创新,教材应该为教师和学生所接受,并反应马克思理论最新研究成果。教材要有可读性思想性,有深度但好理解,对不同层次的学生针对性不同。 
  思想政治教育老师应当做到将所教学的内容渗透到实际,能灵活运用,能做到理论联系实际。创新教学艺术,可以开设网络学堂,课堂教学要与网络教学相互补充,相互支持,组织管理高效、方式方法多样化、理念手段先进的思想政治教育教学体系。教学方法应受到学生的喜爱和欢迎,使学生想听,愿学,这样才能达到教学目的。 
  高校应当建设一批马克思主义学院,建立人才培养、文化宣传等体系,使其集中。重点突出、载体丰富、协同创新,体现“以人为本”的教学理念,激发学生主动性、发挥主体能动性。将中国特色社会主义理论体系渗透到高校学生的学习生活中去,使学生接受,喜欢。 
  同时联系教学、教师等实际问题,构建有利于激发各方面积极性,科学规范、全面系统、有效控制的综合评价体系;建强独立二级机构,重点建设一批马克思主义学院。 
  规范马克思主义理论学科建设,构建思想政治教育建设的学科系统,以马克思主义理论学科为主要支撑,相关学科为补充,将马克思主义理论学科建设成为哲学社会科学优势学科; 
  四、管理措施 
  1.理论联系实际,推进实践教学 
  (1)高校思想政治教育应当与大学生心理健康课程进行融合。大学生心理健康教育顾名思义就是保证大学生的心理健康,,从而为学习创造良好的心理条件。思想政治教育既然是为了培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观,从一定意义上来说也是属于一种心理引导。所以思想政治教育与心理健康教育可以相互促进,提高学生的心理素质。 
  (2)使大学生社会实践活动与思想政治教育有机结合。健全各种实践的管理和组织,学校思想政治理论课要逐步形成教学教务处与科研机构、团委、学工部等各部门协作的管理运作模式。课堂上可分享优秀调研报告等新的实践教学成果。 
  2.建立高校思想政治教育系统 
  高校思想政治教育的系统没有充分建立。首先,“思想政治理论”课应当独立设置,并保证其是必修课的特殊地位。以这门课为中心,选择设置其他社会哲学类课程,相辅相成,这也需要与其他大学课程一样科学地计划。其次,应设置专门的思政教育教研室,负责“思想政治理论课”的管理培养工作。作为综合性的必修课程,系统规划所教授的内容,研究教学方法,发挥其育人的各项功能。最后,严格执行教学计划,按照必修课要求,完善各项考勤等评价管理制度。需要提高教师的思想认识。所谓教书育人,德育为先。人们总是认为在教学活动中,哲学和社会科学课程的任务仅是教授书本知识,思想政治教育则主要是思想政治理论课教师的事,这是十分片面的看法,不利于学生的整体发展。 
  3.高校思想政治教育可以借助互联网 
  在当前互联网的飞速发展下,给高校思想政治教育工作既带来了挑战也带来了机遇。互联网在学生的培养和发展中可以作为一个重要的手段,网络中多元化的信息,有意无意的渗透着学生的思想。这种现象可以用来实现最大限度的个性化教学,与原来老师只能选择教大多数人需要的东西不同。教师可以随意选择需要为学生提供的信息,同时这种教育方式也有极强的渗透性,自由度高,使学生接受快。真正体现以人为本的教育。 
  五、结束语 
  在近几年,高校思想政治教育教学内容与教学形式急需改革,其与实际联系不紧密,缺乏现实性、针对性,对学生吸引力不够,感染力不足。如从教学本身来看,还有许多需要长期面临的难题:如何紧密结合中国特色社会主义现代化建设的新举措,紧密结合大学生思想政治情况和学习、生活的新特点,紧密结合国际形势的新风向等等。在平常的教学中,还应当增强对大学生关心的思想难点、热点问题的关注,增强对现实问题和重要理论的研究,可以直接作为课堂专题进行研究。 
  本文解释了高校思想政治教育创新的意义和任务目标,科学地、客观的总结并分析了高校思想政治理论教育教育的几项措施,同时,在分析高校思想政治教育创新文件的基础上,旁征博引,对于高校思想政治理论创新提出了一些科学、客观的建议。 
  (作者单位:甘肃医学院) 
  参考文献: 
  [1]郭灿希.论高校思想政治教育的创新[J]思想论教育,2011(15). 
  [2]王玉芝.新时期高校思想政治教育改革与创新途径探析[J].社科纵横(新理论版),2012(03). 
  [3]王丽娜.浅谈新时期高校思想政治工作的创新[J]戏剧之家.2014(16).


提示:
本文标题为:高校思想政治理论教育创新
当前网址为:http://www.tougao.net/lunwen/2508.html

本文相关论文

最近更新