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大学生传统美德教育的必要性及路径分析

更新时间:2016-06-14 所属栏目:论文范文

摘 要:培育和践行社会主义核心价值观需要加强中华传统美德教育,尤其要在大学生中开展马克思主义为指导的中华美德教育及实践活动,积极引导大学生正确认识传统美德的当代价值及基本精神,并努力在实践中实现中华美德的创造性转化和创新性发展,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。 
  关键词:传统美德;教育;必要性;路径 
  中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:2095-9214(2016)05-0157-02 
  大学时期是个体道德意识形成和发展的一个重要阶段,在这个时期形成的道德观念对于大学生的一生影响很大。如何做一个懂道德、尊道德、守道德的人,既是党和人民的殷切希望,也是大学生自身成长成才的必要条件。道德属于上层建筑的范畴,是一种特殊的社会意识形式。人类道德的发展具有内在的规律性,人们的道德修养也有其客观要求,都是在继承和发扬优良道德传统的基础上不断发展和进步的。中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的思想道德资源。大学生应当自觉继承和弘扬我国人民在长期的实践中培育和形成的传统美德,努力成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 
  一、加强大学生传统美德教育的必要性 
  屠格涅夫曾说“没有祖国,就没有幸福。每个人必须植根于祖国的土壤里。”牢固的核心价值观,都有其固有的根本。中华民族是一个拥有悠久历史和传统文化的文明古国。以儒家思想为核心的中华民族优秀传统文化,是我们这一伟大民族的灵魂和血脉,是沉淀了几千年宝贵的精神财富和道德遗产,是几千年来主导华夏民族的思想源泉,是建设中华民族共有精神家园的深厚文化根基。社会主义核心价值观应从中国传统文化中汲取养分,让我国传统文化传统美德走进课堂、走进家庭,走进社会各个角落,成为中国人终身教育的重要内容,使民族精神与时代精神融合成中国人民新的精神风貌,使中华民族优秀的道德品质、崇高的民族气节、高尚的民族情感和良好的民族习惯在新时期落地生根,引导人们认识中华传统文化的价值所在,培育社会主义核心价值观,培养当代国人的精神文化品质,切实提高中华民族的文化软实力。可见,中华优秀传统文化、传统美德之于社会主义核心价值观不是外在关系,而是内在联系,是社会主义新文化的重要组成部分。当代中华美德,必须是马克思主义为指导的,与现代化建设事业紧密结合的。可以说,中华美德是社会主义新文化的重要组成部分——或更为准确地说——最为重要的甚或根本的核心的组成部分。马克思主义中国化在当代必须表达为中华美德这一实践理性,贴近当代实践,融入实践之中,而不是游离于实践之外。这样才能成为当代人的精神文化食粮。 
  2014年3月,教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》强调,加强中华优秀传统文化教育,是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分,是构建中华优秀传统文化体系、推动文化传承创新的重要途径,是培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要基础。高等教育是国民教育的重要组成部分,高校肩负着培育大学生核心价值观和传统文化的重任。 
  当代大学生有着非常鲜明而独特的个性,他们生长在一个经济发展迅速,社会文化、价值观剧烈冲击的时代。经济的全球化带来的政治文化领域的冲击给一个民族一个国家的传统文化教育带来了严峻的挑战。大学生能全面开放的接收来自国内外的各类信息,使他们对世界的认识前所未有的全面而及时。在多元化背景的文化影响下,,大学生传统文化和传统道德的培育,既有极强的必要性,也具有迫切的需求。全球化的浪潮给传统道德教育带来了机遇,让大学生拥有了一个横向对比的平台,能够显而易见的看到中华传统道德的优良基因,也能通过与其他国家民族文化的对比,坚定坚持和发展自身传统道德的决心。但是,在文化多元化的趋势下,复杂的信息和多元的选择,大学生在某些时候削弱了辨别真伪优良的能力,传统的价值观也受到了冲击。当前中国的高校肩负着培养社会主义可靠建设者和合格接班人的重要使命,对大学生加强传统文化及道德教育,成为了高校教育的内在要求。合理运用这些优秀文化基因和思想观念,对在校大学生开展传统道德教育,能帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观,让其懂得在经济价值和商品价值之外寻找社会与人最贵重之追求,使大学生将个人的发展和国家与民族的命运联系起来,自觉投身实现中国民族伟大复兴的事业当中去。 
  二、大学生传统美德教育的路径研究 
  传统文化和传统美德的教育,除了理论的灌输与讲授,还应当多形式的开展实践教育。只有理论与实践相结合,才能创造出符合教育规律的有效的教育路径。笔者认为,可以从以下路径开展传统美德教育: 
  (一)高校的思想政治理论课是当代大学生培育中华传统美德的主阵地。 
  高校的思想政治理论课,是我国高校设置的公共必修课之一,其教学任务主要是通过课堂教学,提升大学生的理论水平,增强对我们党和国家的理论、方针、政策的理解力和执行力,为大学生成长成才提供有力的思想保障。目前,我国高校开设的思想政治理论课主要有五科,分别是“思想道德修养与法律基础”、“马克思主义基本原理概论”、 “毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”和“形势与政策”。这五门门课程均可能成为传统美德教育的重要资源。几门课程的内容虽各有侧重,但逻辑上是一以贯之的,存在很强的一体性。我们应当理清五门课程的内在逻辑,把课程中有关于中华传统美德教育方面的内容系统化的串联起来。特别是在思想道德修养与法律课程中,道德教育作为该课程的三个最重要的教学内容之一,地位可见一斑。在2015年8月新修订版本的教材中,在教材的第四章中单列第二节“弘扬中华传统美德”,从中华传统美德的当代价值、中华传统美德的基本精神、中华传统美德的创造性转化和创新性发展三个方面进行了全面的论述和分析。同时,还可以利用大学生经常接触的公共选修课、专业讲座等教学资源,开展专题式的中国传统文化和美德的教育。以丰富高校传统文化和传统美德教育的路径。


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本文标题为:大学生传统美德教育的必要性及路径分析
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