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理工科高校图书馆开展大学生信息素质教育的分析与建议

更新时间:2016-07-24 所属栏目:论文范文

摘要:图书馆是开展大学生信息素质教育的主要场所,针对目前大学生信息素质的现状,介绍了理工科高校图书馆实施信息素质教育的优势,并对加强理工科大学生信息素质教育提出了几点建议。 
  关键词:大学生;信息素质教育;理工科高校图书馆 
  中图分类号:G251文献标志码:A文章编号:2095-9214(2016)07-0263-02信息素质的概念最早是由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年出的。他将信息素质定义为:利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能。随着人们对信息素质概念的认识与研究不断深入,目前信息素质的定义已经扩展为:在信息社会中个体成员所具有的各种信息品质的总和,包括有信息智慧、信息道德、信息意识、信息觉悟、信息观念、信息潜能、信息心理等。图书馆是开展大学生信息素质教育的主要机构,本文针对目前大学生信息素质的现状,介绍了理工科高校图书馆实施信息素质教育的优势,并对加强理工科大学生信息素质教育提出了几点建议。 
  一、信息素质教育的内容及大学生信息素质现状 
  信息素质教育的内容主要有信息意识、信息能力、信息道德、信息知识等几方面组成。 
  信息意识教育就是对大学生信息需求的意识、信息价值的感知、相关信息的持久注意和关注等能力的培养。通过信息意识教育可以使大学生能够对信息活动的功能、信息对学习和科研活动的效用、信息对社会及人类的影响、信息源的价值和信息机构所提供的产品与服务有一定的认识和体验。 
  信息能力教育就是对大学生利用信息技术,结合其自身学习及科研的需要收集、处理以及创造信息等方面的能力教育。信息能力教育的目的是使大学生能够了解各类信息需求及特征,掌握检索、获取信息的方法和手段,提高对信息的鉴别水平,增强信息分析、整合、交流、创新的能力。信息能力教育包括有信息的获取能力、加工处理能力和利用能力等方面的教育。信息获取能力教育是目前高校文献检索课的主要内容,也是构成大学生信息能力的重要方面。信息加工处理能力教育主要是使大学生对已经获取的信息进行进一步的判断与分析,使获得的信息更加专业有序。信息利用能力教育主要是使大学生掌握信息技术和信息工具,迅速有效的在大量的信息中挑出出能够为自己所用的信息。 
  信息道德教育主要教育大学生遵守信息行为规范,尊重他人隐私、抵制不良信息、保护知识产权等。特别使大学生要对承担必要的信息责任有明确的认识。 
  信息知识教育主要包括有信息及计算机网络基础知识教育、信息载体及存取特征的介绍、信息资源的管理机构及其服务内容介绍。 
  互联网发展到今天,预计全国上网的大学生应该在90%以上,但是经常利用网络来查找学习资料,主动进行学习的比例不高,我国高校大学生的信息素质状况还不容乐观。大学生信息素质现状主要呈现出三个特征。第一个特征是大学生信息意识缺乏。尽管考入大学,但大部分学生仍习惯于通过借阅中英文书刊等这种传统的学习途径来获取信息,高年级大学生为了完成毕业论文可能才去阅读一些相关的专业性杂志期刊。而对于如何去使用网络数据库、光盘和联机数据库、图书馆网站上免费查询与利用的电子信息资源,大部分学生都不太清楚。大学生的许多时间都在网上渡过,但主要是进行聊天、玩游戏、浏览各种新闻等活动,利用网络来检索专业的信息和知识主动学习的很少。第二个特征是信息能力不强。现在的大学生对于计算机和网络知识的了解与掌握有了很大程度的提高,但是大部分学生在利用计算机去进行信息资源检索时,却遇到了很多障碍,他们不知道如何去检索自己所需要的信息资源。这就反映出大学生对信息检索知识缺乏了解,不了解数据库的检索等基本内容,不懂检索方法,缺乏检索技巧和策略,不能正确的对所获取的文献信息进行分析与评价。第三个特征是信息道德有待提高。由于现阶段国家对网络的管理还不是很规范,加上大学生对相关的法律法规及道德准则不甚了解,一些高校中大学生侵犯知识产权、个人隐私以及计算机网络犯罪等违法犯罪现象时有发生。这就反映出大学生的信息道德还有待提高。 
  二、理工科高校图书馆实施信息素质教育的优势 
  图书馆是理工科高校的文献资料中心,也是理工科高校的重要组成部分。为大学生提供信息服务和信息素质教育是理工科高校图书馆的主要职能之一。只有充分培养大学生的信息素质,图书馆的效用才能得到更大的发挥。在这一方面理工科高校图书馆具有明显的优势,具体表现在以下几方面: 
  (一)图书馆具有丰富的各类文献信息资源。图书馆对大学生开展信息素质教育的基础是其馆藏的丰富的各类文献信息资源。大学生在图书馆可以查阅印刷性纸质文献、各种电子文献、机读文献、联机数据库等。他们可根据各自的兴趣与自己所学的专业有目标的选择和搜集信息、学习知识,掌握最新的国际科技信息与前沿,不断提高专业文化与技能水平以及个人的综合素质。 
  (二)图书馆提供了良好的文化环境。图书馆是大学生学习的第二课堂,图书馆内装饰布局优雅、宁静,这样的环境加上馆藏的各类图书及丰富的电子文献资源等使大学生在潜移默化中接受教育。在图书馆看书学习的不仅有大学生,还有学校的许多老师、专家。他们严谨的学习态度和刻苦钻研学术的精神,将使身处其中的大学生在无形之中受到感染与教育。 
  (三)图书馆具有专业的图书馆工作人员。随着图书馆学科馆员制度的制定完善,近年来图书馆工作人员的数量和质量在逐步提高。这些工作人员接受过专业知识与技能的培训,具有较高的理论水平和丰富的实践经验,能够就大学生如何利用现代检索工具、各种文献信息资源的检索方法与途径等问题进行指导,培养大学生使用各种信息资源的技能,提高大学生的信息素质。 
  三、加强理工科大学生信息素质教育的几点建议 
  (一)学校各级领导和管理部门要有提高信息素质教育的意识。理工科高校图书馆首先要重视大学生的信息素质教育,不断呼吁并促使学校领导及相关职能部门对文献检索课程能够重视起来。学校教务处、图书馆、网络中心等机构应互相配合,,保证理工科大学生信息素质教育的顺利实施。 
  (二)加强信息素质教育类课程师资队伍的建设。信息与几乎所有的专业都有着密切的联系,理工科高校应设置专门的文献检索课,文献检索课可以列为大学生的公共必修课,纳入学校教学计划。学校应加大对相关专业教师的引进、进修学习等方面的支持力度,选派文献检索课程的教师进行培训,及时更新他们的知识结构,提高任课教师自身的信息素质。 
  (三)加强文献检索课的教学与改革。文献检索课的教学必须和计算机类课程教学、学生的具体专业联系起来,可以适当的增加学时数,加强实践课教学。提高学生获取信息、分析处理信息以及利用信息的能力,为今后的专业课程学习打好基础。在文献检索课堂上,教师可以根据实际情况介绍一些信息法律、信息安全和知识产权等方面的内容,不断提高大学生的信息道德。 
  (四)改进服务方式,提高信息服务质量。图书馆要加强理工科大学生信息素质的培养,不断改进服务方式,通过开设讲座、举办信息知识竞赛、信息宣传与读书月等活动,鼓励学生积极参加各类信息活动。将电子阅览室有效的利用起来,向学生介绍各种数据库资源及其检索方法,指导学生进行检索和多媒体阅览。可在图书馆网页创建大学生信息素质学习专栏,一方面可以让学生们之间互相交流,另一方面可以搭建起文献检索课程教师与学生互动平台。图书馆工作人员也要不断提高业务水平和自身素质,提高信息服务质量,为大学生营造良好的校园信息素质教育环境做出贡献。 
  基金项目:甘肃省教育科学“十二五”规划2014年度“理工科高校图书馆大学生信息素质教育的研究”课题(课题批准号:GS[2014]GHB1182)阶段性成果。 
  参考文献: 
  [1]左红娟.高校图书馆在大学生信息素质教育中的作用[J].高校图书馆工作,2004(2):42-43. 
  [2]王秀芬.论高等学校图书馆信息素质教育的功能[J].图书馆学刊,2005(6):30-31. 
  [3]韩梅.我国信息素质教育研究综述[J].


提示:
本文标题为:理工科高校图书馆开展大学生信息素质教育的分析与建议
当前网址为:http://www.tougao.net/lunwen/2816.html

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