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双元培育模式下学生党建工作的研究与实践

更新时间:2016-10-14 所属栏目:论文范文

摘要:在新环境下,随着社会经济的多元化发展,学生的思想价值观念也呈现多元化状态,在这种情况下,如何引领当代学生提高党性修养,使得其在双元培育模式下充分发挥自身的模范带头作用,成为当前学生党建工作的重要任务,对此,文章就双元培育下学生党建工作的实践进行深入分析。 
  关键词:双元培育;学生党建;实践 
  中图分类号:G711文献标志码:A文章编号:2095-9214(2016)08-0237-01 
  一、前言 
  对于当代学生,他们受网络、社会等多元文化的影响,在思想状态上呈现多元化的状态,面对复杂的社会环境,如何让当代学生党员在双元培育模式下充分发挥自身的模范作用,充当先锋,敢于带头是新环境下,学生党建工作思考的重要问题。对此,下面就双元培育模式下学生党建工作存在的问题,以及双元培育模式下学生党建工作的探索进行介绍。 
  二、双元培育模式下学生党建工作存在的问题 
  (一)学生党性比较薄弱 
  时刻保持党性是每一个共产党员应该,并且是必须具备的政治素养,党性也是党组织对一个党员进行评价的标准,但是从当前学生的实际情况看,很多学生是带着某种动机申请入党的,为了顺利的申请入党,学生会在入党前积极的表现,一旦加入共产党,成为一名正式的共产党员后,并有的学生并没有积极的履行党员的责任和义务,学生的党性比较差,服务意识薄弱,在思想上没有以共产党的责任对自己进行严格要求,在行动上也没有做到为人民服务的要求。 
  (二)党的理论学习不重视 
  在双元培育模式下,学生更多的是注重专业知识的学习,对党的理论学习不足,导致很多学生党员的党理论基础差,学生在参与党的相关理论知识学习时,积极性不高,甚至认为这种学习是在浪费时间,因此,在党的相关理论学习中,经常会有学生迟到、早退,这就对学生党建工作的有序开展造成极大的影响。 
  (三)党建活动参与积极性不高 
  党建活动是党组织结合实际需求,组织的正常活动,如党课、生活会、讲座等,在新环境下,随着学生思想观念的转变,很多学生党员对参加党建活动的积极性并不是很高,只是将党建活动看做是一门“选修课”,根据自己的兴趣爱好参加,使得党建活动并没有真正的起到教育、培养党员的作用。 
  (四)党员发展与教育中的困难 
  在双元培育模式下,学生党员的培养本身存在一定的困难,一般情况下,一名合格的党员需要花费2-3年的时间进行培养,而学生在学校的时间并不是很长,加上各种专业知识的学习、实践,使得学生党员在接受党组织教育培养上面,时间比较短,这也就增加了学生党建工作的难度。 
  三、双元培育模式下学生党建工作的探索 
  (一)将学校实际当做党建理论工作基础 
  在新环境下,学校应该改变自身的学生党建工作思路,要结合当前学校的人才培养模式,树立全新的党建工作观念,在双元培育模式下,主要是为了培养出具有高素质、高技能、高专业知识水平的人才,因此,在这一观念下,学校的党建工作应该落实在人才培养上面,将党的相关理论知识贯彻在人才培养的各个方面,并结合学生的身心特点、成长规律进行党建工作建设,通过社会主义核心价值对学生的思想道德素质、社会责任感进行规范,从而在促进学生发展的同时,提高学生党建工作质量。 
  (二)在双元培育模式下保证党员质量 
  在双元培育模式下,要特别注重党员的培养质量,在日常教学中,,学校要加强党务工作处理,对于预备党员的学生,要严格的按照入党标准对其进行考核,并随机听取其他学生对入党学生的客观评价,同时将其看做是学生入党的考察依据。预备党员的学生应定期向党组织上交相关材料,保证这些材料的真实性。学校要通过严格的监督、评估来提高学生的党性。 
  (三)创新党建组织活动 
  在新环境下,互联网、移动终端已经全面渗透在人们的生活中,对于党建工作,也要做到与时俱进,因此,学校要充分利用现代先进技术来开展党建组织活动,如利用校园网络构建党校模块,实现党的相关理论知识的远程教育。同时学校还可以利用微信、QQ等,构建专门的党员交流平台,或者通过手机党报来对学生党员进行针对性教育,从而提高学生党员的高度责任感。 
  (四)充分发挥学生党员的榜样作用 
  在双元培育模式下,学生党建工作应该充分发挥党员的榜样力量,可以通过组织社会实践活动,如志愿者活动,让学生党员的模范带头,引导更多的学生党员参与到社会实践活动中,让学生在实践中树立良好的党性和责任感,从而促使学生党建工作的更好开展。 
  四、总结 
  在双元培育模式下,学生党建工作要充分结合学校、学生的实际情况,不能简单的抄袭以往党建工作的经验,而是要立足于实际,加强创新,并确保党员培养质量,开展多样化的党建组织活动,充分发挥学生党员的带头作用,从而吸引更多的优秀学生加入到党组织中。 
  (作者单位:辽宁省本溪市辽宁科技学院应用技术学院) 
  参考文献: 
  [1]李穗豫.校企合作背景下学生党建工作的实践性探索[J].青年与社会:下,2014(10):10-11. 
  [2]刘婷.“2+1”人才培养模式下学生党建工作调查研究[J].晋城职业技术学院学报,2015(05):11-13. 
  [3]李贻芬,洪玉兰,练建斌.高职院校学生党建工作创新模式研究与实践[J].江西教育学院学报,2012,33(02):17-20.


提示:
本文标题为:双元培育模式下学生党建工作的研究与实践
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