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适应区域经济发展的高职专业设置问题研究

更新时间:2016-11-05 所属栏目:论文范文

摘 要:文章根据郑州市经济发展现状,结合某财税金融职业学院的具体情况,探讨了高职院校专业设置存在的问题,并根据郑州市经济结构布局和产业结构调整战略及某财税金融职业学院现有资源、师资和专业特色,针对经济发展的实际需要,提出专业设置建议,使学院专业设置对接区域经济发展人才需求,充分发挥高职教育对区域经济发展的助推作用。 
  关键词:区域经济;高职;专业设置 
  中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:2095-9214(2016)10-0197-02 
  专业设置和建设是高职院校教育教学改革的核心,是高职教育主动适应社会需求、保证可持续发展的关键。高职专业设置与区域经济发展的适应性直接关系到高职教育的发展前景。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确指出,职业教育要根据区域经济发展和市场需求的变化,灵活调整和设置专业。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》也指出:到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。基于此,围绕郑州市经济发展需求变化和产业结构调整现状及趋势,结合某院专业发展的实际情况,探讨如何使专业设置与区域经济发展相协调。在促进学生就业和为区域经济发展提供更多技能型人才方面找到一个结合点和着力点。 
  一、学院现有专业发展概况 
  1.专业设置现状 
  某财税金融职业学院(以下简称某院),紧密结合区域经济发展的新趋势和新方向,在专业设置和课程设置上以打造“财经类、应用型、特色化”的专业群为方向,目前设立有五系,分别为财税金融系、会计系、商贸系、经济管理系和信息技术系。开设有会计、会计电算化、财务管理、税务、工程造价、物流管理、动漫技术、电子商务、市场营销、国际商务、网络营销、软件技术、移动应用开发等十余个特色专业。 
  2.专业发展存在的问题 
  第一,专业规模小,整体实力薄弱,知名度低,发展合力不足。某院目前所开设的所有专业中以会计电算化专业在校生规模最大,每届学生开设8个教学班,其余专业均为1-4个教学班。各专业规模相对较小,难以发挥专业群发展优势,难以形成办学的规模效益。目前某院在郑州市有影响力的专业较少,根据郑州市建设国际商都的发展规划,在物流管理、电子商务、国际商务、软件技术和网络营销等专业的发展具有一定的经济适应性。但是,目前专业发展规模小,知名度低,影响力不足。同时,在校内师资资源和实验室资源整合,多专业协调发展方面合力不足,存在一定的提升空间。 
  第二,师资结构有待提高,中高级教师规模小。由于历史原因,学院现有师资主要以升格前中职教师为主,近几年学院引进了大量优秀教师,但是在师资结构上存在明显不协调。青年教师规模较大,主要以硕士学位水平为主,具有博士学位的专任教师数量需要大力提升。 
  第三,专业课程设置单一,与经济发展结构不适应。从各专业的课程设置中发现,课程的开设过多局限于本专业,没有体现出与经济发展的结构适应性。专业知识的专一性太强,知识的全面性较弱。 
  第四,专业设置滞后,与经济发展方向不适应。目前某院所开设的专业中,会计、会计电算化、财务管理、税务、工程造价、物流管理、市场营销等专业都是传统专业。在新专业的开设方面有国际商务、网络营销、软件技术、移动应用开发等专业都是2016年新开设的专业,与郑州建设国际商都、跨境电子商务基地的经济发展方向适应较晚。 
  第五,职业学生不职业,职业适应能力不足。从各专业的课程设置来看,缺乏职业基本技能和职业礼仪的教学安排。造成学生学习了大量的专业知识,但是在毕业进入社会开展工作时的基本技能如office应用技能等掌握不足,降低了职业院校学生的竞争力。 
  二、郑州市发展规划 
  以《郑州建设国际商都发展战略规划纲要》为导向,建设郑州国际商都,未来郑州不仅是全国内陆开放型经济高地,更是亚洲经贸金融中心城市。以郑州经济技术开发区和郑州航空港经济综合实验区及郑东新区为主体,重点搭建中部高端消费品和工业原材料进口交易平台及跨国采购平台,做大国际进出口商品博览会品牌,积极引入跨国贸易型总部,发展服务外包产业等。具体举措包括加快中国(郑州)跨境电子商务综合试验区、国家自主创新示范区、国际航空货运、国际陆港建设等。实现这一目标,郑州市提出“三步走”战略。即2016年~2020年是内陆开放型综合枢纽形成阶段;2021年~2030年是亚洲知名的经贸中心城市地位确立阶段;2031年~2049年是国际商都建成阶段,最终实现在全球经贸体系中赢得一定话语权。 
  根据郑州市的长期发展规划,可以看出某院以财经专业立院的专业发展方向与郑州市的经济发展走向是一致的,为某院的专业建设和人才培养指出了正确的发展思路。 
  三、学院专业设置发展建议 
  1.确立培养应用型人才目标,优化课程体系 
  依据郑州经济的发展开展专业建设,借鉴成功的专业设置经验推动课程体系改革。课程体系的健全和发展是专业设置的基本保障,课程体系的设置是实现专业建设目标,结合专业建设目标的明确,课体系和教学内容的设置应体现实用性特征,具体来说就是建立开放式课程体系,使专业建设和社会需求紧密结合,实现社会发展需要什么人才,课程设置体系随之改变的动态课程体系,实现课堂教学与课外实践有机结合,强调实践能力的安排,克服传统教学内容过分强调基础知识、基本能力、基本技能的掌握。课程体系改革应合理控制基础理论课程的设置,突出技术应用能力为主线的方针,解决好基础知识和应用能力的全面发展,处理好知识、能力、素质的关系。 


提示:
本文标题为:适应区域经济发展的高职专业设置问题研究
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