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新媒体时代青少年的心理特征及其对策

更新时间:2016-12-05 所属栏目:论文范文

摘 要:新媒体具有个性化突出、受众选择性多,形式多样、信息发布及时等优势,成为了时代的“宠儿”,越来越受到青少年的青睐,影响着我们的生活。那么如何引导青少年正确的网络信息行为,是新媒体时代社会关注的一个热点。新媒体这把“双刃剑”,对青少年心理与行为产生复杂多元的影响。本文立足于新媒体对青少年的影响,分析出新媒体时代青少年的心理特征主要有开放性心理、去个性化心理和自主心理。基于新媒体对青少年网络生活的负效应提出相应的解决对策,以期促进青少年心理健康发展。 
  关键词:新媒体时代;青少年;心理特征;对策 
  新媒体是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态,是利用数字技术、网络技术、移动技术,通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、电视机等终端,向用户提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态。清华大学的熊澄宇教授认为:“新媒体是一个不断变化的概念。在今天网络基础上又有延伸,无线移动的问题,还有出现其他新的媒体形态,跟计算机相关的都可以说是新媒体。”在新媒体时代下的教育领域中,学生的受教育环境发生了较大的变化,学生通过网络接触到大量的信息,因此也产生了复杂的心理问题。 
  一、新媒体对青少年的正面影响 
  1.丰富青少年的知识。新媒体极大地丰富了人类的知识,拓展了人类的认知,同时开阔了青少年的视野。新媒体具有信息量大、便捷、灵活等特点,有助于青少年形成高效、灵活的思维方式。从新媒体随时随地可以获取信息资源,这些五花八门的知识更是武装了青少年的头脑。青少年通过各种浏览手段,了解感兴趣的新闻、历史,科技等各领域知识,,在网络文化的耳濡目染中增长知识。 
  2.激发青少年的创新潜能。“青少年不是一个需要填满的容器,而是一个需要点燃的火把。”新媒体在一定程度上成为了点燃青少年的“火把”。新媒体信息的广泛传播,在青少年在独立访问网站时,能主动选择吸收信息,并能形成自己的看法,有利于提高青少年的认知水平;新媒体文化的新鲜奇异、高科技等特点,易引起青少年的好奇心和求知欲,对于青少年想象力、创造力发挥了积极的作用;经常上网的青少年对事物的了解更加全面、深入,他们能辩证的看问题,思维得到发展,智力得到开发,为青少年提供了创新空间。 
  二、新媒体对青少年的负面影响 
  1.危害青少年的身体健康。新媒体时代下一些青少年长期沉溺于网络的虚拟环境中,浪费了宝贵的学习时间,饮食作息时间也不规律,整个人精神涣散。长时间的上网,造成青少年视力下降、睡眠不足、食欲减退,导致自主神经紊乱、体内激素失衡,随之引发头疼、失眠、抑郁等疾病,极大地危害了青少年的身体健康。 
  2.使青少年出现人格障碍。网络虽然被称为信息的海洋,但青少年长时间无限制宅在室内沉溺于网络时,由于信息获取渠道的单一化和生活的虚拟化,新媒体此时所能够提供的信息在价值量上是很低的。然而一些青少年对网络“一往情深”,把网络当成了生活的全部,在网络的信息暗流中,个人价值观念不知不觉发生了偏移。严重影响青少年良好道德人格的形成,使青少年出现人格障碍。 
  3.导致青少年网络成瘾。在学习的压力下,新奇幻化的网络世界成为了青少年缓解压力、发泄情绪的一种途径,网络依赖已在青少年中成为一种普遍现象。这种依赖尤其体现在自制力差的青少年身上,他们从虚拟的网络世界中寻求心灵的慰藉、自我满足感。网络成瘾的青少年,学习和生活的正常秩序被打乱,对现实生活中正常的人际交往失去兴趣,浪费大量的时间在线上不能自拔,最终身心健康严重受损。 
  4.淡化青少年的道德法律意识。新媒体的内容包罗万象,但却良莠不齐,不良信息会使青少年漠视道德法律,甚至误入歧途。一些违法网站也在宣传迷信、暴力、反动等信息,青少年由于缺乏辨别能力,而轻信谣言参与其中,极大地冲击了他们的道德意识。青少年热衷的网络游戏有很多打着暴力和色情的“擦边球”,这些“有毒”的游戏容易诱导青少年走上违法犯罪的道路,使各类网络犯罪事件持续发生。 
  三、新媒体时代青少年的心理特征 
  心理和行为相互影响,相互作用,心理决定行为,行为反映心理。网络行为作为青少年普遍使用的一种行为,与青少年的生理、心理发展规律有关,对青少年的影响极大。新媒体时代青少年主要的心理特征如下: 
  1.开放性心理。新媒体海量的信息相互连通,交流共享,提供了一个多元的交流平台。青少年在新媒体中体验畅所欲言的愉悦,感受天涯若比邻的美好,探索有趣的事物的真相。青少年的年龄特征决定了与人交流的心理需要,网络虚拟化的环境正好为其提供了一个良好的媒介,使之能够阐述自己的观念,满足其真实开放自我的心理,这也是网络的魅力所在。新媒体资源的开放性带给青少年网络行为的高度积极性,反映了青少年的开放性心理。 
  2.去个性化心理。去个性化,又叫“个性消失”,指个人在群体压力或群体意识影响下,会导致自我导向功能的削弱或责任感的丧失,产生一些个人单独活动时是不会出现的行为。去个性化是一种自我意识下降,自我评价和自我控制能力降低的状态。青少年在使用新媒体时,处在去个性化状态,行为的责任意识明显丧失,会做出一些通常不会发生的行为。新媒体时代下青少年的去个性化心理,既有积极作用,也有消极作用。但是如果在此过程中不对其行为予以规范和指导,新媒体时代下青少年的去个性化心理将会导致不良后果。 
  3.自主性心理。青少年处于青春期,也是叛逆期,他们对现状不满,常会发生现实与内心的矛盾冲突。青少年在使用新媒体时,往往会彰显自我,无视权威,自己的事自己做主,不受别人的支配,是自主性心理的体现。青少年之所以表现出自主性心理,有其欲展示个性的因素,表现出较强的自尊心。他们在此过程之中往往会体现出一些负面效应和作用,较为明显的表现是个人主义及自主心理。 
  四、青少年心理健康问题的对策 
  新媒体带给青少年的负面影响,原因有诸多方面,现结合新媒体时代青少年的心理特点给出一点建议:


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本文标题为:新媒体时代青少年的心理特征及其对策
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