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大学生科技实践活动经费筹措自助式模式的探索与实践

更新时间:2017-01-01 所属栏目:论文范文

摘 要:针对高等学校日益强化的大学生实践创新能力的培养问题,分析高等学校大学生科技实践活动中有关经费筹措的几种方式,提出一种大学生科技实践活动“自助式”的经费筹措模式。详细介绍其具体的操作方案,揭示理论教学外的深层次的“感恩的心”、“团队精神”“主人翁的意识”的育人教学理念与思想,进而实现学校、学生、家庭、社会共赢的教学目的。 
  关键词:科技实践;经费筹措;自助式 
  一、引言 
  目前,大学生课外科技实践活动经费的来源主要有以下几个渠道:(1)学校拨款:这是高校科技活动主要经费来源。但高校经费以满足正常课内教学活动为主,对课外实践活动资助有限,只能根据自身的条件有选择性地资助一些活动,学生受益面小[1]。(2)企业赞助:校企合作是国家积极鼓励和支持的提高及培养学生实践能力的重要措施之一。企业通过设立基金、大学计划、联合培养等方式为高校提供了实践的平台,也在耗材上给予了一定的支持,但资助更多的是有一定的利益目的,如“**杯电子竞赛”等,对同学们的设计方案提出了一定的要求,限制了同学们的发挥,且能得到其资助的也都是一些精英,不具有普遍意义的提高目的。(3)教师的科研支持:对一些优秀的学生在大三、大四时可参与一些实际的科研项目,这对同学们的实践能力的提高具有重大的积极作用。但有这样的能力与技术能做到这一点的学生少之又少,尤其对一些非重点大学,教师的科研项目少,学生的能力也不是很高,而教师的科研项目又有一定的时间要求,大部分学生很难适应科研工作的要求。由此可见,以上三点均存在着一定的弊端。对我国高等教育大学生科技实践活动经费筹措的研究具有重大的理论和现实意义[2]。 
  二、大学生“自助式”的科技实践活动经费筹措模式 
  新时期的大学生课外科技创新基地经费筹措需要打破以往坐等拨款的观念,发挥主观能动性,探索适合自身特点的筹措方式[3]。大学生科技活动经费筹措模式是大学生科技活动中所必要的经费来源的方式。所谓“自助式”模式类似于文献中提到的社会捐赠模式。社会捐赠主要包括三种模式:企业捐赠、个人捐赠和校友捐赠[4]-[8]。本文的方法类似校友捐赠,且是一种义务与一种必需履行的责任。确切地说就是在校内成立一种以学生为主体的、以教师为指导的固定长效的科技实践组织(团队)。现在各个高校都有类似的实践创新团队,小到班级的、学院,大到学校、甚至省级、国家级的。这类组织皆是以提高同学们的实践、动手能力为主要目的,在充足的经费的支持下,培养和锻炼一批有一定的理论联系实际的、具备实战能力的学生,毕业后以便能更好、更快地适应社会的需要。其中充足的经费支持就是本课题所要研究的“自助式”经费筹措模式的结果。 
  “自助式”经费筹措模式是指:参加这个团队的同学在毕业后在一定的时间内定期地向校内这个他曾经参加的团队捐赠一定的费用,以便他的师弟师妹们能够有机会得到与他同样多的锻炼的机会。表面看起来是毕业的这个同学资助了在校的这个同学,而实际上,只不过类似于银行信用卡一样是一种提前的消费,是他自己资助了自己。在他消费的时候,他就有了一种主人的意识。出资“捐赠”的时候,他更会体会到一种迫切与责任感。这样随着毕业生的增多,受惠的群体将越来越大,质量也将越来越高,同学们主人翁的意识也越来越强。可以说,此措施除了一些直接的培养学生的目的之外,还将会有一种更多的宣传与广告作用。 
  三、“自助式”经费筹措模式的实现方法 
  总体思路:建设一个由基本的教学单位——学院或学校的各种实践中心牵头并组织,教师参与并指导,先期以教师管理为主、学生管理为辅,逐步过渡到以学生自我管理为主,教师管理为辅的一个由经费到人员皆由学生自发管理的学生团队。以下以我校大学生电气信息实践创新中心(以下简称“中心”)的建设中所采取的具体措施为例加以说明。 
  (一)“自助式”经费筹措模式实现的步骤: 
  1.明确经费用途,量化并预算耗材总额。依着本专业的培养方案,根据各种科技活动的形式、规模,结合社会用人的需求,充分考虑学生所能支配的课外时间,分年级、分层次以阶梯式的培养、训练为手段,以参加各种社会大赛及各种科技活动为检验标准,留有一定学生自我发挥的空间,,按学生的受益面,量化出所需活动经费。我“中心”依托电气工程及其自动化、电子信息工程、电子信息科学与技术三个本科专业,在校学生4000余人。“中心”常设6个部门,组织和管理包括“全国、省大学生电子竞赛”、“飞思卡尔”杯智能车竞赛、“挑战杯”竞赛、无线电测向竞赛、校“长通杯”电子竞赛、“DIY”竞赛、“SRTP”训练等大小科技、竞赛活动近二十种。除固定仪器设备耗损采购及必要的组织费用外,年均耗材10万元左右。 
  2.明确的组织章程,组建大学生科技实践团队。起草本团队的章程,在说明了此团队以科技活动为中心的目的、意义外,还需强调此团队的经费自筹方式。本着兴趣与自愿的原则,学生自愿加入。加入后享有本集体的从事科技活动的一些便利条件,但同时也要遵守一定的承诺,既毕业后要承担一定的责任与义务。本团队实行动态管理,有兴趣的可以参加,没有兴趣的随时退出。 
  3.经费筹措方案的制订与实施。经费的筹措分为两个部分:启动及运行。启动:因没有先期学生毕业,故第一笔资金应寻找一个出处。可以是学院、学校、教师集资、企业赞助等形式,启动过程应持续几届学生,可逐年递减。运行:团队内的学生毕业后,在经济上已独立后,按每年向集体缴纳50元钱,连续缴纳若干年(例如10年)后结束。当然,这其中以学生自觉为主,若真的不交,我们认为其必有原因,应不予追究。 
  4.经费的管理。设立单独账户,由学校或学院统一管理。经费的使用需在大多数同学同意的情况下由专门的主管教师及负责同学一起签字方可提取。设立专门的网站,按时列出捐赠人姓名及捐赠金额。列出这个集体所开销的全部详细清单。所有参加过这个集体(也就是受过这个集体帮助的人)都将网上有名。保持网络及通讯的畅通,所有集体内的人都有权对经费的使用提出异议,最终由团队解释。在适当的时间,也可以考虑召开团队内的技术性研讨会。


提示:
本文标题为:大学生科技实践活动经费筹措自助式模式的探索与实践
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