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送东阳马生·致风华少年

更新时间:2017-01-25 所属栏目:论文范文

  一、学情分析
  本班共56名学生,系普通初中电脑派位生源。其中进城务工子弟占了全班人数的1/3以上,语文基础水平参差不齐。根据过去一年的观察发现,本班学生活泼率真,但总体成绩平平,缺乏深度挖掘知识和迁移拓展的积极性。
  本案例为《送东阳马生序》的第二课时。
  二、教学目标
  1.积累重点文言字词,理解课文内容,感悟文章主旨。
  2.探究人物精神品质,学习宋濂勤奋、谦卑、尊师、好读等优秀品质;挖掘现实意义,劝勉学生勤奋读书,不断充实自我,陶冶情操,提高自身修养,追求理想。
  三、教学重难点
  1.深入研讨,探究精神品质。
  2.内引外联,挖掘现实意义。
  四、教学过程
  引入:同学们,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。古人云:头悬梁,锥刺股,波不教,且勤苦。古人还说:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。今天,正当少年的你们,就如那日出之阳。那么,就让我们趁着这大好时光,继续学习《送东阳马生序》。
  (一)知识抢答赛
  形式:竞赛抢答。
  内容:重点字词解释(红标)。
  目的:温故知新,夯实基础。
  PPT展示重点字词:
  四支僵劲不能动 同舍生皆被绮绣 走送之
  尝趋百里外 手自笔录 以是人多以书假余
  又患无硕师 德隆望尊 援疑质理
  叱咄 俟其欣悦 当余之从师也
  负箧曳屣 持汤沃灌 主人日再食
  腰白玉之环 烨然若神人 缊袍敝衣
  略无慕艳意
  (二)课文深度品
  1.请大家深入课文,迅速找到课文最后一句,读出来。
  2.这句话点出这篇文章的两大内容,请找出来。(板书:勤、艰)
  3.文章按什么顺序写宋濂求学过程中遇到的艰难?
  ——时间(圈画时间词:余幼时、既加冠、当余之从师也、寓逆旅)
  4.结合文本,在不同的阶段,宋濂遇到哪些困难?(请学生读出文中相关语句)(板书:致书之艰求教之难奔走之劳住读之苦)
  5.结合文本,宋濂依靠什么克服这些艰难的?(请学生读出文中相关语句)(板书:手勤、腿勤、口勤、心勤)
  (三)创意新翻译
  1.通过对课文的理解,我们看到一位在艰苦的条件下勤奋学习的宋濂。那在“藏书者”、“先达”、“同舍生”,“媵人”眼中,宋濂又是一个什么样的人呢?请同学们展开四人小组讨论,任选一个角色,试以“我所交往的宋濂”或“我眼中的宋濂”为话题,在事实的基础上,有创意地翻译课文。(用第一人称来叙述。)——小组讨论,代表发言
  (提示学生展示前朗读相关语句、文段)
  (在学生发言后,根据学生描述,点评,设问,引发学生对宋濂品质的深刻思考)
  2.总结宋濂优秀品质(PPT展示):不畏艰难、勤奋乐学、为人守信、谦虚好问、坚持不懈、认真专注。
  3.拓展勤学故事。教师引导:看到这样勤学苦读的宋濂,我不禁想起欧阳修,因家贫无资,向别人借书而读,抄录收藏,废寝忘食的故事。我不禁想起梁代刘绮,他“早孤家贫,灯烛难办,常买荻折之,燃荻为灯”,发奋读书。
  PPT展示:欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
  ——《欧阳公事迹》
  梁世彭城刘绮,交州刺史勃之孙,早孤家贫,灯烛难办,,常买荻尺寸折之,然明夜读。
  ——北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》
  启发学生:你还知道哪些勤学故事呢?
  ——囊萤映雪、悬梁刺股、凿壁偷光……
  (四)古今对对碰
  教师过渡:像这样勤学苦读的例子还有很多很多,这些故事中的主人公例如欧阳修、宋濂,他们家境贫寒,他们靠勤奋最终成材,他们的故事对于穷苦的人是格外励志的,那么马生是否也一样的穷苦呢?我们来看看马生的情况。
  PPT展示:(师读)今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!
  ——《送东阳马生序》
  注释:
  诸生:指太学生。太学:明代中央政府设立的教育士人的学校,称作太学或国子监。
  县官:这里指朝廷。廪(lǐn凛)稍:当时政府免费供给的俸粮称“廪”或“稍”。
  裘(qiú):皮衣。葛:夏布衣服。
  遗(wèi):赠,这里指接济。
  司业、博士:分别为太学的次长官和教授。
  非天质之卑:如果不是由于天资太低下。
  1.请学生翻译大致意思。
  2.从这则材料中,我们发现马生条件很优越,那么,他还有必要勤学苦读吗?
  (鼓励学生畅所欲言)
  3.宋濂身上的优秀品质,对于我们今天的学习有什么现实意义?
  (鼓励学生畅所欲言)
  4.师生互勉。
  PPT展示:学习是一场独自的修行,与他人无关,对大多数人而言,学习这条路不会太平坦,常常伴随着霜雪、狂沙、荆棘、泥潭,但在这个过程中历练出来的,例如坚持,例如勤奋,例如谦卑,都将成为我们人格中高贵的存在。
  (五)课堂小结
  今天的我们有国家给我们提供九年的义务教育,为我们建设宽敞明亮的教室,配备先进全面的学习资源,我们享受着父母的衣食供养,老师们环绕在身边,随时为我们答疑解惑。
 


提示:
本文标题为:送东阳马生·致风华少年
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