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语文学习从阅读做起

更新时间:2017-01-25 所属栏目:论文范文

  摘 要: 随着高考的改革,语文成绩在高考中占的比例越来越大,语文学习显得愈发重要。其中高考试卷中的基础知识、阅读知识、作文和平常的阅读密切相关,但是由于各种原因,学生几乎不阅读课外书籍。本文分析了学生不阅读的原因,以及加强学生阅读的措施,以期提高学生的语文成绩。
  关键词: 语文教学 课外阅读 影响因素 改进措施
  不久前,教育部宣布2017年将全面实行高考改革,其中语文成绩由原来的150分上升为180分,语文成绩在学生的高考中起着越来越重要的作用。即使是2016年的考纲,学生的阅读和作文加起来分数也达到125分,其中作文要写得好,离不开平常大量的阅读。所以语文阅读越来越重要,但是由于各种原因,学生的阅读时间远远不够,极大地影响了学生的语文成绩。课外阅读是语文教学的有机组成部分,是素质教育的必然要求,也是减轻学生负担,提高语文教学质量的有机途径。通过课外阅读锻炼学生的思维,提高学生的写作能力。同时课外阅读引发学生的积极思维,以读促思,以读促写。高质量的课外阅读对于语文成绩的提高密切相关,直接影响学生的语文成绩。课外阅读的数量和质量与学生语文成绩成正比,课外阅读数量多,质量高,学生的语文成绩就会提高。反之,课外阅读量少或者质量不高,学生的语文成绩就相对低于平均分。所以要提高学生的语文成绩,必须从阅读做起。
  虽然语文课外阅读这么重要,但是在日常教学中,由于各方面的原因,语文课外阅读并没有引起相应的关注。本文主要从影响学生阅读的原因和改进措施进行探讨,以期促进学生的语文课外阅读。
  一、影响学生阅读的原因
  1.电子媒体的发展影响学生阅读的兴趣。随着电视、电脑、手机、网络的普及,媒体变得越来越直观,也更吸引学生,学生有限的时间都消耗在看电视、上网冲浪、微博互动或微信使用上,很少阅读。科学技术是把双刃剑,在直观的同时,却扼杀学生抽象思维和逻辑思维能力的发展,不利于学生语文基础知识的积累。
  2.学校教育并没有把阅读放到重要位置。许多学校领导没有认识到阅读对学生语文成绩提高的重要作用,对阅读不重视,学校也没有开设专门的阅读课,没有专门培养学生的阅读习惯。
  3.阅读的环境并不完善。农村一些学校没有阅览室,即使有阅览室,绝大部分阅览室不对学生开放,或者一周只对学生开放一节课,不能保证学生的阅览时间。同时,有的阅览室虽然对学生开放,但是书籍太陈旧,而且种类太少,引不起学生的兴趣,学生的阅读热情不高。
  4.学生课业负担重,没时间阅读。现在的学生课业负担重,要完成学校老师布置的作业,要写家长布置的试卷,还要上各种辅导班、兴趣班,没有时间看课外书。例如某校的作息时间如下:早上8:00-12:00上课,12:00-1:40午餐、休息,下午1:40-5:40上课,5:40-7:00晚饭,7:00-9:30晚自习。时间安排的这样紧凑,学生即使想阅读,也没有时间。
  5.学生没有养成良好的阅读习惯。有时候,即使各种阅读的条件都有,但是由于学生没有养成良好的阅读习惯,或者认为阅读无用,而且认为阅读会浪费大量的学习时间,从内心抵触课外阅读。
  二、改进措施
  1.培养学生阅读兴趣,让学生远离网络、手机、电视。教师要着力培养学生广泛的阅读兴趣。“兴趣是最好的老师”,如果让学生对课外阅读产生浓厚的兴趣,他们就会自然而然地把心思转移到课外阅读上,从而自然地远离网络、手机、电视。这样即使再忙,学生也会挤出时间读书,尽情享受阅读的愉悦,同时使其语文成绩在不知不觉中得到提高。
  2.转变观念,认识阅读对提高学生语文成绩的重要作用。当前部分领导和老师认为课外阅读见效慢,对阅读不重视,不愿让学生阅读课外书。针对这种现状,学校领导和老师要转变观念,充分认识阅读对语文成绩提高的重要作用,不论从政策还是安排上,都应积极鼓励和引导学生阅读。
  3.积极改善阅读环境,促进学生阅读。学校的阅览室,应该随时向学生开放,只要学生有时间,随时都可以阅览。学校阅览室应该多征订一些学生喜欢的、对学生有益的书籍,引起学生的阅读兴趣。同时要多鼓励学生之间的书籍交流,使学生拥有更多的书籍资源。
  4.针对学生学业负担太重,学生没时间阅读的问题,学校和教师应切实减轻学生的做题负担,让学生潇潇洒洒地去读,走进书中,真正地进行心灵对话。其实学生语文素养的形成和发展绝不是靠做习题“做”出来的,而是靠广泛地阅读“读”出来的。
  5.针对学生没有养成良好的阅读习惯。可以从家庭和学校两方面来解决这个问题。许多家长认为学生课外阅读会占用学生的学习时间,不支持学生课外阅读,甚至反对学生进行课外阅读。对于这种情况,家长应改变观念,,了解阅读对学生语文成绩提高的好处,不反对学生阅读,进而支持和鼓励学生阅读。学生上了中学以后,在校时间远大于在家时间,老师和学生接触的时间较多,所以老师应该积极地引导学生进行课外阅读,使学生会阅读,爱上阅读。
  苏霍姆林斯基说:“一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生。”所以一定要重视阅读,只有重视阅读,写生的语文成绩才能提高,达到“随风潜入夜,润物细无声”的境界。
 


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本文标题为:语文学习从阅读做起
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