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轻轻松松学拼音

更新时间:2017-03-28 所属栏目:论文范文

  拼音,是我们学习汉字的入门课程,要学汉字,首先,我们应该先学拼音,掌握发音语法,这样就可以为以后顺利、独立学习更多汉字打下基础。
  但是对于六岁的儿童来说,学习拼音真的难。我有一些小小的经验,觉得效果还是比较理想。
  一、联系孩子的生活经验学音节
  孩子们一边学声母,一边学音节时,有的就会开始有些糊涂了,搞不清哪是声母,哪是韵母。我是这样教学两拼音节的:比如学习ba,前面的是声母爸爸b,后面的是韵母妈妈a。爸爸长得高,力气大,所以在前面,妈妈长得小,力气小,在后面。同时告诉孩子们这是两拼音节,是由前面的声母和后面的韵母组成的。老师说:我是声母爸爸b,孩子们说:我是韵母妈妈a,组成音节ba。再出示几个两拼音节让孩子自由练习,再请孩子们上来表演。让孩子们知道声母和韵母在音节中的位置。
  涉及到有间母的三拼音节的时候,我这样教学的:比如学习xia,声母爸爸x和韵母妈妈a生了一个小宝宝,那就是间母i。它们组合在一起,就是一大家xia。你们家里是不是就是这样的,爸爸妈妈站两边,你站中间,牵起你的手,往前走?紧接着告诉孩子们由声母、间母和韵母组成的就是三拼音节。然后和孩子们一起来表演黑板上的三拼音节xia,老师:我是声母爸爸x,男生:我是间母宝宝i,女生:我是韵母妈妈a,全班同学一起说:组成三拼音节xia。接着请全班的孩子三人一组自由表演三拼音节jia,再请几组孩子上来表演qia。
  充分利用幼儿已有的经验来学习拼音,学得快,记得牢,还有趣。老师学生都轻松,也真正体现了新课程理念:以学生为主体。
  二、编故事学音节
  1.整体认读音节可以说是学生最难记忆的。特别是后面的九个:yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。我编了这样一个故事来帮助孩子们记忆:一(yi)只乌(wu)鸦在捉鱼(yu),在夜(ye)晚月(yue)亮出来时。树阴(yin)上面有一朵云(yun)圆圆(yuan)的,云上有一只老鹰(ying)。结果老鹰把乌鸦的鱼给吃掉了。然后再让孩子们和孩子一起讲一下这个故事,然后请孩子上台讲,巩固记忆。
  2.孩子们在书写j、q、x和 ü相拼的音节时,老是忘记要去掉ü上的两点。在看到j、q、x和ü在一起的音节时,因为没有两点,直接就把它读成了j-u-ju、q-u-qu 、x-u-xu。y和ü在一起的音节,孩子们也老是把它读成u.
  于是,我又给孩子们讲了一个故事:声母j、q、x它们三个是好朋友,而且年龄也很大了,声母y很孤独,它有一天出去散步,看到j、q、x,就和它们交了朋友。一个小孩叫ü,一个小孩叫u,他们俩经常都是目中无人,不把别人放在眼里,以为世界上只有自己最聪明,ü的两只眼睛老是看着天上。一次,他们遇到了一道难题,他们都做不出来,好多人也做不出来,,会做的只有四个人,就是j、q、x、y。从此,小ü再也不骄傲了,两只眼睛再也不向天上看了,只要有j、q、x、y在,你就看不到他头上的两个眼睛。而小u呢不知悔改,还是那么骄傲。我给编了顺口溜:小ü小ü真谦虚,见到j、q、x和大y,闭上眼睛羞兮兮。小u小u真讨厌,j、q、x、y把它嫌。我还告诉孩子们:凡是和j、q、x、y在一起的,一定是ü,因为j、q、x、y都喜欢虚心的小ü,而绝不会和骄傲的小u在一起。
  把枯燥的拼音化為故事形象地出现在脑海里,让孩子在生动的故事情境中亲近拼音,感悟拼音,从而牢固地掌握拼音、灵活的运用拼音。
  三、用数数的方法记拼音
  对于一年级刚入学的儿童来说,数十以内的数是简单的事情了。搞清楚那些韵母也是他们很头疼的一件事。总复习时,我是这样让孩子们记住和区别它们的:单韵母很孤单,只有一个字母。复韵母有朋友了,有两个字母组成,除了耳(er)朵的耳(er)很奇怪,其它的复韵母都是两个单韵母组成的。有两个字母组成的还有前鼻韵母,只不过它是单韵母后面跟了一个声母n。后鼻韵母是三个字母组成的。
  让孩子们在学完韵母后自己发现这些规律,在发现中感受学习的快乐。接着玩游戏巩固这个记忆结果。让孩子们拿出手中的韵母卡片,老师叫到1单韵母就站起来;老师叫到2复,复韵母就站起来;老师叫到2前,前鼻韵母就站起来;老师叫到3后,后鼻韵母就站起来。
  在拼音教学中,征对不同的内容,采用不同的教学方法,激活孩子们智慧的火花,领着孩子们轻轻松松学好拼音。
 


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本文标题为:轻轻松松学拼音
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