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试析如何优化课堂教学方法打造小学高效课堂

更新时间:2017-05-22 所属栏目:论文范文

  摘 要:怎样将课堂教学方法进行优化和提升,全面打造高效的小学教学课堂是现阶段小学教师需要面对的一项重要问题。经过笔者多年的教学经验,可以确定的是在现阶段小学教学过程中还存在很多问题,严重影响了教学质量和效率的提升,为了将问题进行有效解决,本文将对怎样优化课堂教学方法展开研究,以期将小学高效课堂得到良好实现。
  关键词:优化 课堂教学方法 小学 高效课堂
  新课标自提出以来就主张将学生作为教学主体,在课堂的实际教学过程中,教师作为引导和组织的主体,需要对传统教学方式和理念进行更新和完善,对学生在课堂中的参与意识、学习意识进行提升。而在这个过程中,教师要想让学生真正融入到课堂中,就需要对学生的实际学习情况有一个基本的认识,充分结合教材,更科学、更合理的对教学内容进行制定,以此来进一步提升学生学习的兴趣,满足学生的求知欲,全面收获更多的知识和能力。所以在这个前提下,怎样对课堂进行组织和安排,设计更多有效的教学活动和目标也是现阶段广大小学教师需要共同研究和探讨的问题[1]。本文将全面分析怎样对课堂教学方法进行优化,从而营造小学高效课堂。
  一、高效课堂的基本特征
  在开展高效课堂的过程中,教师应该让学生真正融入课堂的教学气氛中,使学生对学习有着更为准确和深刻的认识,这样才有利于学生成为课堂的主人。在这个过程中,高效课堂教学还将在最短的时间内帮助学生收获最大的利益,不会对学生的学习造成沉重的负担。此外,在高效课堂的教育教学过程中,教师还可以尝试多种不同的教学方式和方法,对于不同能力的学生将起到十分有效的帮助和指导作用,这对于进一步对教学资源进行优化配置,是一项十分重要的环节,是学生学习能力提升的重要要求[2]。
  二、打造小学高效课堂的主要策略
  要想打造高效课堂,首先要求教师要对传统教学方法进行转变,,而这一前提则应该建立在对小学教学目标进行结合的基础上进行,只有教师充分掌握学生的实际学习情况,才能更好的掌握教学的基本方向和目标,将教学内容不断充实和完善,通过营造更为积极的课堂教学氛围,取得最佳的教学成绩。经过笔者多年的教学经验,笔者从自身教学问题出发,建议广大小学教师在进行教学的过程中,采用以下策略:
  1.在对教学方案进行设计的过程中要充分结合新课标
  要想全面提高小学课堂的教学效率,有效的对教学方法进行使用,就需要广大小学教师在进行课程开始前做好充足的准备,认真做好教学设计。首先,教师在进行教学前,应该事前对课堂中即将讲述的教学内容有所掌握,对所要讲述的知识进行深入的分析和理解,这样才能更好的认识到课堂教学中的重点和难点,通过适当的进行语言组织和思维分析,用更为直观的表达方式呈现在学生面前,这对于学生充分理解课堂知识有着十分重要的帮助和意义。其次,教师在课前还应该对教学方案进行科学制定,充分掌握学生的实际学习情况和水平,有效的结合教案对学生的学习能力进行提升[3]。再次,教师还应该充分结合教学内容为学生制定相应的教学情境,由于小学生的心理特征和年龄特征不同于高年级学生,因此其在学习的过程中,很多时候还是用感官思维对知识进行理解,在这个基础上,教师更应该充分抓住学生的特点,在满足学生好奇心的基础上,更好的利用现代化教学设备,通过制定有趣的教学情境,营造良好的课堂教学氛围[4]。
  2.结合教材和学生的实际情况做好课前准备工作
  传统教学方式之所以不能将教学质量进行有效提升,很大一部分原因是由于教师在教学的过程中,习惯于照本宣科,根据问题探讨问题,这虽然对学生来说比较有针对性,但是长期这种教学方式,使得课堂的教学难以突出重点,学生也将出现疲于思考的情况,因此在很大程度上限制了教师对知识的解读,学生难以真正融入到课堂的教学环节中。为了将这一情况进行解决,教师在教学的过程中就应该从整体上对教材进行把握,对学生实际学习情况进行充分了解,同时教师要想进一步提升学生的学习质量,还可以督促学生在课前进行相应的准备,也就是让学生在课前做好充分的预习准备,对教师要讲解的课程内容有一个基本的了解,在这个过程中,教师还要分析学生在课堂中可能出现的问题,并提前对解决的对策进行充分准备,以便在课堂教学中取得更好的教学效果[5]。
  3.注重对课堂教学氛围的营造
  在传统教学过程中,教师采用的填鸭式教学方式,在很大程度上使得课堂的教学气氛过于紧张、枯燥,因此在一定程度上也影响了教学质量,学生在课堂的学习过程中也很難充分的融入其中。所以,在今后的教学过程中,教师在转变教学方法的时候,还需要注重对课堂教学氛围的提升,合理的对教学时间进行安排,让学生以更为轻松的、愉悦的态度融入到课堂的学习过程中,通过开展一系列教学活动和练习,不断提高学生学习兴趣,增强其好奇心,让学生的自主学习和合作学习的能力得到有效锻炼。
  结语
  综上所述,我们应该认识到打造小学高效课堂是一项十分必要的工作。怎样将课堂教学方法进行优化和提升,全面打造高效的小学教学课堂是现阶段小学教师需要面对的一项重要问题。虽然现阶段很多小学对高效课堂的营造过程中还存在一定问题,教师没有认识到这一工作的重要性,但是不得不承认,传统的教学方法已经不能良好满足现代化教育的基本要求,因此为了将学生的学习成绩进行提升,强化教学质量,在今后的教学过程中,小学教师更应该与时俱进,不断研究和探索相应的教学方式,帮助学生取得更大的进步。
  参考文献
  [1] 郭淑兰.小学语文高效课堂教学方法的研究[J].金色年华(下),2013,31(6):116-116.
  [2] 焦文革.浅谈“高效课堂”教学方法[J].新课程·小学,2015,12(9):70-70.
  [3] 张卫芳.小学语文高效课堂教学方法探析[J].网络导报·在线教育,2012,59(33):216.
  [4] 李上贵.小学信息技术学科高效课堂的探究——对《看我七十二变》课堂教学的思考[J].考试周刊,2014,1.9(7):127.
  [5] 蔺广文.创新教学方法构建小学思品高效课堂[J].读写算(教育教学研究),2014,18(52):7-7.
 


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本文标题为:试析如何优化课堂教学方法打造小学高效课堂
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