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顺理而举易为力,背时而动难为功

更新时间:2018-01-17 所属栏目:论文范文

作者:王长明? 来源:考试周刊 2017年51期
  摘要:新的一学期又开始了,两次考试过后,面对着初中和高中物理的巨大反差,总是有学生和我交流到底如何适应高中物理学习,如何才能学好高中物理?有些同学甚至产生了放弃的念头。下面,我就和大家来谈一谈初中物理和高中物理的区别,以及怎樣才能找到好的学习物理的方法与技巧。
  关键词:独立自学;积极思考;基础;巩固
  众所周知,初中物理是以观察、实验为基础,使学生初步了解物理学中的力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的相关知识以及实际应用;而高中物理教学则是采用观察实验、逻辑思维、抽象思维和数学方法相结合,与数学知识相联系,对一般物理现象进行模型抽象、模拟化归和数学化描述,实际上是要求通过抽象概括、总结归纳、想象假说、逻辑推理来揭示地球上物理现象的本质和变化规律的科学。初中物理教学则以直观教学为主,通过直观的观察与分析,在学生的思维活动中呈现的是一系列、一个个具体的物理形象和现象,因此,我们认为,初中的物理知识建立在形象思维的基础之上;而高中物理则是在抽象的基础上进行归纳与概括,以学生的现有基础知识为依托,在学生的思维活动中呈现的是经过抽象概括的物理模型。
  由于初中物理内容少且简单,课后学生只要背背概念、公式,做一些模拟训练试题,考试就很容易了。高中物理内容不但多而且难度加大,各部分知识相互联系,对学生运用数学分析、研究、解决物理问题的能力提出了明显的较高要求,更多地涉及数学知识,物理规律的数学表达式明显加多加深。
  高一新生如何尽快适应高中物理的学习呢?我们不妨借鉴一下古人的智慧,古人云:“顺理而举易为力,背时而动难为功。”意思是说凡事都要顺乎时势,依乎规律才能取得成功,学习也不例外。掌握学习的条理和方法,对于新生来说是至关重要的。下面列举几条,与大家共勉。
  一、 课前独立自学
  独立自学是适应快节奏教学和高效学习的前提,尤其对于高中物理,先于老师学一遍,是非常必要的。自学时大家可边阅读边思考新旧知识之间有什么联系,找出教材的重点和难点,多提问几个为什么,对一节课的重点、难点、疑点做到心中有数,上课时才会有目的地去听,有选择地去听,,掌握课堂学习的主动权。课前自学并不要求全部弄懂弄通,对于有疑惑的地方,可留待课堂上认真仔细地听取老师的解决办法。
  二、 积极思考,记好笔记是提高课堂效率的保证
  通常每节课只有一个中心,几个知识点。高中生听课不仅仅是老师讲什么就听什么,而要紧紧跟着老师的思路,围绕这节课的中心展开积极思考,并注意观察老师对知识点是如何引入,如何分析,如何运用的。课堂笔记是课后复习的依据,课堂上大量的知识仅仅靠大脑记忆是远远不够的,非借助笔墨不可。其次,新生需要处理好听课与记笔记的关系,纯粹地听课或纯粹地记笔记,都达不到我们想要的学习效果,我们应逐渐学会边记笔记边仔细认真地听老师的分析,只有这样,才能够把课本的知识转化成自己的能力。平时我们常常听到有学生抱怨:这道题目老师都讲过了,我还是没有做出来。究其原因,主要是没有处理好听课与记笔记的关系。
  在学生“思、议”的过程中老师进行班级巡视,发现学生在完成导学案及讨论的过程中存在的问题。这一过程发现学生的问题是相当关键的,毕竟学生展示的过程是少数人的过程,大量的问题必须在学生“思、议”的过程中发现,为老师后面的“评”找到准确的方位。
  三、 注重基础知识,掌握灵活的解题方法是提高应用能力的途径
  对概念和新的物理量的掌握,不仅要理解它的具体意义和实际作用,其实很多新生觉得听着老师讲容易,自己做题就难。其实学好高中物理的奥秘就在于:一要注重掌握基础知识,基本概念,基本规律等等,它们是解题的灵感和有力武器,也是提高解题能力的关键所在;二是解题要活,做题目不在乎多,但要有代表性,每做一题都要从不同角度,不同方向去思考,寻求多种解题方法,并及时总结解题规律和技巧,只有这样,才能够做到举一反三,触类旁通。
  四、 勤于巩固,善于提炼综合。
  孔子在《论语》中说到温故而知新,这句名言点出了复习的重要性,复习是记忆的基础,只有勤于复习才能够将旧知识与新知识进行融会贯通,提炼整合,形成综合解题能力。大家课后要及时复习,每周进行一次系统复习,每月进行一次总复习,使新旧知识在多次复习中得到不断的巩固和提高。复习时要力求消化,简化和净化,并在深刻理解的基础上使知识有规律地进入大脑储存,只有做到这一点,在需要这些知识的时候才能够信手拈来,运用自如。
  我们的高中物理课堂应当是所有学生的展示舞台,学生争相回答和讨论问题,课堂的每一分钟都是高效的,这才是让学生物理学科取得优异成绩的根本原因:学生有激情、有追求,学习是主动的,调动学生的学习积极性,让学生充满激情地学习和生活正是我们工作的重点。
  我们将进一步在以下几个方面做好物理教学工作:让每个学生树立明确的目标,让学生知道:现在的生活和学习与个人的未来、高考息息相关;并使其知道个人的优势和差距,鼓励学生参加如物理奥赛、科技创作大赛及其他校内外组织的各项活动,给学生更多展示的舞台;加强师生的校园表彰宣传,进行阶段表彰,点燃学生激情,形成良好的文化氛围,让学校的每个角落都充满教育。
  记住:弓弯曲的越厉害,弓具有的弹性势能越大,射出的箭越远;同样道理,挑战越大,成功的喜悦越大。我们有理由相信同学们对物理的探索将带给我们一生的快乐。


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