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金融和会计专硕国际化特色教学体系研究

更新时间:2018-05-13 所属栏目:论文范文

作者:史达 来源:教育教学论坛 2018年11期
  摘要:本文主要阐述了国际化金融、会计专业硕士建设的定位,分析了两个专硕教学体系建设的总体思路,分别探讨了两个专硕与国际权威组织的课程对接,从而论述了金融和会计专硕国际化的特色教学体系。
  关键词:金融专硕;会计专硕;国际化办学
  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2018)11-0155-02
  一、國际化金融会计专业硕士建设的定位
  专业硕士的国际化建设,是我国高等教育在硕士人才培养方面的重大发展。对于这样一种新的变化,高等院校需要采取全新的理念去进行设计。从国外经验来看,,专硕的人才培养通常以社会需要和企业实践为导向,通过对教材、教学方法的改革,通过引入案例、加强实习实践等形成一套较为完善的体系,从而为社会和企业培养所需的人才。与此同时,国外政府和行业组织也制定了完善的本行业人才标准,并且定期或者不定期地进行修正,从而为研究生的培养方案提供重要参考。
  与此相比,我国的行业人才能力标准相对缺乏,或者更新性不强,导致大学在制定人才培养方式时缺乏行业标准作为参考。因此,考量并设计金融会计专硕国际化人才教学体系,对转变高等院校的人才培养模式具有重要意义。同时,为了实现应用型人才培养目标,高校和企业间须建立双向互动机制,通过共同制定培养目标,更新课程教学内容,改善教学方法,从而实现培养过程的全程参与。
  二、国际化金融会计专硕教学体系建设的总体思路
  1.优化课程结构,调整教学体系。高等学校在优化课程结构和调整教学体系时,要充分考量社会需求,关注培养学生的品德、社会责任感、人文关怀和专业素质。高校需要顶层设计公共选修课、公共必修课、专业选修课和专业必修课之间的比例,将这些教学内容有机地融合起来。在注重加强学生专业素质培养的同时,不能忽视学生的社会品德教育,充分提高学生在国际化语境下的沟通能力。通过英语教学改革、专业课程改革,全面提高学生的个人素质及综合能力。
  2.改变教学观念,创新教学手段。高校需要通过努力改变传统教学方式,坚持以学生为核心、教师为导师和指南针的教学观念。在传统教育的基础上,引入互动式教学、情境式教学,在课程中多采用案例分析,通过学生参与的课堂讨论和观点陈述等教学手段,使学生成为课堂主体,真正发挥学生的创造性,提高学生发现问题和解决问题的能力。
  3.嵌入式实践教学。在当前国家政策提倡创新、实践的背景下,学校要将大量的实践教学活动融入教学体系。首先,设立专门负责实习实践的部门。充分发挥校友、实习实践基地的作用,通过整合企业层面的各种资源,为专硕实习和社会实践搭建多元化平台。其次,建立研究生校外导师队伍。校外导师通过讲座和面谈的方式,经常与学生见面和交流,为研究生提供个性化指导和服务。最后,为研究生开放英语口语中心和英语写作中心。研究生通过预约的方式,与外教进行口语练习,并获得英语写作方面的指导。
  三、教学体系与国际权威组织的课程对接
  1.澳洲CPA与会计专硕。2011年,东北财经大学与全球最大的会计专业团体之一CPA Australia(Certified Practicing Accountants)进行全面战略合作。根据合作协议,东北财经大学的会计学专业(含本科专业和硕士专业)均接受澳洲CPA的认证。在专业内就读的硕士研究生修完规定课程后,可向CPA Australia申请豁免认证所要求的课程(共6门基础阶段课程)。
  该专硕的教学目标是通过与澳洲三大会计师公会之一的澳洲CPA的合作,旨在扩展学生的全球化视野,培养良好的职业素养,同时掌握会计核心理论与技能,能够为跨国企业财务部门、会计师事务所和其他机构的财务部门,提供财务解决方案的专业人士和管理人才。
  该专业的特色在于,充分发挥澳洲会计师公会的特性,同时由于核心课程涵盖澳洲CPA专业阶段考试的所有内容,学生经过学习将有可能获得澳洲CPA准会员资格(ASA)。所以,本专业的学生具有澳洲移民的优势。另外,澳洲CPA与全球其他的会计行业公会相互认可,对于毕业生的跨国就业,享有会员网络的服务都有很大助益。与此同时,学生如果通过CPA要求的专业课程考试,完成规定的工作时间,还可以成为澳洲注册会计师。
  该专业在课程设计时将CPA Australia的考试全方位“嵌入”硕士培养方案,用职业认证的课程与学位教育的课程进行对接和学分转换。在采用“双导师”制度的时候,学校会计专业教师为学生的学术导师,主要负责论文和学业指导;CPA Australia利用其会员网络,专门为学生量身选聘其会员作为校外导师。所以,学生有机会到企业的会计部门实习实践,并与校外导师讨论个人的职业规划。学院有专门的工作人员负责校内外导师的协调,使得校内外导师均将参与到实习实践、创新创业、论文写作等教学环节的全过程。
  在学制设置方面,本专业的硕士生学制为2年。如果学生本科就读专业不是会计学专业,或者本科为会计学专业,但本科就读院校未经CPA Australia认证,则学生在读本硕士专业时必须同时进行6门会计专业先修课程的学习。这些学生在修完全部基础阶段6门课程且成绩合格后,可以申请参加专业课程考试。本科专业如果已经获得澳洲CPA认证的学生,可直接参加必修课程学习,并报名参加专业课程考试。如果2年内就读期间未能通过澳洲CPA的4门专业阶段课程,学校将为学生提供半年的专业模块的考试课程学习,考试合格后,等同于通过澳洲CPA的4门专业课程。
  在奖学金方面,除学校正常提供的各种政府和国家奖学金之外,本项目还为学生提供CPA Australia奖学金,并通过相关机构为学生申请相关考试的注册费及考试费用的减免。
  本专业学生的就业选择,非常丰富。由于完成了澳洲注册会计师考试的核心课程,在国内外就业将获得较大的竞争优势。本专业的硕士毕业生就业主要面向国内外的会计师事务所、国际性金融组织和机构、跨国公司财务部门、政府财务部门等,主要从事会计师、审计专员、财务分析师、证券分析师、投资顾问等职业。


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本文标题为:金融和会计专硕国际化特色教学体系研究
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